素质教育以全面提高学生的多方面素质为目标，重视学生的思想道德、创新力、个性发展、身体健康及心理健康的培养，是当下校园教育至关重要的环节。然而传统的素质教育模式单一，效果甚微，学校素质教育必须顺应时代发展增加更加新颖有效的教学模式。MG动画生动直观，新颖有趣，不仅能大大提高学生的学习兴趣，还能有效地提高素质教育的效果，已经成为越来越多学校开展素质教育的重要方式。下面我们以具体动画案例带大家展示MG动画在素质教育中的应用及优势。
MG素质教育动画案例：走好人生道路
该动画的主人公是一个住在城市老城区胡同深处，家境贫寒的男生——赵亮。生活的贫寒让赵亮时常饿一顿饱一顿，穿的衣物也都是别人穿剩下的……因此赵亮感到非常自卑，他认为自己没有任何前途，于是在学习生活中只是机械地完成任务，从不主动思考，也不积极参与班级的活动。然而他这种与世无争的性格倒让他和同学相处得十分融洽，在一次班级优秀学生评选中，同学们极力推选他，他推辞不过，接受了荣誉。
这件事发生之后，赵亮变得自信多了，学习也更加刻苦努力，对待事情也不再敷衍，而是积极参与，最终以区状元的身份考入了重点大学。然后上大学没多久，赵亮却性格大变，面对曾经的好朋友，他表现得非常傲慢，视若不见；面对平时的学习生活，他表现的过于自负，狂妄自大……这导致他在新班级没有什么朋友，以前的同班同学和好朋友也渐渐远离了他。
即使这样他仍然不在乎，认为自己只要从重点大学毕业，就一定能挣很多钱，改善家庭经济条件。但是毕业后的他高不成低不就，应聘了一家又一家的公司，薪水少的职位他看不上，薪水多的职位他争不到，就这样最终找了一家小公司，得过且过的过起了每一天。
MG素质教育动画的优势：
1.对学校：MG素质教育动画打破了学校传统素质教育模式单一的现状，丰富学校素质教育模式的同时，大大提升了学校素质教育的效果，助力学校素质教育进一步开展。
2.对教师：MG素质教育动画为素质教育课程的开展提供了便利，教师可以根据动画内容对学生进行引导教育，省心省力，效果又好。以上述MG素质教育动画为例，教师可以借助动画引导学生树立正确的人生观与价值观，踏踏实实的学习工作，不要好高骛远，因为自己取得一点成绩就自大自负；引导学生之间和谐相处，不要歧视家境贫寒的同学，并给予这样的同学更多的鼓励与关心。
3.对学生：MG动画新颖有趣，通过MG动画进行素质教育，不仅能大大提高学生的学习兴趣，还能开拓学生的思维；生动形象的动画让学生更容易沉浸其中，能大大提高素质教育的效果，让学生得到积极的教育。如上述动画，通过再现赵亮从自卑到自负的过程，让很多同学从中看到自己的影子，告诉学生不要因为生活环境等的差异而感到自卑，要相信自己的价值，树立正确的人生方向，并为此而努力。同时也警示大家不要因为自己稍有成绩就目中无人，丢掉自己的初心，只有坚定正确的方向，不忘初心，始终谦虚的去学习和与人相处，才能走好人生路。
MG动画将传统素质教育中枯燥的文字讲述变成可视的、生动形象的画面，充分调动了学生的视觉、听觉感官，让学生像在看动画片一样，在轻松有趣的氛围下，充分的调动自己的想象力，代入自己的情感，从而得到有利于自身的启发，促进学校素质教育活动更好地开展。