福禄贝尔的幼儿教育学的主要内容？
1、教育顺应自然
福禄培尔基于性善论，把教育顺应自然作为儿童教育的基点和中心。教育顺应自然的思想贯穿了他的教育思想的始终。"自然"主要包括两层含义：一方面是指大自然；另一方面是指儿童的天性，即生理和心理特点。在论述教育顺应自然时，自然主要指后者。
2、儿童"自动"发展思想
所谓"自动"发展是指个体利用自我能动的力量，使内部表现于外部和使外部表现于内部的过程。据此，福禄贝尔把人的教育年龄范围划分为幼儿期和少年期两个大的发展时期，幼儿期儿童通过活动把自己对事物的认识表现出来，这是一个使内部的东西成为外部东西的时期；而少年期主要是学习的时期，这一时期儿童通过各种感官接受外界的刺激吸取知识，是使外部的东西转变为内部东西的时期。人的"自动"发展就是通过这两个阶段实现的。
3、作业教学和恩物教学
作业是福禄贝尔为幼儿园确定的一种教育活动形式，福禄贝尔为幼儿设计了许多适合他们完成的作业，主要有绘画、纸工、用小木棒或小环拼图、串联小珠、刺绣等，还包括一些劳动活动，如初步的自我服务和照料植物等，并开辟劳动园地，组织儿童进行栽种。"恩物"（gifts）是福禄贝尔为幼儿进行游戏和作业所设计的一套教具（玩具），寓意"神赐予幼儿的恩宠物"。它是根据自然界的法则、性质、形状等原理，用简易明白的物体制成，作为儿童了解自然、认识自然的初步训练工具。
4、游戏理论 福禄贝尔强调游戏的教育价值，他是第一位阐扬游戏功能及价值的人，福禄贝尔把游戏的教育价值提高到了前所未有的地位，在他看来，"儿童早期的各种游戏，是一切未来生活的胚芽，因为整个人的最纯洁的素质和最内在的思想就是在游戏中得到发展和表现的。人的整个未来生活，直到他将要重新离开人间的时刻，其根源全在于这一生命阶段"。
幼儿教育学的含义？
学前教育学是研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学，是教育学的一个分支学科。中国的学前教育学研究在社会主义社会条件下3～6岁幼儿教育的一般原理和幼儿园教育的任务、原则、学前教育学内容和方法，也包括学前家庭教育的要求和内容。
教育学的主要内容是什么？
教育学基本内容： 教育、社会、人之间和教育内部各因素之间内在的本质的联系和关系，具有客观性、必然性、稳定性、重复性。如教育与社会的政治、生产、经济、文化、人口之间的关系。 教育活动与人的发展之间的关系，教育内部的学校教育、社会教育、家庭教育之间的关系，小学教育、中学教育、大学教育之间的关系，中学教育中教育目标与教学、课外教育之间的关系。
幼儿教育学学什么？
幼儿教育专业主要学习的是专业基础课，如人体解剖生理学、普通心理学、教育心理学等，公共课如英语、体育、思修、计算机这样的就不说了。到大一下学期部分学校的学生会经历专业分流，学前专业面试会有才艺展示，弹琴、唱歌、画画都可以。
333学前教育学的主要内容？
333包括的主要内容有：教育学，教育心理学，中国教育史，我国教育史四个组块的理论与知识。为所有报考专业学位研究生，包括教育管理方向，语文教育方向，数学教育方向，学前教育方向，小学教育方向，音乐教育方向等等必考的科目。
.教育学的审美性的主要内容包括？
教学过程美、教学内容美、教学环境美和师生劳动形态美。
教与学的审美性是以自然美、艺术美、科学美以及其它社会美的因素作基础，不断地从各种不同形态的审美因素中吸取营养，用以哺育自身而形成的。它的形成是在教与学的主体创造中实现的，教与学的审美性的内容是丰富的，它体现在作为教学的整体构成的各个方面，主要有教学过程美、教学内容美、教学环境美、教师和学生劳动形态美等。这些特殊审美内容，在具体可感的教学活动中又是相互依赖和相互作用，并达到有机统一的。
幼儿画报主要内容？
幼儿画报是以4到6岁幼儿为主要服务对象的儿童月刊。
1982年创刊，中国少年儿童出版社编辑出版。侧重文学性，主要通过散文、诗歌、童话、民间故事等形式，开发幼儿智力，培养幼儿良好品德行为习惯，学习知识，达到对幼儿进行早期启蒙、教育的目的。
幼儿智力游戏的主要内容？
幼儿园智力游戏主要是指考研智商的游戏，一般包括IQ题（脑筋急转弯）、推理题、破案题等，幼儿园智力游戏中有一部分来自于传统的智力测验内容，只是娱乐的成分有所增加。其中智力游戏是通过一定的逻辑或是数学，物理，化学，甚至是自己设定的原理来完成一定任务的小游戏，一般会比较有意思，需要适当的思考，适合小孩玩，这种游戏锻炼了游戏者的脑、眼、手等，锻炼人的身心健康，增强了自身的逻辑分析能力和思维敏捷性，游戏本身就是一种学习，是孩子获取经验、发展智能的妙方，也是自发性、创造力、好奇心、想像力、探索、冒险及对未来处事的象征。
幼儿园智力游戏的重要性
现在很多幼儿园的孩子都喜欢玩游戏，许多父母常把学习和游戏截然划分，因此断送了孩子学习的兴趣，使得孩子视学习为畏途，这实在是很可惜，如果家长对孩子们的游戏加以指导，让孩子们在游戏的过程中去发现游戏中的智慧，就成为一项智力游戏。对孩子来说，游戏是学习，游戏是劳动，游戏是重要的教育形式，也有人曾说过：“游戏是小儿认识世界和改造世界的途径”。因此，幼儿园智力游戏是小儿智力发展的动力，它能激发小孩的求知欲与创造力，父母根据孩子的不同年龄和身心特点，教会孩子玩不同的游戏，并且，还要抽空陪孩子一起玩，这样不仅可使孩子身心愉快，又能达到开发智力及培养良好品德的作用，同时为孩子购买一份少儿险也非常重要。
最近招商信诺推出一款守护未来少儿教育金保障计划，该保险不仅是教育金，还保30种重疾：累计可领400%基本保额教育金（18-21岁每年可领30%，22-24岁每年可领60%，25岁可领100%），附加最高400%基本保额的重疾保险金（额度可选）。同时重大疾病也可免交剩余保费：如果在缴费期间，投保人身故，全残或患重大疾病，可免交剩余保险费用。并且每年分红，不仅保值，还增值：保底400%基本保额赔付，同时每年享有分红。此外，还可以连续8年领钱，最低3年缴费期，即可保障至25周岁，在18-25岁连续8年时间内领取保险金，专款专用，给孩子更长时间保障。同时保单可贷款：急用钱，保单也可贷款，最高申请保险现金价值的80%。
总之，幼儿园智力游戏可以让小孩掌握一些知识技能，从而形成对待事物的正确态度，也促进小孩全面发展。
幼儿个性发展的主要内容？
1、造良好的心理环境，让幼儿、活泼、快乐的成长，有安全感。
2、培养良好的行为习惯，塑造积极，适应的性格。
3、培养幼儿的社会交往技能。
4、发现幼儿心理，行为方面的不利发展倾向及潜在危险因素，从改良环境入手，并通过有效的指导与训练，进行早期预防。
5、发现幼儿已经存在较为轻微的心理，行为问题进行个别化的指导、训练，进行矫治，避免其进一步发展，同时缓解其困扰程度，最终消除问题的存在。
6、筛查已经存在的较为严重的心理及行为障碍，建议并配合治疗。
幼儿游戏快乐的主要内容？
幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们度过快乐而有意义的童年。
在幼儿园我们给予幼儿的应该是更多的快乐，因为有了快乐幼儿才会拥有自信及学习的动力；有了快乐幼儿才会有创造的欲望。
而游戏是幼儿的天性，幼儿在游戏中没有外在的限制，能够身心放松，积极活动，充分表现自己，实现个人愿望，他们通过操纵材料、物品，控制所处的环境，体会自己的力量和自信，从成功中获得愉快的体验。
游戏的过程可使幼儿感到快乐和满足，因此它适合幼儿的需要和幼儿身心发展的特点。
教育家陈鹤琴曾说：“孩子需要良好的伙伴来做他的伴侣，与他们交流相处获得友谊，消除孤独，活泼身心，这是成人所代替不了的。”
现在绝大部分家庭只有一个孩子，而一些游戏一人是玩不起来的，必须与同伴合作配合，才能进行。幼儿园应充分保证幼儿游戏活动时间，让幼儿在与伙伴游戏中学习到多种经验，真正成为游戏的主人，充分感受到游戏活动的快乐！