一、“凑十法”的原理
凑十法简单来说就是20之内的进位加法的一种做题目的思路，在某一个数位上再补上另外的数，使它能够凑够“十”。
它是建立在孩子刚学会十加几的一个基础上，把难懂的题化为简单易懂的题目，帮助孩子可以更好地解答题目。举个例子：7+6，可以先将6分解成两个3，7+3＝10，再加上3就是10+3＝13。
在幼儿研究专家Mann Loepke的眼里：“不能仅依赖背诵去理解数学”。家长们就可以通过“凑十法”，让孩子再也不苦恼数学，轻轻松松简单易学领先于同龄人。
二 、3-6岁的孩子对数字的认知有哪些？
1 、10以内的数能倒数
有研究表明，有的幼龄期孩子对数字特别的敏感，有很强的数字意识，比其他同学更多的数学学习潜力。常常练习倒背数字的孩子，能够提升逆向思维能力，可以全面发展大脑思维。从而提升自己的理解能力和推理能力。
2 、能数数字0-100
孩子在3－6岁这个阶段时，刚刚对身边的事物敏感起来，对事物有了一点记忆力。教育学家孙杰说过这么一句话：“9个月-5岁为孩子对数学记忆的敏感期”。如果父母刚刚开始可以对孩子正确的引导说出0－10这个数字，那么0－100也是小问题很容易解决。
家长要明白处于3-6岁这个年龄段的孩子对数字的敏感度要比6岁后高得多，父母只需用点心稍微教育一下孩子，就可以让孩子轻轻松松地说出0－100。
三、“凑十法”的五个口诀
一加九，十只小蝌蚪【1、9】
二加八，十只花老鸭【2、8】
三加七，十只老母鸡【3、7】
四加六，十只金丝猴【4、6】
五加五，十只大老虎【5、5】
掌握凑十法的技巧
1、有研究表明，3岁左右就可以将10以内的数字倒背如流的孩子，未来孩子的逻辑思维及排列逆向思维都会有很大程度的提升。就像心理学教授张谦曾表示：“我家的孩子虽然资质平平，但从小就教他算数学，只有我们认真培养孩子，孩子才能成长为我们希望的那样”。
2、3~4岁的孩子，通过手指掌握凑十法
简单例子：家长问孩子5+5＝？，让孩子把手伸开，自己查自己的两只手的手指头，左手五根手指+右手五根手指，从头数到尾。在幼儿园这也是幼儿园老师教孩子的办法之一。
好处就是在早期数学的学习掰手指算的孩子比不掰手指算的孩子学习快、好；反之，坏处就是很依赖掰手指，在上小学时不会改换位脑算，导致学习下滑。所以家长要在孩子学会十以内的加减法之后，把孩子掰手指运算这个习惯改为脑算。
3、父母想要让孩子具有良好的算数能力，每天要留出一段时间与孩子一起玩“数字”。不仅能够拉升孩子的运算能力，还能够开发孩子脑部的智商，让孩子能够做事灵活运用。
数学的题目不是一成不变的，经常是一个原理不同的题型，更多的时候就需要孩子自己灵活运用多动脑筋，像凑十法这就是一种解答题目的思路。当孩子能够掌握这些方法的时候，他便能够慢慢地体会到解题的思路，遇到难的题目，也会去思考如何解答。
家长除了给孩子学习这种小窍门以外，从小给孩子建立这种解题思维很重要，在孩子3岁左右就可以通过数学的有趣故事，进行数学的逻辑思维启蒙，这样在日后上学学数学，家长不用愁，孩子的算术能力也会越来越好。
一、“凑十法”的原理
凑十法简单来说就是20之内的进位加法的一种做题目的思路，在某一个数位上再补上另外的数，使它能够凑够“十”。
它是建立在孩子刚学会十加几的一个基础上，把难懂的题化为简单易懂的题目，帮助孩子可以更好地解答题目。举个例子：7+6，可以先将6分解成两个3，7+3＝10，再加上3就是10+3＝13。
在幼儿研究专家Mann Loepke的眼里：“不能仅依赖背诵去理解数学”。家长们就可以通过“凑十法”，让孩子再也不苦恼数学，轻轻松松简单易学领先于同龄人。
二 、3-6岁的孩子对数字的认知有哪些？
1 、10以内的数能倒数
有研究表明，有的幼龄期孩子对数字特别的敏感，有很强的数字意识，比其他同学更多的数学学习潜力。常常练习倒背数字的孩子，能够提升逆向思维能力，可以全面发展大脑思维。从而提升自己的理解能力和推理能力。
2 、能数数字0-100
孩子在3－6岁这个阶段时，刚刚对身边的事物敏感起来，对事物有了一点记忆力。教育学家孙杰说过这么一句话：“9个月-5岁为孩子对数学记忆的敏感期”。如果父母刚刚开始可以对孩子正确的引导说出0－10这个数字，那么0－100也是小问题很容易解决。
家长要明白处于3-6岁这个年龄段的孩子对数字的敏感度要比6岁后高得多，父母只需用点心稍微教育一下孩子，就可以让孩子轻轻松松地说出0－100。
三、“凑十法”的五个口诀
一加九，十只小蝌蚪【1、9】
二加八，十只花老鸭【2、8】
三加七，十只老母鸡【3、7】
四加六，十只金丝猴【4、6】
五加五，十只大老虎【5、5】
掌握凑十法的技巧
1、有研究表明，3岁左右就可以将10以内的数字倒背如流的孩子，未来孩子的逻辑思维及排列逆向思维都会有很大程度的提升。就像心理学教授张谦曾表示：“我家的孩子虽然资质平平，但从小就教他算数学，只有我们认真培养孩子，孩子才能成长为我们希望的那样”。
2、3~4岁的孩子，通过手指掌握凑十法
简单例子：家长问孩子5+5＝？，让孩子把手伸开，自己查自己的两只手的手指头，左手五根手指+右手五根手指，从头数到尾。在幼儿园这也是幼儿园老师教孩子的办法之一。
好处就是在早期数学的学习掰手指算的孩子比不掰手指算的孩子学习快、好；反之，坏处就是很依赖掰手指，在上小学时不会改换位脑算，导致学习下滑。所以家长要在孩子学会十以内的加减法之后，把孩子掰手指运算这个习惯改为脑算。
3、父母想要让孩子具有良好的算数能力，每天要留出一段时间与孩子一起玩“数字”。不仅能够拉升孩子的运算能力，还能够开发孩子脑部的智商，让孩子能够做事灵活运用。
数学的题目不是一成不变的，经常是一个原理不同的题型，更多的时候就需要孩子自己灵活运用多动脑筋，像凑十法这就是一种解答题目的思路。当孩子能够掌握这些方法的时候，他便能够慢慢地体会到解题的思路，遇到难的题目，也会去思考如何解答。
家长除了给孩子学习这种小窍门以外，从小给孩子建立这种解题思维很重要，在孩子3岁左右就可以通过数学的有趣故事，进行数学的逻辑思维启蒙，这样在日后上学学数学，家长不用愁，孩子的算术能力也会越来越好。