小学有关游览的课文？
小学四年级17个记金华双龙洞就是游览的课文。后面还有两篇习俗例文，《颐和园》《金色的天山《》
小学有关北戴河的课文？
据了解小学有关北戴河的课文有:“《北戴河的春天》，《浪淘沙.北戴河》，《北戴河海滨的幻想》，《再游北戴河》，《山海关北戴河》，《记忆中的北戴河》。”
小学有关无私奉献的课文？
有关无私奉献，传递爱心的故事（像小学生语文六年级上册中的《爱之链》课文的感人的小故事）
在江苏省宜兴市，姜达敖的名字几乎无人不知。姜达敖出生于一个贫寒家庭，大学中途辍学，因此对贫穷有着刻骨铭心的感受。这位在改革开放的春风中“先富起来”的老党员，始终胸怀回报社会的感恩之心。他不顾自己年老体弱和脑部肿瘤两次手术带来的病痛，千里迢迢，远赴北京、甘肃、陕西等地，把自己20多年的工资、奖金和个人积蓄，几乎全部用于资助贫困学生和困难群众，资助总额达200多万元，受助人数达1300多人，全国各地都留下了他雪中送炭的脚印。
2021小学课本有关的抗战课文？
狼牙山五壮士（部编版）
抗日英雄杨靖宇（西师大版）
人教版小学语文有关风俗的课文？
1.《腊八粥》这篇课文围绕八儿等着吃母亲熬煮的腊八粥的经过，充分体现了小孩子对腊八粥的渴望与喜爱，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景，表现了浓浓亲情。
2.《北京的春节》这篇课文以时间为经线，以人们的活动为纬线描绘了一幅幅老北京春节的民风民俗图，展示了我国传统节日习俗的温馨和美好，也表达了作者对传统文化的喜爱和认同。
小学有关于拙政园的哪些课文？
1我们的民族小学
2金色的草地
3爬天都峰
4槐乡的孩子
5灰雀
6小摄影师
7奇怪的大石头
8我不能失信
9古诗两首
10风筝
11秋天的雨
12听听,秋的声音
13花钟
14蜜蜂
15玩出了名堂
16找骆驼
17孔子拜师
18盘古开天辟地
19赵州桥
20一幅名扬中外的画
21古诗两首
22富饶的西沙群岛
23美丽的的小兴安岭
24东方之珠
25矛和盾的集合
26科利亚的木匣
27陶罐和铁罐
28狮子和鹿
29掌声
30一次成功的试验
31给与树
32好汉查理
有关英雄的课文小学到中学
《民族英雄江继芸》
《民族英雄郑成功》，
《中华民族英雄》，
《抗日民族英雄杨靖宇传奇》，
《义薄云天(民族英雄故事集)/大布袋丛书》
《古代民族英雄》
看古今英雄，乃军临天下或拔刀相助一类。英雄人物又莫过于有为君王，但英雄人物不乏是非小道，与为君之道相比实属鸡毛蒜皮。前者英雄似乎在商界比较推崇，但后人多为之传诵的，却是拔刀相助的小道英雄人物。
小学语文与纺织有关的课文？
《蚕和蜘蛛》是著名诗人艾青写的一首童话诗， 曾被选入人教版五年制小学语文课本。作品通过拟人化的手法，对蚕和蜘蛛的“纺织”劳动做了对比，赞扬了蚕辛勤劳动为人们造福，批评了蜘蛛自私自利的行为。告诉人们只有为社会大多数人创造价值的劳动才会有意义，才会赢得社会的认可和尊敬。
蚕和蜘蛛
艾青
蚕和蜘蛛都是纺织能手，
他们俩决定比一比，看谁的成绩优秀。
孔雀献出美丽的羽毛，
做成奖状，献给优胜者保留。
蜘蛛首先爬上屋檐，
绕着圈儿织个不休，
不一会儿织成了一张网，
又细又密，丝丝相扣。
蜘蛛忙着向大家介绍：
“我织的网结实耐久，
每天能粘住许多飞虫，
一日三餐，我那顿也不用发愁。”
白胖胖的蚕爬上了草山，
左一下，右一下，一丝不苟，
不一会儿织成了浑圆的茧子，
雪白的蚕茧光光溜溜。
蚕也向大家做了说明：
“我吐出的丝一点不留，
要把它送给人们，
织成五光十色的丝绸。”
孔雀代表大家的心愿，
把奖状送到了蚕的双手：
“蚕为着大伙，蜘蛛只为自己，
光荣的奖状，应当让蚕保留。”
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
有关陶行知的小学课文？
陶行知先生在育才学校任校长的时候，有一天，他看到一男生正想用泥块砸自己班上的同学，陶行知当即制止了他，并告诉他放学时到校长室等候。放学后，陶行知来到校长室时，那个男孩已经等在门口准备好挨训了。看着男孩戒慎戒恐而又叛逆不服的模样，陶行知并没有板起严肃的面孔，反而从兜里掏出了一粒糖，笑着递给他，说：“这是奖励你的，因为你按时来到这里，而我却迟到了！”男孩惊疑地接过糖。
随后，陶行知又掏出第二粒糖放到男孩手里，同样笑着说道：“这粒糖也是奖给你的，因为当我不让你再打人时，你立即就住手了，这说明你很尊重我，我应该奖励你！”男孩更惊疑了，眼睛睁得大大的，瞪着手中的糖。
接着，陶行知又掏出第三粒糖，再次把它塞到男孩手里，说：“我调查过了，你用泥块砸那个男生，是因为他们不守游戏规则，欺负女生；你砸他，说明你很正直善良，有跟坏人做斗争的勇气，我应该奖励你啊！”捏着手中的三粒糖，男孩感动极了，他流着眼泪后悔的地说：“陶……陶校长……，你打我两下吧！我错了，我砸的不是坏人，而是自己的同学，同学再不对，我也不能用这种方式呀！……”这时，陶行知满意地笑了，随即又掏出第四块糖递过去，说：“为你能够正确地认识到自己的错误，我再奖励你一粒糖。可惜我只有这一粒了，我没有糖了，我们的谈话也该结束了吧！”面对犯错误的学生，陶先生“反其道而行之”，没有批评，没有训斥。
小学语文和芝麻有关的课文？
猴子下山，捡了“芝麻”，丢了西瓜，形容人为了眼前的利益而放切他们认为不足挂齿的东西