一、我去面试英语幼儿教师,让我备课,我准备了一首英文儿歌,不知道儿歌的教案怎么写?怎么给小朋友们教比较好呢?
有些幼儿园有很详细的网站，你可以搜索后参考一下，另外你最好在小区里和小朋友先交流一下，他们是最好的考官，如果能够有序有效的引导他们就说明你的教育手段正确，如果不能你也能够和他们沟通，及时观察他们的需要和思路，找出正确的对策。
二、幼儿小班快乐识字《星星》教案
教案目标：
1、 有感情的朗读诗歌。
2、 识字卡，撒、一颗、爆米花、一粒。教案准备：大挂图、大字卡、阅读诗歌读本，人手一册。小字卡，黑板上画满星星
教案过程：
1、 导入
儿歌《数星星》
2、 过程：
教师：小朋友们看老师黑板上画的是什么呀？
小朋友：小星星。
教师：那小朋友想一想小星星一眨一眨的像什么呢？
小朋友：眼睛。
教师：今天老师就给小朋友带来了一副关于星星的图画，咱们一起来看一看吧。图画上的星星像什么呢？（出示挂图）一会老师有问题问小朋友哦。
理解阅读：
老师读，孩子认真倾听欣赏一遍，老师带动作再读一遍
老师：老师现在找一个坐的漂亮的小朋友来回答老师的问题哦。XX小朋友起立，你说，星星像什么呀？
小朋友：糖。爆米花。
老师：引导孩子说出完整的句子。星星，像甜蜜蜜的糖，撒（做出撒的动作）在天上，这儿一颗，那一颗。啊！真甜啊！
老师：还像什么呀？
小朋友：星星像喷香的爆米花（做出香香的闻的动作）， 撒在天上，这一粒，那一粒。
随机出示字卡：撒、一颗、爆米花、一粒。
以提问的方法出示，理解诗歌：例如：
星星。像甜蜜的糖。怎么样在天上？（撒在天上）
用手做出撒的动作。提示孩子。
完整欣赏：
老师有秩序的发书，找到12课《星星》宝宝划指跟读，自由阅读。
老师有秩序收书。
活动结束：
我们今天学得是《星星》一起读一遍，巩固诗歌。
活动延伸：
有关天上的星星，还有好多的故事呢。回家让我们小朋友的爸爸妈妈
讲一讲关于星星的故事吧！
三、幼儿小班启蒙阅读字精灵教案有哪些
阅读目标：
1、理解儿歌（幼儿园，真快乐）的大意，并能指认画面中的哥哥、姐姐。
2、培养幼儿能够主动的与做朋友打招呼。
3、感觉“有………………有…………”句型，用自然的声音说话，学习将画面与儿歌字条一一对应。
阅读准备：
1、《启蒙阅读》第1册幼儿读本。
2、挂图一幅，字卡“哥哥”“姐姐”。
阅读过程：
一、感知句型“有…………有……”
1提问。小朋友，今天早晨你们是怎么来幼儿园的呀?(自由讲述后请个别幼儿回答)
2为什么喜欢幼儿园呀?
3总结。哦，有些小朋友是走来的，有的是座爸爸妈妈的车子来的。
二阅读图画、。
1、提出问题。我们幼儿园大班中班的那些小朋友你们叫他们什么呀，谁知道在吗说呀，谁能告诉我呀？
2、拿出挂图《幼儿园，真快乐》。让幼儿看看挂图中的哥哥姐姐们，他们是在干什么。
3、发给小朋友每人一本读本，让幼儿一页一页的翻，翻到第5课。
4、阅读《幼儿园，真快乐》图画。
5、提问
（1）图画中有几个小朋友?都有谁在呀?
(2)指一指哥哥在哪儿,姐姐在哪儿他们在玩什么呀？
(3)他们玩的开心吗?
三游戏;做个有礼貌的好宝宝
1指指图画中的哥哥姐姐，看看谁指的对指的快。
2然后让幼儿说说自己指到的是谁，对他们说“哥哥好”或“姐姐好’有礼貌的问候。
3教师把读本收起来。
四、幼儿认识小白兔的教案
大耳朵，白毛有大牙等等
五、关于幼儿学习小花鸭真懂事教案
不明白啊 = =！
六、求幼儿认识“爷”“奶”两个字的教案。
1、儿歌法：爸爸的爸爸叫爷爷，爸爸的妈妈叫奶奶
2、谈话引入
3、图片法
4、故事
5、情景剧