教育学管理主要课程？
自考教育管理专科要考以下科目：必考科目：中国近现代史纲要、马克思主义基本原理概论、英语（二）、教育管理原理、教育经济学、教育法学、教育管理心理学、中外教育管理史、教育评估与督导、教育统计与测量、教育预测与规划、教育科学方法论。
选修科目：学前教育管理、中小学教育管理、高等教育管理。任选三门代替英语：教师能力学、心理健康教育学、现代教育技术、教育组织与设计。毕业设计论文。
教育学专业学什么课程？
教育学专业的课程主要分为两类：教育学类和心理学类。主干课程涵盖面广，从基本理论到实践训练，从历史探寻到横向比较，从本学科的梳理到相关学科的介绍，这些内容都包含在主干课程中。
1.通识教育课程
通识教育课程主要包括思想政治理论课程、大学外语、计算机基础与应用、大学体育、文化素质教育课程、创业基础课程、就业创业指导课程等，旨在提升学生的基本知识索养、科学与人文素养、道德品质和身心素质。
2.专业基础课程
专业基础课程主要包括教育学原理、教育研究方法、中国教育史、外国教育史、课程与教学论、普通心理学、教育心理学、发展心理学、现代教育技术、特殊教育概论等。
3.专业方向课程
各高校可根据教育的培养目标确定各专业的方向课程，教学内容应涵盖业务方面核心知识点，包括：德育原理、教育哲学、教育社会学、教育文化学、中国教育思想史、西方教育思想史等。
小学教育学哪些课程？
小学教育专业主要学习教育学、心理学、班级管理、教师职业道德、小学教师专业发展、数字化教育技术应用、教师口语、书写技能、儿童心理学、小学教育评价等课程
大学主要学什么课程？
要看是什么专业了~通常必修的是高等数学/线性代数/概率论/大学英语/邓小平理论/思想道德修养/毛泽东思想概论/法律基础，加上专业必修课；再就是专业选修课跟公共选修课
本科主要学什么课程？
你好！本科生在大学期间，一般要学24-30门左右的课程，分为6大部分。当然，也有例外的本科专业。
一、课程分类：
1、文史哲类：涵盖文学、哲学、历史学及新闻传播等学科类别;
2、法学等社会科学类：涵盖法学、政治学、社会学、心理学、教育学、军事等学科类别;
3、理学类：涵盖数学、物理学、化学、海洋学、医学、生物学等学科类别;
4、工学类：涵盖机械、电子信息、化工、材料、环境工程、建筑及土木等学科类别;
5、经济管理类：涵盖经济学、管理学等学科类别;
6、外语类：涵盖英语、日语、德语、法语等学科类别;
7、艺术类：涵盖美术、音乐等学科类别。
法学主要学什么课程？
法学专业要学习的课程主要包括：法理学、宪法学、中国法律史、刑法、民法、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政法与行政诉讼法、国际法、法律职业伦理、经济法、知识产权法、商法、国际私法、国际经济法、环境资源法、劳动与社会保障法、证据法、财税法、知识产权总论、著作权法、专利法、商标法、竞争法、知识产权管理、知识产权文献检索与应用、犯罪学、社会学、监狱学、矫正教育学、矫治心理学、狱政管理学、国外矫正制度等。
南体体育教育学什么课程？
南体体育教育学主要学习内容有体育概论、运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育社会学、健康教育学、体育科学研究方法、学校体育学、体育课程与教学论、运动技能学习与控制；运动训练专业须开设运动训练学、运动技能学习与控制、体育竞赛学等课程。
专科小学数学教育学什么课程？
有教育理论，儿童心理学，教育教材的研究，班级管理，再加上一些你自己的专业课。
经济学主要学什么课程？
经济学的主要课程有；政治经济学，资本论，西方经济学，会计学，统计学，计量经济学，国际经济学，货币银行学，财政学，经济学说史，发展经济学，企业管理，市场营销，国际金融，国际贸易。
经济学专业要求学生系统掌握经济学基本理论和相关的基础专业知识，了解市场经济运行的机制，熟悉党和国家的经济方针，政策和法规，了解中外经济发展的历史和现状以及对未来吃是的预测，了解经济学的学术动态，具有运用数量分析方法和现代技术手段进行社会经济调查，经济分析和实际操作的能力，具有较强的文字和口头表达能力的专门人才，能够熟练掌握一门外语，掌握经济学专业前沿的课题，了解当代资本主义经济制度的性质和特征，会运用计算机科学与技术专业研究经济信息化对资本主义经济的影响，研究经济发展中人口问题，就业问题，环境问题，区域经济协调发展问题，具备比较扎实的马克思主义经济学的理论基础，比较熟练地掌握现代经济分析方法，知识面教官熟悉现代西方经济学理论，具有经济学相关领域，扩展渗透能力的专门人才。
幼儿教育学是什么？
研究学前年龄阶段儿童教育规律的科学，教育学的一个分支学科。中国的学前教育学研究在社会主义社会条件下3～6岁幼儿教育的一般原理和幼儿园教育的任务、原则、
学前教育学
内容和方法，也包括学前家庭教育的要求和内容。学前年龄阶段的划分在各国是不同的，有的国家为2～5、6岁，也有的国家为初生到5、6岁或7岁。3岁前是儿童身心发展比较重要的阶段，与3～6岁儿童教育有密切联系，因此，有的学者认为把两者统称为学前教育较为恰当。