符合一般的高中段招生要求外，根据学前教育专业特点，还需符合以下条件：仪表端正大方，手指完好无损；行走步态无明显跛行，脊柱无明显侧弯，无驼背；面部无畸形，无3×3平方厘米以上的疤、麻、血管瘤或白癜风、黑色素痣等；身高1.45米以上(17周岁以上考生1.50米以上)。
有一定的普通话基础；语言流畅自然、口齿清楚。有一定继续学习音乐、美术和舞蹈的基础；肝炎病原携带者或乙型肝炎表面抗原检验阳性者不能报考。学前教育专业招生考试的文化考试考生，一律参加当地教育局统一组织的学业(升学)考试。
对孩子，老师们会十分注意自身的言行举止，因为孩子就像一张白纸，教师的言行都是孩子模仿的榜样。只有做一名合格、优秀的幼儿教师，才能教出优秀的孩子。当幼师还需要具备的条件：
1、爱心：作为幼师要充满爱心。爱是教育者实施教育的思想感情的核心,是教师与幼儿连结感情的纽带,建立友谊的桥梁。一个人如果没有爱心,对幼儿就会漠不关心,对孩子的态度就有可能粗暴、凶狠、甚至体罚幼儿。这不仅会使教师失去孩子的信赖,更重要的是还会伤害幼儿的心灵。
孩子把幼儿园当成自己的家,把老师当妈妈,这是多么深的情和爱呀！如果我们在今后的幼教工作中也能用一颗爱心去呵护每个孩子，去关心他们，这样孩子的身心才能健康快乐的成长。
2、耐心：幼儿教师引导幼儿时要有耐心。孩子的理解思维能力和接受能力是有限的。很多事情都要反反复复，不厌其烦的去教育、引导他们，才能接受才能养成良好的习惯。比如：见到老师要问好，不要随地丢垃圾，上课有事要举手说话等等，单单一遍他们是不会记住和接受的。只有天天讲、天天说，这样才能取得好的效果。
3、细心：幼儿教师的观察一定要细心。每个幼儿都有他独特的个性与性格，教师要根据不同性格的孩子实施不同的引导方式。对于性格内向的小朋友要不断的鼓励他们，这样他们才能放开自己。对于活泼调皮的孩子需要老师随时提醒，他们才能管好自己，做自己该做的事。
4、精心：幼儿教师不但要有过硬的科学文化知识，较强的业务素质，专业技能技巧更为重要，教师在给幼儿传授知识的时候要有趣味性，让孩子在边玩边学的情况下，轻轻松松的理解与接受，因为每个幼儿都有希望得到新知识的权利。这也是家长送幼儿来园的最直接、最实际的目的。而作为幼师来说，得时时刻刻将这些牢记心头，尽量让每一名幼儿在课上有所收益。
5、恒心：幼儿在幼儿园获得知识，可以提高他的智商，受到良好的品行训练，可以培养他的情商。科学合理的常规教育，是幼儿获得情商的重要途径，再加之持之以恒的常规培养和训练，更有利于幼儿全面发展。实践证明：一个好习惯助你一生发展。从幼儿入园的第一天起，就要根据孩子的年龄特点和实际能力对幼儿进行常规训练。
内容有自理能力、良好行为，交往与合作等。从如何吃饭、入厕，到自己正确地穿脱衣服鞋子；从坐享其成的'小皇帝'到主动关注他人；从互相帮助到共同分享。需要教师反复地激发、引导、鼓励，不厌其烦地督促、训练，把琐碎的工作做好，把每一个细节做精。
6、自信心、自尊心：一个对自己工作没有信心，消极懈怠的人是无法做好工作的，幼儿教师自身充满自信、自尊的人格，才是一个思想健康、积极向上的好老师。孩子的模仿能力很强，他们是没有是非观念的。教师的一言一行都会影响到孩子，所以教师要以身作则，要时刻严格要求自己，否则习惯一旦养成就会影响幼儿以后的学习生活。
7、诚心：家长将孩子交给老师是他们对老师的信任，作为教师应将这份信任化作一份责任。尽心尽力把每位幼儿当作自己的孩子一样疼爱。如果有的家长对老师的不信任和对幼儿园工作的不了解，有时会对老师产生误会。老师要有'忍辱负重'的心态，以大局为重，向家长做好解释，用热情地态度，扎实地工作，以自己的实际行动去感化家长，赢得家长的理解和支持。