教育目的功能包括哪些？
(一)导向功能
教育目的一经确立，就成为人们行动的指南，不仅为受教育者指明了发展方向，预定了发展结果，也为教育工作者指明了工作方向和奋斗目标。
(二)激励功能
教育目的是一种结果指向。有目的、有意识、有要求的教育目的能够指引学校办学方向和指导制定培养目标。
(三)评价功能
教育目的既是一个国家人才培养的质量规格和标准，同时也当然是衡量教育质量和效益的重要依据。
(四)调控功能
教育目的对教育活动的调控主要借助以下方式来进行：
一是通过确定价值的方式来进行调控;
二是通过目标的方式来进行调控;
三是通过标准的方式来进行调控，教育目的总是含有培养什么样的人的标准要求。
(五)选择功能
教育目的选择功能集中体现在教育活动与教育内容的选择上。
教育的功能包括？
教育有个体功能、社会功能、显性功能、隐性功能、正向功能和负向功能等。
1、个体功能 促进个体思想意识的社会化；促进个体行为的社会化；培养个体的职业意识和角色。 开发人的创造力，促进个体价值的实现
2、社会功能 教育改善人口质量、提高民族素质、教育促进文化更新与创造功。 教育通过生产科学技术，促进经济的发展
3、显性功能 教育通过提高国民的人力资本，促进国民收入和经济的增长。
4、隐性功能 教育传播科学，启迪人的民主观念；民主的教育是政治民主化的加速器。
5、正向功能 教育调节人与自然的关系，促进社会可持续发展的功能。 当社会发展处于正向时期，教育对社会发展的功能总体上是正向的，但也由于某种因素的影响，使得教育与社会的外部关系失调，出现了局部的负向功能。 来源：-教育功能
生态教育的功能包括什么？
1、教育可以使人树立建设生态文明的理念；
2、通过教育可以普及生态文明知识、提高民族素质；
3、通过教育可以引导人们进行建设生态文明的社会活动。生态文明建设要落脚到组织学生参加社区的生态文明建设，让学生在社会实践中加深提高认识，经受熏陶与锻炼，养成生态文明建设的情趣与信念。
高等教育的正向功能包括？
教育功能指的是教育活动对个体发展和社会发展的影响和作用。
从教育作用的对象来看，教育功能分为教育的个体功能和社会功能。 教育对社会的正向功能主要表现在促进社会政治、经济和文化的发展。 教育对社会的作用不是无限的，而要受社会结构、社会发展规律和社会性质所制约。
会议文献的功能包括哪些功能？
信息库的功能:会议文献的功能更加突出,它能向用户提供优化的信息。
导向功能:各种学术会议,一般都是国内外权威专家云集,他们提交的论文都具有不可比拟的指导性。
综合功能:会议文献是在博采众多理论、技术之后,报道现有的理论、技术发展水平,因此它具有综合的功能。
试题的功能包括哪些？
1. 诊断和反馈功能 2. 评定功能 3. 导向功能 4. 激励功能 5. 鉴别和选拔功能
兴趣的功能包括哪些？
1、对未来活动的准备作用：兴趣可以激励自己累积感兴趣的知识，为将来研究和从事化学方面的工作打基础做准备。
2、对正在进行的活动起推动作用：兴趣是一种具有浓厚情感的志趣活动，可以使人集中精力去获得知识，并创造性地完成当前的活动。
3、对活动的创造性态度的促进作用：兴趣会促使人深入钻研、创造性的工作和学习。
公示的功能包括哪些？
公示的功能包括：
1、公开性
所谓公开性，就是指它所写作的内容、承载的信息，都是要向一定范围内或特定范围内的人员公开出来的，是要让大家知道和了解的，具有较强透明度，不存在任何秘密和暗箱操作。
2、周知性
所谓周知性，就是指它写作的目的，是为了让关注它内容与信息的人们都了解是怎么回事，从而参与其事。
3、科学性
所谓科学性，就是指公示的时间要科学合理，不但要反映公示的过程，更要反映出公示的结果，反映出群众的意愿。公示是事先的公示，不是事后的公示。公示的内容是初步的决定而非最终的决定。如果是最终的决定就必须在“公示”前言中加以说明。
4、民主性
所谓民主性，就是指公示的过程与结果，都是公开、公平、公正的，都是有群众参与和监督，并为他们所认可的。
动作教育包括哪些？
动作教育是由动作系统组成的，它一般包括三部分：
一是动作程序控制；
二是知觉反应线索；
三是肌肉运动反应。动作程序实际上就是动作顺序编排，这是动作技能的智能控制部分，它决定了动作技能的水平和特色。
知觉反应线索包括两个方面：
一是对外界刺激的知觉反应信息，二是肌肉运动反馈信息。肌肉运动反应是动作技能的外显形式，是动作技能的最终体现，也是动作技能的水平和特色的实际表现形式
教育理论包括哪些？
教育理论是关于教育活动的原则、规律和方法的总称。它涉及到多个学科领域，主要包括以下几个方面：
1. 教育哲学：研究教育活动的本质、目的、价值和意义，探讨教育与人类发展之间的关系。
2. 教育心理学：研究教育者和学生的心理特点、心理过程和心理机制，以及教育活动中的心理问题和应对措施。
3. 教育社会学：研究教育与社会的关系，探讨教育制度、教育政策、教育评价等问题。
4. 教育管理学：研究教育组织、管理和领导，探讨教育资源配置、教育效能评价、教育质量保障等问题。
5. 教育法学：研究教育法律体系和法律制度，探讨教育法治建设、教育法律风险防范等问题。
6. 教育技术学：研究教育技术的发展和应用，探讨教育信息化、教育智能化等问题。
总之，教育理论是一个综合性的学科体系，涉及到多个学科领域，旨在探讨教育活动的规律和方法，以促进教育的发展和改进。