发展目标包括健康、语言、认知、动作、情感等方面的目标。
健康方面，要求幼儿逐渐适应集体生活，保持情绪稳定和快乐，学习一日生活中最基本的生活常识，养成良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯，学会保护自己的五官、皮肤和肢体，预防意外伤害。
语言方面，要求幼儿能听懂普通话，与老师、同伴进行交谈，学习用简短的语句表达自己的要求和想法，初步培养幼儿阅读图书的兴趣，会用简单的句子讲述单幅图片的主要内容。
认知方面，要求幼儿对周围事物感兴趣，喜欢学习，培养观察能力，初步了解数学活动中的数量、颜色、形状等概念，学习简单的分类、排序等。
动作方面，要求幼儿学习走、跑、跳、钻、攀、投、平衡等基本动作，能使用几种运动器械进行活动，在运动中能遵守成人提出的安全要求。
情感方面，要求幼儿乐意参加各种体育活动，愿意接受预防接种和身体检查，能根据成人的要求学习做一些力所能及的事，在生活和游戏中学习初步的自我保护能力，学会关心、爱护自己的身体和同伴。
具体目标包括：
适应幼儿园生活，情绪稳定。
学习一日生活中最基本的生活常识。
知道自己的姓名、年龄、性别。
学习独立进餐，养成喝水的习惯。
学习按季节的需要及时增减衣服。
初步养成良好的生活习惯。
学习分辨左右，以自身为中心辨别左右关系。
愿意参加各种体育活动。
会使用几种运动器械进行活动。
会做模仿操和简单的队列动作。
会按音乐的节奏做简单的上肢或下肢动作。
能听懂并学说普通话。
会听从老师和成人的提示注意安全。
初步感知生活中常见的动植物的名称和类别。
认识红、黄、蓝三种颜色。
能按物体的2～3个特征分类。
能从不同角度感知圆形、三角形和正方形的基本特征。
能比较物体的粗细。
能区分早晨、晚上、白天、黑夜。
能按音乐的节奏做简单的上肢或下肢动作。
初步形成良好的倾听习惯。
愿意参加数学活动并能用简单的数学方法解决问题。
认识“1”能用语言正确表述。
学习按物体的某一特征进行分类。
学习按物体的量的差异进行正排序和逆排序。
按指定的数目取出相应数量的物体。
学习自然测量法并会用图形和简单的图表表现测量的结果。
学习“8”的组成和排序并感知数学与生活的联系。
在成人提醒下能使用礼貌用语“早”、“好”、“再见”、“谢谢”等。
逐渐养成集体的生活常规和良好的活动常规。