小学写事作文评语？
1.这件事情你真的写得淋漓尽致，我可相信你的小学写事，这个作文上可以有个更好的发挥，因为你将这个事情写的具体化，而将这个事情展现出了每个人的心里变化！
2.写作文更在意的是开头和结尾，更加的首尾呼应，而且用词非常的恰当，你写的这件事情写得非常的具体，老师为你感到骄傲！
小学作文写事技巧？
（一)怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样”，文章就具体了。
二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境。
三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。
(二)怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。搞什么活动?为什么搞活动?则眼搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中，不是写一个人，二是写一群人;不是用一两件事来写人物，而是通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文，最大的特点就是必须有活动的基本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表写进去;既要写整个场面，又要突出典型人物。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。
六年级写人写事作文开头？
1.母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。
2.母爱是一滴甘露，亲吻干涸的泥土，它用细雨的温情，用钻石的坚毅，期待着闪着碎光的泥土的肥沃；母爱不是人生中的一个凝固点，而是一条流动的河，这条河造就了我们生命中美丽的情感之景。
小学生作文写事写人写物写景公式？
一、写人作文
第一段:写名称+年龄+外貌+特点第二段:围绕人物特点举例2-3件事第三段:重点描述其中一段第四段:总结感受 情感升华
二、写事作文
第一段:写人物+时间+地点+事件第二段:叙述事情的经过第三段:重点描述高潮部分第四段:总结感受情感升华
写事的作文里可以写哪些事？
新的一天来临了，清晨背着书包去上学，总觉得自己是最累的，天天早出晚归。深吸一口气，觉得空气好极了，放眼望去，清晨的朝霞已争先恐后地散发出绚丽的光彩，街道上干干净净，路旁的植物四虎已被人刚灌溉完，上面还挂着晶莹的水珠。将这一切看在眼里的我明白：清洁工人们已赶在我们上班上学前将城市打扫得干干净净，只为我们一早能有一个美好的心情。
谁说配角不伟大？没有他们，我们能拥有优美的环境吗？
场景二
上了一上午的课，肚子早已闹起了“空城计”，叫上几个同学，一下课就飞奔进食堂解决起五脏庙问题。看着大家吃得津津有味，不知有没有人会想起食堂的工作人员为了让我们这么多师生及时吃上可口的饭菜，肯定一大早就去采购了许多蔬菜，然后精心搭配、制作。好不容易解决完中餐，又要开始准备晚餐了吧。
写人写事作文开头结尾六年级？
我的心中总有一个高大的人——爸爸。
我爸爸最大的特点是;工作认真。爸爸经常把自已的休息时间用在工作上，所以爸爸比较年轻已经有了白头发。我和妈妈常常对他说“身体最重要”， 可是他还是不听。有一次，我想星期天去植物公园玩，我的建议得到爸爸的同意，我兴奋得不得了。这一天我一大早怀着激动的心情起床去找爸爸，可是他已经无影无踪。我想：爸爸一定会带我去植物公园玩的。我高高兴兴坐在凳子上等，可是等到九点多了，爸爸还不回来，我心里开始感到有一点不安。于是我立即打电话给爸爸，爸爸听到我的声音才想起今天要带我去植物公园去玩。我心想：爸爸为什么你那么喜欢工作，你应该多一点注意身体这才是保护身体最好的方法啊。 虽然我星期天没有去植物公园玩，心里有点不开心。我知道爸爸不是顾意的，因为一来他的工作真的好忙，二来他想赚多点钱让我过上更加好的生活。我一定会再接再厉做的更加好一定不会让你们失望请你放心的小学五年级的作文：我最敬佩的人!
写事作文步骤？
你好，给你列个提纲，先写这件事情的起因，再详细写这件事情的经过，最后写这件事情的结果。三个自然段就可以。
注意，写作文的话，一般写的这件事要有意义！
写事作文技巧？
1.事情最好一波三折
“文山看似不喜平”，千万别平铺直叙。所以，写事件，那种简单的不要选择，不能突出主题的非典型事件不要选。比如摔倒了要不要扶太直接了，最好加入人物矛盾。老师关心不稀奇，如果加入之前对老师的误会可引人注意了。
2.能够倒叙更佳
结构也很重要，倒叙容易抓住读者注意力。哪怕杜撰的故事，也要考虑你是给读者看的，结构安排不可马虎。开头设悬念，结尾留余味，才是好文章。“午夜，黑衣人街头倒地”，这样的小说似的悬念读者一定爱看。
3.心理、语言描写突出形象
在事件中离不开人物，人物最重要描写是心理和语言，凡事人物活动基本得有心理，这是正常反应，常常被我们忽略。人物语言要符合身份，性格。
小学六年级关于写美食的作文？
【我喜欢的一种美味~~~咖喱饭】我喜欢的美味食品有很多，如牛肉粉、豆腐果、灌汤包、酸汤鱼等，但其中我最喜欢的还是妈妈亲手做的咖喱饭。那是去年国庆长假的一天下午，我们一家人在家里看电视，看到电视中播放的美食节目，我吵着让妈妈给我做咖喱饭，妈妈爽快地答应了。我们兴匆匆的赶到超市买回咖喱块、土豆、洋葱、火腿肠、胡箩卜、新鲜猪肉等制作咖喱饭所需的原材料，回到家里，我负责洗菜，妈妈开始制作咖喱饭。妈妈先把洗净的所有食材切成小丁状，盛在碗里待用，先往锅里倒些色拉油，然后点火，待锅里的油烧热后，放入胡椒粉、姜黄粉末等做成的调料，把切好的咖喱块、土豆、洋葱、火腿肠、胡箩卜、新鲜猪肉等一块迅速倒入锅中，不停的翻炒，等香味出来后，再把咖喱块放入锅中，往锅里加点清水，搅拌均匀，换成小火慢慢的熬煮。十分钟不到，一股咖喱特有的香味便弥漫在家中。这时锅里的咖喱已呈桔黄色，色泽鲜艳，让人垂涎欲滴。妈妈叫我从电饭锅里把热腾腾的米饭盛在盘子里，然后用勺子把咖喱汁浇在米饭上，这样，一道香喷喷的咖喱饭就做好了。浓稠的咖喱汁在晶莹剔透、松软软的米饭的映衬下，诱人极了。我迫不及待地端起盘子，狼吞虎咽地大吃起来，咖喱带着点甜甜的味道，糯糯的，香气扑鼻，真是人间美味啊！看到我风卷残云般的吃相，爸爸妈妈在旁边不停的叫我吃慢些，别噎着，嘿嘿，我可管不了这么多，不一会，一大盘咖喱饭就被我消灭了，妈妈又帮我盛了一些，直到再也“撑”不下去我才不得不“休战”。今天回想起来，那真是一次令人难忘的美味晚餐，咖喱饭饱含妈妈对我浓浓的爱，让我记忆犹新，回味无穷。
写事的作文怎么写教案？
写一件事作文教案
1、通过本次习作的练习，让学生进一步学会"记事"的记叙文的写法。
2、启发引导学生在"记事"中，要写真事，吐真情，文章才能具有感染力。 过程与方法：合作交流探究的学习方式即教师引导，学生探究 情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养同学们主动探索合作交流的学习能力和表现自我的能力。煅炼学生的语言组织能力和提高口语交际能力。