父母如何教导孩子性教育？
1、当孩子提出性问题时，应轻描淡写地回答，不要欺骗，不要不好意思，不要有神秘感。因为孩子的性提问往往是漫不经心的，并没有怎样深思熟虑，更没有什么恶意想法，父母应当了解这点，自然坦诚地回答问题。父母的窘迫与羞怯，只能加重孩子的好奇心，使之对于所提的问题耿耿于怀，牢记在心。
2、教导孩子正确性知识。应用科学名词解释男女的生殖器，并告诉孩子如何保护它，不能随便玩弄。回答孩子的问题时，不要超过孩子的好奇范围和理解能力，就具体问题回答，不要过深过细，应当通俗易懂，充满自信。
3、回答问题时，应坚决果断、简洁明了，应在语气中表现出权威的、结论性的含义，不要引申，也不宜鼓励孩子引发联想。在灌输孩子正确性教育前，自己先有纯正思想，而后才能教导孩子纯正观念，依照孩子年龄，提供适当的性教育，使孩子在很自然的情况下，吸收性知识。
4、注重隐私养成好习惯。以自然方式跟孩子谈"性"及"生儿育女"的情形时，大人同时也要注意自己在家中的言行和隐私，且让孩子养成良好习惯，并时常提醒、教导孩子如何保护自己，以免受到不肖之徒的伤害。
孩子出现厌学情绪如何教导？
儿童厌学属于情绪障碍，是一种心理疾病，可以从以下几种方面改善：
1、家长不要过度焦虑，也不要过分关注，要与孩子多进行沟通，与老师经常保持联系，以了解孩子在学校的情况，布置简单的家庭作业，不做也不要过分责备，要静心听宝宝讲在学校的事情，征求孩子的同意时可以带孩子到学校附近多玩耍，或者经常邀同学到家一起玩耍和讲学校的事情。
2、如果出现严重拒绝上学超过4个月，或经常情绪波动起伏明显，出现食欲和睡眠不规律现象，要注意是否合并儿童焦虑和抑郁症的可能，及时带宝宝到医院就诊。
初中孩子攀比心理严重如何教导？
可以从以下几个方面进行教导：
1.引导孩子从积极正面的方面去看待攀比。家长应该告诉孩子，有合理的攀比和不合理的攀比之分，在学习、品行、技能等方面的比较是正常的，可以促进个人成长。而在物质和不良行为方面的攀比则会对自身造成伤害，应该避免。
2.引导孩子如何正确竞争。家长应该教育孩子，通过充分努力和实力赢得别人的尊重比去攀比更有价值，不要把比赛的重点放在超越他人上。同时，还要注重培养孩子的团队合作精神，建立良好的人际关系。
3.学会调节情绪和认清自我价值。家长应该鼓励孩子多做与自己爱好和特长相关的事情，加强自信，认清自己的优势和劣势，并且了解到每个人都有自己的特点和价值，不存在绝对的优劣之分。
4.注意引导孩子适当放松。在适当的时间给孩子一些放松的机会，让他们远离攀比的焦虑和紧张，保持良好的心态，更好地面对学习和生活。
如何教导孩子处理人际关系？
教导孩子处理人际关系是一个长期的过程。以下是教导孩子处理人际关系的一些建议：1. 建立良好的沟通技巧：教孩子学会表达自己的意见和情感，并尊重他人的观点。鼓励他们学习倾听和理解他人的感受。2. 培养同理心：教导孩子关注和理解他人的感受和需要。通过示范和鼓励，培养他们关心他人并提供帮助的能力。3. 处理冲突的技巧：教导孩子如何以积极的方式解决冲突，如通过交流、妥协和寻找共同利益等方式。帮助他们理解冲突是正常的，并教导他们适当的沟通技巧。4. 培养自信心：鼓励孩子相信自己的价值和能力。帮助他们建立积极的自我形象，以便更好地与他人相处。5. 培养团队合作意识：教导孩子与他人合作，共同完成任务或解决问题。通过参与团队项目或活动，提供合作的机会。6. 建立健康的友谊观念：教导孩子如何选择和培养良好的友谊关系。帮助他们识别和避免不健康的友谊，如欺凌行为或不尊重他人的行为。7. 教导社交礼仪：教导孩子基本的社交礼貌，如问候、道别和感谢等。强调尊重他人的重要性，包括对年长者、同伴和其他人的尊重。8. 培养解决问题的能力：鼓励孩子积极面对问题，并寻找解决方案。教导他们在面对困难时保持冷静，思考和实施解决方案。9. 示范良好的人际关系：作为父母或成年人，展示良好的人际关系模范，以便孩子能够学习并模仿。总的来说，教导孩子处理人际关系需要时间、耐心和持续的引导。通过积极的教育和示范，孩子将能够建立健康、积极的人际关系。
如何理解孩子礼貌源自父母的教导？
文明礼貌教育是行为习惯养成教育的重要内容，而行为习惯的养成始于日常生活的点点滴滴。所以，家庭教肓，尤其是父母的言传身教的影响，对孩子良好文明礼貌素养的培养显得尤为重要。学校教育则是在家庭教育基础上进一步规范、提高。
父母如何做好对孩子的文明礼貌教育呢？
一要从小抓起。从细微处入手，如见人礼貌招呼，多用文明礼貌用语，公共场所不喧闹，养成保洁良好习惯，大而推至尊老爱幼、助人为乐、扶弱济贫。长期不懈的影响教育，让文明意识根植于心。
二要言传身教，率先示范。不让孩子说的话，大人不说；不让孩子做的事，大人不做。大人要做到表里一致，言行一致。形成良好教育环境和氛围，让孩子在耳濡目染中受到影响，达到“润物无声”的效果。
三要和学校多沟通，家校结合形成教育合力。孩子在家里或学校的一些情绪变化要及时沟通，使一些不良行为得到及时矫正，才能使孩子的行为习惯一直保持在正确轨道运行。
如何教导容易骄傲自满的孩子？
可孩子却经不起这种赞誉，很快骄傲自满，自信地认为不可一世。自信是一件好事，可有的孩子这种过于自信就变成了高傲，目空一切往往意识不到自身的不足，也无法接受别人善意的劝告，因而不能更上一层楼。孩子往往上次考试或表现得不错，下回却有了明显退步。家长面对这样的孩子，应该如何教育呢？ 首先，家长应该保持一种平静的心态，实事求是地分析孩子的优缺点。 孩子经常受表扬，有一点骄傲是难免的，这个时候没有必要正面去泼冷水。克服这种骄傲情绪的办法不是教训他，迫使他承认自己不行，而是让他多见见“高人”，让他去接触更优秀的孩子，使他认识到山外有山、天外有天。 其次，家长要沉着对待，改变自己的观念，反思自己的行为。 现在的普遍情形是，孩子考试或表现得好，往往是孩子喜笑颜开，家长眉开眼笑；而反之，往往是孩子垂头丧气，家长冷眼相对。因此，家长应该从改变自身态度做起，认识到孩子现在的小成就不等于将来的成功；暂时的失败也不是永久的失败。家长让孩子在成功时刻保持冷静，让沉着的孩子取得更大的成功。 再次，家长也要适当庆贺、鼓励孩子的表现，适当满足孩子的虚荣心。 给孩子些真诚的鼓励，往往会取得事半功倍的效果，让孩子的努力得到回报，这样可以培养孩子的上进心，大大增强孩子的自信心。自然，家长要把握好火候，适时、适度地把孩子从喜悦中“拽”出来，帮他回复常态，防止其“脱轨”。教育孩子懂得，如果被暂时的胜利冲昏头脑，会“翻船”的，也会像龟兔赛跑中那只骄傲的小白兔永远落后于小乌龟。 最后，家长更应该在肯定孩子成功的同时，理性指出其缺点所在，明确生活和学习的方向。 适当挫挫其骄傲性格，让他意识到自己并非最为完美。当然，在孩子沮丧和自我怀疑的时候，应该给他鼓励和信心，否则又会陷入另一个极端，变得自卑起来。这个时候的规劝是很有效的，让他明白：谦虚使人进步，骄傲使人失败。
傅雷如何教导孩子待人谦虚原文？
长篇累牍的给你写信，不是空唠叨，不是莫名其妙的，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手；
第二，极想激发出你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给别的青年；
第三，借通信训练你的--不但是文笔，而尤其是你的思想；
第四，我想时时刻刻，随处给你做个警钟，做面‘忠实的镜子’，不论在做人方面，在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。
教导孩子做人的名言？
人活在世上，最重要的是能够诚实守信。人要善良。人要勤劳。
神武孩子知识教导问题？
呃，给你分析一下。
喂物品的效果是直接影响当天的永久属性和临时属性。教导是只提高临时属性。临时属性只要比永久的高就行。就可以在第二天增加一点该属性。刚开始的时候孩子东西喂的东西多。一般喂过的都不需要教导，原因就是上面说的，喂物品也影响临时属性。只要该属性的临时比永久的高就行，没必要追求100，很浪费的。当你武力的临时满了教导也没弄，不如去教导其他的，如果你真的好好的看了计划书的话，你就会发现，它是要求每天的每一项的临时属性都要比当日的永久高，也就是说，像法术这样的你就是纯靠教导提高的。你不教导也行，也许就是这一个属性的不够会导致你不能按时拜师之类的，再说了，就算你觉得法术不最要，孩子的最终资质好一些总不是坏事吧。你呢，就完全按照计划书来养就是了···· 而且不是分配几次的事情，没教导一次会随机提高一个数值，只要比永久的高了就不用教导了，去教导其他的老师如何教导孩子拾金不昧？
一、讲解拾金不昧的常识。
家长要教育幼儿：如果在外面捡拾了财物，就要考虑到失主丢失东西很焦急，一定要想办法找寻失主，把捡拾的财物归还给失主。家长可以教给孩子一些找寻失主的方法，比如：在原地等待或者播失物招领启事等。
二、说情境引导判断正误。
家长可以举例幼儿捡拾财物时的情景，分别描述正面（文明）与反面（不文明）的事例，鼓励孩子判断哪些小朋友做得对，哪些小朋友做得错，并讲明判断对错的理由。通过判断对错，让孩子明辨是非，知其然也知其所以然，理解深刻、记忆长久才能指导今后的行为，知错不犯错。