中国近代新闻事业是如何产生的？
第一，内因。鸦片战争前后，社会形势动荡变化，人们对掌握社会信息的需求越来越强烈，中国当时资本主义的萌芽和发展，为报业的产生提供了物质条件，促使报业不断地涌现和发展。
第二，外因。鸦片战争前，西方传教士传教活动也是中国近代报业产生和发展的重要因素。西方殖民者为了方便对外进行文化扩张，便将报刊产业不断向外扩展，基督教传教士在中国的活动带动了中国近代民主报刊的诞生与发展，基督教义也成为报刊的主要内容。
教育的产生与发展？
一、教育学的产生
自人类社会产生以后，随着人们积累的经验和知识日益丰富，为了更好地传承这些经验，就产生了专门的教育机构和专门从事教育工作的人。而伴随着教育实践经验的不断积累和概括，教育思想和理论不断发展，就开始有了教育学的产生。
二、教育学的发展阶段
教育学自产生以来经历了一系列的发展历程：
1、萌发期
时间大致在我国的春秋战国时期和西方的古希腊城邦时期(公元十七世纪初叶)，人类开始了最早期的教育认识活动。
通电产生和发展的原因？
产生原理：电是像电子和质子这样的亚原子粒子之间产生的排斥力和吸引力的一种属性。它是自然界四种基本相互作用之一。电的发现和应用极大的节省了人类的体力劳动和脑力劳动，使人类的力量长上了翅膀，使人类的信息触角不断延伸。电对人类生活的影响有两方面：能量的获取转化和传输，电子信息技术的基础。电的发现可以说是人类历史的革命，由它产生的动能每天都在源源不断的释放，人对电的需求夸张的说其作用不亚于人类世界的氧气，如果没有电，人类的文明还会在黑暗中探索。电是个一般术语，是静止或移动的电荷所产生的物理现象。在大自然里，电的机制给出了很多众所熟知的效应，例如闪电、摩擦起电、静电感应、电磁感应等等。
幼儿教育的产生和发展？
幼儿教育的产生和发展过程
1、形成
早教机构在九十年代末就开始慢慢的形成了，不断的发展，到早教机构已经有一定成熟了，早教机构能有助于孩子的成长。早教机构的通俗含义是为所有没有精力和时间引导教育孩子的家长提供上门式的一对一的专业服务机构。
2、萌芽期
改革开放初期，百废待兴，全国人民积极投入生产建设，国民经济水平蒸蒸日上。经济体制的改革，导致国人日益繁忙，尤其是一些一线城市，一些年轻的父母甚至都没有时间去照顾自己的孩子，于是，她（他）们或让亲人托带，或者找一个比较可靠的保姆代为照看孩子。
3、形成期
到了九十年代末，国民经济水平一翻再翻，各行各业的分工更加明确，同时国民需求普遍上涨，导致产品供不应求，再加上政府鼓励个人创业投资，在这种社会环境下，人们本就已经不够用的时间显得更加紧迫。
4、发展期
二十世纪末期直到如今，多家早教机构已经在全国各个大中型城市建立，在不断开拓服务空间的同时也在不断的总结经验，完善管理，使得其内部规模、外部资源再不断地扩大强化，并且开始学会结合一定的高科技手段来拓展自己的服务空间，例如利用传统的广告媒体和一些网络的营销手段等。
雅典教育目的产生的原因？
雅典工商业的迅猛发展给国家创造了大量的财富，促进了科学技术和文化艺术的发展和繁荣，也加速了奴隶主阶级内部的分化，经济势力不断壮大的工商业奴隶主贵族与传统农业奴隶主贵族的矛盾非常激烈，他们都力图争取自由民的支持，这对雅典的教育产生了重要的影响。
和斯巴达一样，雅典统治者同样也高度重视对年轻一代的教育，“把教育儿童当做国家和每个做父亲的职责，但它并不干预整个教育的细节，也不对教育进行绝对地控制。”在雅典，既有国家设立的学校，也有私人创办的学校
雅典教育，雅典是约公元前8世纪建立的古希腊奴隶制城邦。公元前5世纪初成为全希腊最繁荣富强的国家。雅典的教育强调通过身体、道德、智力和审美等方面的训练，把受教育者培养成具有健美体格、高尚情操、广泛文化素养和智力发展、有多方面兴趣、能言善辩，即“身心既美且善”的公民。
学校教育产生的原因？
在努力制社会中，由于铁制工具的使用，使生产力得到了很大的发展，剩余产品的出现为社会的分工提供了最主要的条件，社会的分工又进一步的促进了生产力的发展，逐渐的社会分工从单纯的产劳动领域扩大到了整个社会，出现了体脑分工，使一部分人从直接的生产劳动中脱离出来从事社会管理和化红豆作为广义文化重要组成部分之一的教育，也就逐渐演变为一种专门和固定的职业。
情感的产生与发展的原因？
人类情感如果从心理学的角度分析，情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验。从一般意义上解释，情感是指人的一切感官、机体、心理的以及精神的感受。例如，当我们产生爱情时，是有目标的，爱情是对相应目标的一种心理上的评价和体验，同时，随着对爱情的追求，这一行为过程的起伏波折，又会产生各种各样的情绪。
也就是说，在我们的生活与心灵相互作用下，产生的感受。生活中蕴含了各种情感，既有美好的生活感觉；也有负面的刺激性的心里感应。因此，情感是生活现象与人心共同决定的，并非单纯的某一方来决定。平时我们在生活中经常提到感觉一词，例如：一对恋人，因某种原因分手了，理由是彼此没有感觉了。此种感觉就是在交往中感受到的情感，即由生活现象和人心两方面共同决定的情感。
概括而言，情感的重要作用主要表现：适应生存的心理行为，心里动机，以及生活中人际关系和交流的重要手段等。
情感在社会交往中的作用。例如：坦诚和坦白可以获得人的同情；同理，流泪也能够赢得对方的同情；情感冷漠的人往往使交往者退避三舍；无论在国际外交谈判中，还是在经济谈判中，先由一个唱黑脸的人出面，把谈判的核心内容和利害关系通通摆在桌面上；然后再由一个唱白脸的人出面进行调和，如此更容易达到预期的目标。这些均是情感交往中的重要作用。
情感也有倾向性，与人的世界观、人生观有着密切的联系。比如：爱憎情感、好恶情感等。如果他指向危害国家利益的人和事，那么就是高尚的情感。如果把这种情感指向批评过自己缺点的人，那么这种情感就是低级的情感。由此可见，情感具备倾向性。
情感成熟是指能够自觉地调节情感，使之适度的一种心理状态。始终保持身心健康，有效的防止因疲劳、头疼等疾病引起情绪不稳。有疾病时，具有战胜疾病的乐观心态。能够洞察理解社会，使自己的智力、知识不断积累，使情感更加成熟。
总而言之，情感成熟才是最大的收获。人已经成熟就要告别依赖社会，依赖父母的生活方式。勇敢的步入社会，依靠自己的能力和修养，在社会风雨中锻炼自己，管理自己，成为社会有用的人才！
茶叶贸易发展产生的历史原因？
1老牌殖民帝国 殖民地不断广大 原料丰富 劳动力廉价
2 1840后势力逐步扩展到中国 利用不平等条约 攫取在华巨大利益
3世界市场的初步形成 世界各地联系加强
4第一次工业革命 带来先进的运输工具
5茶叶利润巨大
教育学产生和发展的影响？
教育的兴衰直接关乎着民族的振兴
学前教育产生发展的关系？
学前教育与儿童发展是一个复杂、动态的相互作用、相互制约的过程。从根本上讲，我们认为学前教育在儿童发展过程中起诱导作用，是儿童发展的必要条件。
1、环境（教育）促进胎儿的发展
2、环境（教育）促进新生儿的发展
3、环境和教育诱导学前儿童的发展
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