一、我们常常不知道拿“不听话”的孩子怎么办，于是尝试用“谈条件”，“哄骗”，“奖惩”，“讨好”，“恐吓”等方式安抚他们，目的就是让孩子“听话”。可是，家长黔驴技穷，却收效甚微。
二、想要有效地和孩子合作，家长需要了解孩子的观察和思考模式。
孩子是天生的“小侦探”，但是因为年龄的局限，他们对观察到的事情所做出的结论常常是错误的。
三、这样的情景在二胎家庭中上演的频率会很高：
4岁的弟弟在9岁的哥哥旁边跑来跑去，哥哥发出生气信号“别打扰我作业，你再不走我揍你”。弟弟看了哥哥两眼，走开两步，然后在客厅大闹天宫。此时妈妈作为裁判长出现了，“你不要发出这么大的声音，吵到哥哥了”。弟弟停了下来，只是没一会，弟弟又开始制造“各种噪音”。妈妈怒了，打了“不听话”的弟弟。
弟弟的“噪音手段”无时无刻不在呼唤着家人的关注“看我，和我玩吧，不要做你们的事了”。妈妈和哥哥的生气，正好满足了弟弟“寻求关注”的需要，弟弟会错误的把观察到“妈妈生气”的行为理解成“我只要大闹，妈妈就会关注到我”，然后在往后的日常里，他也会不断的重复这个“错误的经验”。当然弟弟自己是意识不到为什么要“发出噪音”的，他所有的行为都是无意识的。
四、还有一些相反的例子，二胎家庭的老大会突然变的很“婴儿”。本来已经会自己吃饭的姐姐，突然提出要求来要妈妈喂，本来已经会自己穿衣的姐姐想要妈妈帮着穿衣服，甚至已经分床睡好几年了，又提出要天天让妈妈陪着睡。二胎家庭中的老大，在观察到妈妈把大把的时间都花在弟弟（妹妹）身上时候，得出了一个错误的观察结论“我只有变成小婴儿”才能重新得到妈妈的爱，才能重新赢得他失去的家庭地位”，所以，他重复着这些行为试图把妈妈抢回来。如果成人观察到老大的行为背后的目的，并适时加以引导，那老大在一次次错误的经验重复中，会慢慢形成诸如“我要有位置就要打败别人”之类的错误的人生观。
五、所以，作为成人，如果了解了孩子的观察和思考模式，就不会一味地和孩子叫板，把自己也弄成一个孩子模样。
每个人都拥有为自己做决定好的权利，即使在知识，经验或技巧方面孩子和成人存在不一致，但是，在很多事情上，孩子往往比我们有能力，他们的聪明才智常常胜过我们，所以，孩子需要享受被看到并且被尊重。
想要孩子“听大人话”的家长们，如果可以尝试放下自己作为成人的优越感，蹲下来看看孩子，想想孩子行为背后的真正动机，“不听话”的孩子一定会带给你别样的惊喜。