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如何教幼儿识字?

1.培养孩子对文字的兴趣

对于年幼的孩子而言,比如三到四岁的孩子,最重要的并不是认识了多少字,而是培养他们对文字的兴趣,让他们爱上学习,明白文字背后的意义。案例中莉莉的孩子才三岁半,显然并不能安静坐下来认字,更不可能练习写字,一味强制让孩子学习只会使孩子身心受伤,对后续的学习非常不利。

妈妈可通过讲故事、唱儿歌、看绘本等形式提高孩子的学习兴趣,让他对书、文字产生兴趣。

2.锻炼孩子手眼协调能力

识字、写字都不是一日练就的,既需要孩子学习兴趣的支撑,也需要孩子生理能力的适应,因为识字、写字都要依靠孩子手眼协调能力的培养。如果孩子精细动作练习的好,可以轻松拿筷子、拿笔,并能灵活利用手部肌肉,那自然可以顺利适应识字、写字的学习任务,没有生理支撑的强制学习只会适得其反。

锻炼孩子手眼协调能力的方法有很多,小到用勺子、筷子,再到捡豆豆、穿线,并可以通过玩串珠、积木等游戏来锻炼,这些都是一些实用而有效的方法。

3.根据不同年龄来锻炼孩子阅读能力

对于3到6岁的幼儿来说,要想让他们早一点认识更多的字,将知识强行灌输进去显然会适得其反,孩子不仅掌握起来吃力,更会产生厌学情绪,所以阅读兴趣和阅读能力的培养很重要。对于低龄幼儿来说,可看一些色彩丰富的绘本,并由大人将故事讲述给他听;对于较大龄幼儿来说,可让其根据图片自行讲述,大人在对其纠正或由大人讲述,由孩子复述,如此一来就能提高孩子的阅读兴趣。

培养孩子的阅读兴趣及能力,有助于孩子思维能力、想象能力的发展,同时也会让孩子对文字产生好奇。

4.制作有趣的识字卡

在对低龄幼儿进行长期的学习兴趣、文字兴趣的培养后,孩子的好奇心被激发出来了,下一步便是引导他开始识字。孩子往往对色彩丰富的、图像具体的、有趣生动的东西感兴趣,这时可以借助有趣的识字卡来帮助孩子识字,并讲述每个字背后的含义,这样便会进一步激发孩子学习兴趣并加深印象。比如我们的汉字,为什么有的字会带三点水,有的带土,有的带金,这背后代表的意思是什么,细细讲来是非常有趣的。

5.大龄幼儿可尝试练习写字

如果孩子已经五岁多了,有了良好的学习、阅读兴趣,也具备了手眼协调的生理能力,并开始逐渐认识些字,那下一步就是要尝试把这些字写出来。大龄幼儿可尝试练习写字,包括正确的坐姿、握笔姿势、简单的笔画书写方式,这些都可以教给孩子。让孩子提前掌握这些也是因为他即将进入小学,这样更利于使适应小学生活,做好幼小衔接。