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培养观察能力到底有多重要?

世界著名生理学家巴甫洛夫在他的研究院门口的石碑上刻下了“观察、观察、再观察”的铭句,大科学家达尔文也曾经说过:“我没有突出的理解力,也没有过人的机智,只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对他们进行精细观察的能力上,我可能是中上之人。”可见,观察力是十分重要的,对于中小学生来说有以下几点:


1、观察是智力的基础,聪明人都得会观察


一个人知识的90%是通过观察得来的,观察是方方面面的:不仅观察自然,也观察社会;不仅观察学习方面的东西,还要观察生活方面的东西。观察能力的培养,小时候看来是解决学习问题,大了就解决人生问题的方方面面。观察能力结合上思维能力,是一种终生有用的大能力。很好的观察和很好的记忆、思维结合起来,孩子的整个智力就是高水平的。


2、观察是写作文的基础,不会观察就写不出东西


《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》要求学生“留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心”,同时要求教师在习作教学中“应注重培养观察、思考、表现、评价的能力”。这就指明了教作文,培养学生观察能力是 首要的一项,这不仅是课程标准的要求,更体现了观察之于生活发现、之于作文来源的重要。不会观察,如何有东西可写?更谈不上写出好作文啦。


3、观察是智慧的开端,做人做事首先得会观察


观察是做人做事的基础,一个人若不会做人、做事,其人生必不成功。成功者都很会观察,因此能能审时度势知人善任,讲原则讲方法。因为无论是识人与辨事都需要卓越的观察力,只有会充分观察了解才能正确的做出判断与决定。


观察更是智慧的开端。智慧来自于对真理的掌握,人类所有的真理都来源于对生活与大自然的探索与发现。实践出真知,体悟生智慧。只有具备卓越的观察能力,通过深入细致的观察,看懂、看透、看通洞察事物真谛,亲自去体察、实践、体悟事物的本质,才能一步一步的顿悟、醒悟、觉悟、大悟、彻悟,得到真智慧。不过经过观察、洞察、体察、体悟的过程,何来智慧?


仔细观察我们身边的人物,我们就会发现:


~会观察的人,有很多突出的优势~


1、会观察的人好学习,能更好的获得知识


物理、化学和生物的许多结论,都是来自于观察思考而发现的。在政治、语文、历史、地理和美术等学科的学习中,也离不开观察。去观察自然、观察社会、观察生活,才能获得丰富的感性知识,否则,思维活动将会变成无源之水而枯竭。一个学生在什么时候写作文 顺手呢?一般是在认真观察了社会或自然之后。


2、爱观察的人会学习,能更好的学习知识


学习能力的提高,就是用六种积极性引动、带动、推动八种智能的运用与发展,而所有的一切都源自于观察能力。六种积极性是指:1、观察的积极性;2、向上的积极性;3、兴趣的积极性;4、自信的积极性;5、注意力的积极性;6、毅力的积极性;八个智能是指:1、观察、2、记忆、3-5、思维(三种:逻辑思维、形象思维与灵感思维)、6、听讲与阅读、7、语言、操作与表达;8学习与自我管理


3、会观察的人爱思考,能更好的认识自然


在美丽广阔的大自然中,有许许多多值得细心观察的事物。什么花在春天到来时 开放,哪些动物在夏天时总在树上叫,秋天来临时白天时间变得短了还是长了,冬天下雪的时候冷还是雪融化的时候冷,等等。经常细心留意这些观察,养成爱观察、爱思考的习惯,会有助于你积累更多的经验,更好地认识世界。


4、会观察的人爱分析,能更好的体会生活


无论在生活实践中还是在科学实验中,都是先通过观察获得感性知识,然后再通过思维,上升为理性知识。成功地读人——学习非语言行为、解码行为背后的心理秘密和利用非语言行为来预测人们的行动——是一件值得你花时间的事情,也会对你所付出的精力给予丰富的回报。


5、会观察的人讲方法,能高效的从事工作


古人用肉眼观察天体的位置和分布,中医诊断时所用的“四诊方法”都是观察在所从事工作的重要应用,观察能力的高低是水平高低 基础。