一、育儿早教的问题
主要是家长的引导，不用刻意教，只要家长在日常生活中正确的引导就好。因为在孩子眼里家长就是他们的榜样。 当然买一些学习卡之类的也可以。可以边玩边学。这样孩子既不会烦躁也可以学东西， 我给儿子买过一套。在baby400宝宝网上看到的。孩子很喜欢看，也学到不少东西，推荐给家长！
二、孩子在早教中心会遇到什么问题
现在有很多早教中心
，都是针对学龄前儿童早教的。孩子在早教中心也会遇到一些问题，同时，也要克服一定的障碍。家长要及时发现问题，解决问题。 让孩子能更全面的发展。针对孩子在早教中心遇到的问题，编者为您详细介绍一下，希望对家长有所帮助。
第一、孩子需要是自愿去早教中心的，这样他才愿意和其他人来往交流，喜欢早教中心的设备和玩具等等。
第二、孩子对父母的依赖性是很大的，当去早教中心时就意味着要离开父母身边，去一个陌生的环境。父母要帮助孩子克服这些心理障碍，愉快的在早教中心接受早教，得到一定的满足。
孩子必须习惯离开亲人身边，减少对父母的依赖，这样才能愉悦的接受新的知识和新的养分。要是孩子离开了父母就哭闹，这样对孩子发展不好，而且即使强制早教也没有效果。孩子从自己的小家庭环境中进入早教中心的大环境中，对孩子来说是他成长过程中的一大步，这意味着他要开始适应融入集体生活。当他能很好的适应保教中心的新环境时，他会有一定的成就感，增强自信心。通过与其他人的交流接触，能开阔自己的思想，更能很好的建立相互的信任感。
在早教中心，都是受过专业知识培训的老师。孩子的早教课程分为语言、健康、自然、社会和艺术五种。都是采用边娱乐边教学的方式，让宝宝在游戏的快乐中获取一定的知识。
往往多数家长更加看重学习成绩，孩子考得不好分数低，就是笨的表现，要不然就是没有努力学习。他们错误的将早教等同于早期知识的积累和智力发,早期教育被错误的理解为传授知识，需要教孩子读书、写字及做算术题等。在孩子身心都不成熟的情况下强制压迫孩子进行学习，使孩子身心疲惫。
有早教方面的专家指出，幼儿处于身体和心里成长的阶段，各个方面都不成熟。一味的压制幼儿学习，强制性的抹杀了幼儿玩耍的天性。这样做，严重影响幼儿身心的健康发展。
随着观念的转变，在大城市的一些白领妈妈们希望孩子能多面发展，学好外语等。在选择早教中心时也选择一些有特色的，对孩子的学习环境等也有一定的要求。
三、幼儿教师在课堂提问中存在的问题有哪些
对幼儿特点把握不准。主要表现：如在集体教学活动中经常会有一些注意力很难集中的“坐不住的孩子”。有时他们会“骚扰”周围的小朋友，打断教师正在进行的活动。这些孩子对于教师布置的任务，也常常不能很好地完成。对这样的孩子，一些新教师会一点办法也没有，当众批评他们，甚至还会勒令全班的孩子不要理睬他们。时间一长，在其他孩子的眼中这些孩子就成了一个调皮、只知道惹老师生气的坏孩子。再如，有一些性格内向的孩子，由于种种原因不会或不愿与别的孩子说话交往。老师又有更多的孩子要管理，从而不经意冷落了这些孩子，长此以往在一定程度上影响了对孩子的正确引导和教育。
四、关于宝宝早教问题，求助各位妈妈！
0-3岁是宝宝发育的黄金时期。但不是说一定要送去早教班，早教是一个很系统的东西，妈妈自己也要懂，如果单单是把宝宝托给早教班而家庭环境不适合那也没有多大效果。所以妈妈可以先从自己做起，自己首先要具备一些早教的知识。
五、幼儿园课堂提问应该注意哪些方面
1、激发兴趣的原则
学生学习班的内在动力是学习兴趣。如果提问能激发学生的学习兴趣，他们就有了学习的原动力。这是启发式教学的关键所在。教师只有用科学的、艺术的、生动的语言提问，才能吸引学生去积极思考。
2、启发思维的原则
教师的提问应富有启发性，教师必须明确，提问不等于随意发问，也不能为提问而提问，教师的提问应具有现实的意义，能够引导学生积极思考，发展其思维能力。
3、难易适度的原则
问题太容易不易引起学生的重视，问题太难又启发不了学生思考，教师要根据学生实际水平，掌握情况，有的放矢进行提问，这样才能引起学生的思考。