0-6岁幼儿关键期名词解释？
感官关键期（0—6）岁孩子从出生，就借者听觉、视觉、味觉、触觉来熟悉环境；3岁前，透过潜意识来吸收周围事物。3-6岁能具体的透过感官分析，判断环境里的事物。 对细微事物感兴趣的关键期（1、5—4）岁孩子对泥土里的小昆虫、衣服上的细小图案产生兴趣，正式你培养孩子细微习性的好时机。
动作敏感期（0—6）岁3岁前是孩子的行走敏感期，这一时期也称为孩子的第二次降生，要早点让孩子学走路，充分让孩子运动，发展大肌肉动作，因此我们建议家长不要一直把孩子抱在身上就是这个道理。还要注意发展孩子的小肌肉动作，如精细动作（穿木珠、捡黄豆等）。2岁的孩子已经能走路，家长应充分让孩子运动，使其肢体动作正确、熟练，促进左右脑的均衡发展。其次手眼协调的细微动作教育，不仅培养良好的生活习惯，也能帮助智力的发展。
俄狄浦斯期是什么关键期？
俄狄浦斯期是古希腊的一个关键期。它是指从公元前7世纪末到公元前5世纪末（公元前700-480）之间的一段时期。在这段时期，古希腊国家也被称为俄狄浦斯年代。这个时期，古希腊文学、建筑、雕塑等文化发展达到历史上的高峰，形成了希腊文化的特色。在这段时期，古希腊出现了诸多伟大的思想家和文学家，如柏拉图、苏格拉底等等。其中，柏拉图的哲学思想对后世产生了深远的影响。此外，还有古希腊的历史学家西塞罗，他曾编写了《历史》，将古希腊历史的重要事件记录下来。因此，俄狄浦斯期是古希腊文化发展的关键期，也是古希腊哲学、文学、历史学等领域的昌盛时期。
小学教育关键期是什么阶段？
一般来说，孩子小学阶段的这6年可以分为3个阶段，也就是3个关键期：
一、二年级是发掘基础、打基础和习惯养成的关键期；
三、四年级是巩固学习、灵活掌握知识的阶段，这时候的孩子容易陷入“三年级陷阱”；
五、六年级的孩子会逐渐产生叛逆的意识，学习压力也会越来越大，这阶段的引导非常重要。
关键期的教育意义是什么？
关键期是指人的身体或心理的某一方面机能或能力最适宜形成的时期。在这一时期中，对个体某一方面的训练可以获得最佳成效，并能充分发挥个体在这一方面的潜力。错过了关键期，训练的效果就会降低，甚至永远无法补偿。
关键期的教育意义：
首先，关键期的提出促进了对儿童早期教育的重视。幼儿具有巨大潜力，实施早期教育可以充分发挥幼儿的学习潜力，促进儿童的身心发展。
其次，要注意选择最佳时机对儿童进行教育。在教育中，要抓住关键期的有利时机，及时而适当地对儿童进行教育，才能取得事半功倍的教育效果。
听觉发展的关键期是什么？
听觉发展的关键期是胎儿期，胚胎发育到第3周，听觉系统感受器的耳蜗和前庭就已经开始发育，妊娠到第22周，已经达到成人水平。
内耳是唯一在胎儿中期已就发育达到成人分化程度的感觉器官，胎儿在妊娠期24周，此时听觉传导通路已基本建立。所以，怀孕5个月的准妈妈要在这个时候跟宝宝多沟通，给宝宝听胎教音乐，促进胎儿听觉发育。
幼儿园名词解释大全？
一：广义的幼儿园管理即宏观学前教育管理，是指幼儿园管理人员和有关教育行政人员遵循一定的教育方针和保教工作的客观规律，采用科学的工作方式和管理手段，将人、财、物等各因素合理组织起来，调动各方面的积极性，优质高效地实现国家所规定的培养目标和幼儿园工作任务所进行的实践活动。 答案二：狭义的幼儿园管理是指幼儿园机构内部的组织管理，即微观管理，研究如何发挥组织职能的作用，通过计划、组织、指导等软件系统，将师资、设备、资金等硬件指标合理地组织和利用，调动各方面的积极性，从而保证保教的中心工作，促进保教质量的提高，达到培养好幼儿、服务好家长的办园目标。
幼儿园管理名词解释。？
幼儿园管理名词的解释，首先指对幼儿园内部运作的各项事务进行组织、协调和监督的工作。它涉及到多个方面，包括人员管理、资源配置、教学管理、安全管理等
农村幼儿园名词解释？
农村幼儿园的解释是.托儿所或看管所
幼儿园教学活动的名词解释是什么？
幼儿园教育活动是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。幼儿园教育的对象一般是2～6岁的幼儿，针对该年龄段儿童所设计与实施的教育活动，有其独特的内涵。
幼儿园教育活动涉及幼儿的一日活动，包括教学活动、生活活动、体育活动、游戏活动和其他常规性活动。因此，从幼儿园教育活动内容范围而言，幼儿园教育活动具有广泛性的特点。
扩展资料：
从幼儿心理发展的内容看，它涉及幼儿身体、认知、情感、社会性等各方面的发展，而不是某一方面孤立的发展。因此，为适应幼儿心理发展的特点，幼儿园教育活动应具有整合性，以综合全面的整合性教育活动内容来促进幼儿的全面和谐发展。
整合是指把不同类型、不同性质的事物组合在一起，使它们成为一个整体。幼儿园教育活动整合性的特点集中表现为幼儿各学习领域的内容是综合的，而不是彼此割裂的。幼儿园教育活动整合的方式多以贴近幼儿生活的某一“主题”为核心，将健康、语言、科学、社会及艺术等各领域的教育内容有机联系有机渗透，以此促进幼儿的全面和谐发展。
小学阶段是什么发展的关键期？
小学阶段是身体发育、习惯养成（生活习惯、学习习惯）、价值观、人生观等的关键期。