孩子机械行为如何引导？
孩子机械行为可能是由多种因素引起的，包括生理、心理和环境等方面的因素。因此，对于孩子的机械行为，我们可以采取以下措施进行引导：建立良好的沟通：与孩子建立良好的沟通，了解他们的想法和需求，帮助他们理解自己的行为和情感。通过与孩子的沟通，可以建立信任和亲密关系，帮助他们更好地应对机械行为。制定合理的计划：为孩子制定合理的计划，包括日常生活、学习和娱乐等方面。帮助他们建立规律的生活习惯，促进身体和心理的健康，减少机械行为的发生。给予适当的奖励：对于孩子的机械行为，可以给予适当的奖励，以鼓励他们减少机械行为。例如，当孩子减少机械行为时，可以给予一些小奖励或者表扬，激发他们的积极性。创造良好的环境：为孩子创造良好的环境，包括家庭、学校和社会等方面。在家庭中，可以营造温馨、和谐的家庭氛围，提供安全、舒适的生活环境；在学校中，可以提供良好的教育资源和教学环境；在社会中，可以加强社会教育和社会关爱，为孩子提供更好的成长环境。寻求专业帮助：如果孩子的机械行为比较严重，影响到了日常生活和学习，那么应该考虑寻求专业帮助。可以寻求心理医生或者儿童精神科医生的帮助，为孩子提供专业的诊断和治疗方案。总之，对于孩子的机械行为，我们应该采取多种措施进行引导和帮助。建立良好的沟通、制定合理的计划、给予适当的奖励、创造良好的环境和寻求专业帮助都是有效的途径。
怎样引导孩子爱上练琴呢？
练琴这个事，靠引导是没办法爱上的，这得看孩子自己的爱好和兴趣，最重要是看天赋，喜欢又有天赋的孩子，不需要什么引导，自己就会主动练琴。我学钢琴就是全凭喜欢，我就喜欢自己演奏曲子，尤其是自己找谱子，没有老师教的情况下弹好，很有成就感，我喜欢这种感觉，所以练琴从来不需要别人说什么做什么，我自己就练了。
99%的汗水很重要，但是没有那1%的灵感和天赋，99%也都只是汗水而已，什么都成不了。
孩子偷钱如何引导他承担责任？
提到责任感，我们往往觉得孩子还小，还不到 承担责任的时候，孩子大了再承担责任也不晚。有不少父母都存在这种观点，这是非常错误的。孩子承担责任要从小进行教育，一旦错过孩子承担责任的年龄阶段， 孩子长大也将不再有这种承担责任的意识。这将会产生严重的后果。那么父母应该如何引导孩子承担责任呢?
强调孩子的责任，等于为他打下立足于社会的根基父母要教育孩子从小对自己的行为负责，不要替孩子承担一切，否则会淡化孩子的责任感，不利于孩子的成长。在孩子的成长过程中，必须让孩子懂得为自己的过失负责，养成可贵的责任心，才能独立应对生活的考验。
让孩子学会对自己的行为后果负责。无论事情的结果是好是坏，只要是孩子独立行为的结果，就应该引导并鼓励孩子勇于承担责任。家长一定不要替孩子承担后果，否则，容易给孩子提供逃避责任的机会，淡漠孩子的责任感。
行为心理学认为，在父母对子女的家庭教育中，惩罚虽然使人感到痛苦和厌恶，然而必要的惩罚是有价值的，因为它对孩子责任心的养成有一定的促进作用。没有惩罚的教育是脆弱的教育。
怎样引导孩子写周记呢？
家长如何指导孩子写作周记呢？ 日记。
①注意格式，上端是日期、天气，下面是正文。②叙事类需具体写清时间、地点、人物、事件四要素，随感类应先简要叙事后详写感想。③不能报流水账，突出最有感触的内容。有的家长在旅途中与孩子同写旅游日记不失为一种好办法。字数无限制，三年级约200字。 周记。形式、要求与日记同，只是每周记1次，内容需1周中比较重要的，或自己有话可说的。 片断。形式不拘，每天一段，可以记人叙事，也可写景状物，还可抒情议论，集中写点、重点突出。 三年级开笔，逐年提高。若用词正确，语句通顺，层次清楚，无错别字，便应认可；若有童趣，理当表扬。孩子偷钱用什么故事教育呢？
孩子偷钱的话，可以用警察抓小偷的故事来进行教育
怎样引导孩子辩论？
如何培养孩子的辩论能力
1.教孩子如何创立或支持一个论点。
如果他们还很小，就让他们从一个他们同意的观点开始。选一个容易的对或错的观点，比如打架，问他们什么是对什么是错，然后叙述一下为什么他们会这么想。
2.布置一个辩论主题。
让辩手感到自信最好的办法是让辩手觉得自己已经做了充分的准备。你必须让孩子罗列出所有的他们觉得能够支持他们的论据，然后从中选出最重要的。让他们把这些论据排序，然后挑出他们认为最强大的论据，并给出事实依据。
3.写下反方的观点，罗列出认为反方观点错误的原因，并且思考对方观点站得住脚的可能性。
比如在辩论是否可以打架时，让孩子思考一下哪种情形下打架是可以接受的，这可以帮助他们来计划怎样在辩论中反击，甚至能够起到使他们的观点更有力的作用。
4.教孩子在辩论时用运用身体语言。
在练习时，让孩子面对你，强调他们必须随时保持和对方辩手的眼神接触并保持良好的姿势。让孩子了解有时候要运用一些手势来加强效果，要避免两个手总是垂在身体两边。
5.教孩子如何让他们的嗓音的收放自如。
如何把停顿结合到辩论中。让孩子避免用过长的句子和过快的语速。鼓励孩子大声自信的辩论。
怎样引导孩子学习？
引导孩子学习是一项重要的任务，以下是一些引导孩子学习的建议：
1. 建立积极的学习环境：为孩子创造一个安静、舒适、有秩序的学习环境，让他们感到学习是一件愉快的事情。
2. 激发孩子的兴趣：让孩子对学习感兴趣是非常重要的。家长可以通过与孩子一起探索、发现、解决问题等方式，激发孩子的学习兴趣。
3. 设定明确的目标：为孩子设定明确的学习目标，让他们知道自己要学习什么，以及为什么要学习。
4. 给予适当的挑战：为孩子提供适当的挑战，让他们在学习中感到有成就感，同时也不会感到过于困难而失去信心。
5. 鼓励孩子自主学习：鼓励孩子自主学习，让他们学会独立思考、自主探索，培养孩子的自主学习能力。
6. 提供正面的反馈：及时给予孩子正面的反馈，让他们知道自己的努力得到了认可，从而增强孩子的自信心和动力。
7. 培养良好的学习习惯：培养孩子良好的学习习惯，如按时完成作业、定期复习等，可以帮助孩子更好地掌握知识。
8. 建立良好的亲子关系：建立良好的亲子关系，让孩子感受到家长的支持和关爱，从而增强孩子的学习动力。
9. 创造多样化的学习体验：为孩子创造多样化的学习体验，如参观博物馆、参加课外活动等，可以让孩子更好地理解和掌握知识。
10. 鼓励孩子多读书：鼓励孩子多读书，让他们从中获取知识和乐趣，同时也可以培养孩子的阅读能力和思维能力。
总之，引导孩子学习需要家长的耐心和关注，通过建立积极的学习环境、激发孩子的兴趣、设定明确的目标、提供适当的挑战、鼓励孩子自主学习、提供正面的反馈、培养良好的学习习惯、建立良好的亲子关系、创造多样化的学习体验、鼓励孩子多读书等方式，可以帮助孩子更好地学习和成长。
怎样引导孩子读书？
1.以孩子的兴趣为前提，选择图书，要给孩子自己选择图书的权利
2当孩子读完书后家长不要一直追问孩子读书的感悟和学到的内容，要让孩子自己主动来分享自己的感想
3.及时听取孩子的需求和意见建议，因为兴趣主要来源还是以孩子为主
4孩子要有自己独立的空间和时间来阅读，父母不能强迫和孩子一起共读！
怎样引导孩子社交？
尊重孩子，无条件地爱孩子。不要试图用威胁、惩罚和情感绑架的方式控制孩子。
做孩子的情绪教练。
当孩子遇到社交冲突，感到焦虑时，充当孩子的避风港。
不论是学习成长，还是社交，孩子都难免遇到冲突、困难和失败，也会为此焦虑不安。这时，父母的及时出现就很重要，这会让孩子感到“不论何时遇到困难，只要我需要，爸爸妈妈就会出现”。千万别忘记，只有孩子拥有充足的安全感，才能勇敢、自信、独立地面对前方的挑战，无论是学习还是社交。
十岁孩子犯了偷钱行为怎么处理比较合适？
孩子自我意识还不够明确，他们的“偷窃”只能算是一种不诚实的占有行为。打骂肯定无效，而且起到负面效果。 有的孩子由于平时缺乏别人的关注和感情，为了吸引别人的注意，便拿了不属于自己的东西，以此向其他人炫耀、吹嘘，或送给别人，以换取感情或注意。例如，许多家庭经济条件或社会地位相当好的孩子，经常会出现偷窃行为，究其原因，是因为家长普遍对孩子感情投入过少，或整天忙于工作事业，或父母之间感情危机，结果促使孩子有意无意地通过偷窃行为来获取父母的感情关注。另外，有些孩子当不能从正常途径满足其自尊心时，便选择了“偷窃”行为来达到暂时满足自尊心的目的。 许多家长对孩子的偷窃行为都十分气愤，往往采用斥骂、责打、处罚等严厉的惩罚措施来矫治孩子的问题讨为，结果常常使孩子产生抵触情绪和逆反行为。在这种消况下，孩子就不能真正理解家长的教育动机，也不可能将家长的教育要求转化为自己的行为准则。孩子的道德认识和道德判断是随着年龄的增长和心理的发展而逐渐形成的，因此对孩子偷窃行为的教育应着重于让他明白自己的行为为什么是不对的。家长的正面教育应首先从询问孩子“为什么要偷拿别人的东西”入手，如果是因为“那个东西好玩而自己没有”，家长可以教导孩子应该怎样通过正当的途径获得自己想要的东西。如果是因为“别人也偷拿过我的东西”，家长可以引导他分析；如果大家都相互报复地偷别人的东西，那么社会生活将会变成什么样子。如果孩子“并没有觉得不好”，家长可以促使他站在被偷者的位置上去考虑他自己的行为，进而认识自己的行为为什么是不好的和应当受到谴责的。在这个基础上，家长可以针对孩子的心理特点，给孩子提出一些具体的道德要求，并促使他照着去做。这样的教育，孩子通常都能乐意接受。 来源：http://www.haodf.com/wenda/liuhuaqing99_g_638648073.htm