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学生培养目标?

一、培养良好的行为习惯 有句名言说道:“播种行为,收获习惯;播种习惯,收获性格;播种性格,收获命运。”小学阶段是孩子整个学习历程的起始阶段,俗话说:“好的开始是成功的一半,”所以,首先应该培养孩子良好的行为习惯。

二、培养浓厚的学习兴趣 爱因斯坦说过:“兴趣是最好的老师,”因此,我们应该培养孩子对所学各门功课的兴趣,而不仅仅满足于孩子掌握当天所学内容。

三、培养良好的心理品质和自理能力 在小学阶段,培养孩子的注意力、自信心等品质远比让他会背几个外语单词重要,因此应该注重孩子良好心理品质的培养,同时要逐渐培养他善于观察、勤于思考、勇于实践和自己解决问题的能力。

初中阶段的培养目标

一、培养学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情,初步了解辩证唯物主义、历史唯物主义的基本观点,初步具有为人民服务和集体主义的思想,具有守信、勤奋、自立、合作、乐观、进取等良好的品德和个性品质,遵纪守法,养成文明礼貌的行为习惯,具有分辨是非和自我教育的能力。

二、培养学生掌握必要的文化科学技术知识和基本技能,具有一定的自学能力、动手操作能力,初步具有实事求是的科学态度,掌握一些简单的科学方法。

三、培养学生掌握锻炼身体的基础知识和正确方法,养成讲究卫生的习惯,具有健康的体魄,具有初步的审美能力,形成健康的志趣和爱好。

四、培养学生学会生活自理和参加力所能及的家务劳动,初步掌握一些生产劳动的基础知识和基本技能,了解一些择业的常识,具有正确的劳动态度和良好的劳动习惯。

初中教育是小学教育的继续,又是为普通高中、职业高中和中等专业技术学校打基础的教育。它处在从儿童到少年又由少年走向青年的过渡时期,是人的成长、发展过程中非常重要的一个转折时期,也是为学生全面发展、全面提高素质打基础的最关键时期。初中阶段的培养目标是:在小学阶段使学生“初步”得到全面发展的基础上,为促进他们的身心进一步全面发展打好坚实的基础。

高中阶段

培养目标应体现时代要求。

要使学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统;

具有社会主义民主法制意识,遵守国家法律和社会公德; 逐步形成正确的世界观、人生观、价值观; 具有社会责任感,努力为人民服务;

具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识; 具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方法;

具有健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。