小学语文阅读教学指导有哪些书？
窦桂梅的（（阅读与训练）我孩子从一年级就用了，挺好的，难易适中，我是在当当网上拍的
在小学语文阅读教学中如何坚持推进儿童阅读？
天天让孩子读课外书半小时以上或者一小时以上。孩子就会有坚持阅读的好习惯。
小学语文阅读公式？
语文阅读公式为“莎•西罗克（SQ3R）”，即：
1.Survey（浏览）——浏览题目、小标题、图画等语文素材材料。
2.Question（提问）——提出读书时的疑问。
3.Read（读）——仔细阅读材料，理解文章的大意，收集和理解文中的关键信息。
4.Recite（复述）——简要描述文章大意，练习对文章的理解，以及大脑能力。
5.Review（复习）——对文章内容进行复习、总结，以加深对文章内容的理解。
小学语文阅读技巧？
小学语文阅读要抓住一个重点，就是回归文段本身，要坚持答案文中找的原则，适当提炼，适当发挥，就能把文章研究的很透彻。
小学语文如何阅读？
一、关注美丽的语言，学会悟悟
小学教科书的所有课文都是好的学习模板。 思考是以知觉为基础的，知觉离不开注意力。 学生在朗读文章的过程中，要注意发现优美的词句，感知词句表达的意义，增加阅读的趣味性，刺激思维火花。
二、明确句子之间的关系
句子之间有一定的关系，认识这些关系对阅读有很大的好处。 每篇文章的记述有一定的顺序，同样的东西和描绘人物也有一定的顺序，句子之间有一定的顺序关系。 为了调动思考，在阅读文本的基础上，使用分析方法初步理解句子之间的关系。
通过对话练习，可以谈谈自己最好的朋友的外表和兴趣，学习，增强课文的易读性方法。
三、整理内容，认可结构手段方法
学生通过阅读大量的课文，能够容易地发现很多文章的段落构造相似。 学习整理、比较、分析，这非常有利于学习和记忆，也非常适合低年级学生的模仿学习。
《难忘的泼水节》鼹鼠先生去刺猬太太家，去狐狸太太家，路上看到的情景作者画的词是一样的，只是在文章中改变了颜色的词，学习时可以识别段落，比较来说，学生段落容易找到相同的地方，两个不同学生学习发散思维，在上一段文中，将描绘颜色的词语换成别的词语方法，写鼹鼠通过其他动物的前面看到的景色。
要整理内容，认识文本的构成部分方法，慢慢转化学习自己方法，学习指导自己的读书。
一年级的第二卷《开满鲜花的小路》文章很长，熊通知森林里的动物开大会，通知的几个条件不清楚，所以反复通知四次，前三次的作者使用同一段落，第一次的通知什么时候开不清楚，第二次的通知是具体的时间
学习时，学生要找到段落的共同点：每次通知句式。 通过阅读课文发现差异，学会出现的小动物不同，缺少的通知条件也不同。 学生可以整理课文的条理，学习完整的句子，轻松了解通知的一些条件。 时间、参加者、事、场所、写通知的人(单位)和时间。
通过整理内容，动员大脑思维，发展思维能力，理解文本知识，学习变得容易。
苏霍姆林斯基认为“对于有思考能力的学生来说，他在脑力劳动上花费的时间大约三分之一是用于阅读教科书，三分之二是用于阅读非必修的书”。 因此，必须积极开拓思维，进行课外阅读，有阅读方法，阅读有趣，阅读有效。
小学语文阅读方法？
小学语文阅读不求读多少本和时长，而是精读，读一本课外书时里面的好词好句好段可以标记或者摘抄，也可以反复看几遍，日积月累以后写作能力可以有更好的提高。
小学语文阅读教学中怎样渗透情感教育？
1. 选择情感丰富，能够打动学生的文本
“教什么”比“怎么教”重要。文本材料的选择对于教学来说是十分重要的。有的好文章，根本不需要教师多讲，孩子愿意读，而且读后就会自然地引发情感的共鸣。
2. 教师要用自已的情感去感染学生
教育的本质是：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
一个情感丰富而细腻的老师，能够在教学的过程中，以自己的情感感染学生的情感，把学生带入一个情感的世界。
3. 注重学生之间的情感交流
在教学的过程中，教师要注意发现学生在阅读过程中丰富的情感体验，注意引导学生之间情感的交流，让那些最美好的情感生发并在学生的心中沉淀。
如何打造小学语文阅读教学的高效课堂？
认为教师应从以下几个方面来着手打造高效课堂。一、潜心文本，成竹于胸。二、简单教学，精巧设计。三、灵活教法，不拘一格。四,我们要将小组学习落实到位。五、我们要激发学生的思考欲望。六、提高分析问题解决问题的能力。
小学语文阅读教学中常用的教学方法有哪些？
小学语文的阅读教学朗读时最常用的方法，以读促思，以读感悟，以读激情等。另外阅读教学应注重学生的自主阅读。
小学阅读笔记技巧？
1.明确结论
小学阅读笔记应包括主题、关键词和要点。
2.解释原因
明确结论是阅读笔记的核心，它可以帮助我们快速回忆文章的主题和要点。关键词也可以帮助我们快速找到文章的关键内容。同时，要点可以让我们更好地理解和记住文章的内容。
3.内容延伸
在笔记中，我们可以根据需要添加其他内容，如观点、问题、感受等。观点可以帮助我们分析文章，从中得到启示。问题可以帮助我们进一步思考和深入理解文章。感受可以帮助我们更深刻地理解文章。
4.具体步骤
我们可以按照以下步骤来进行阅读笔记：
（1）快速浏览文章，了解大意；
（2）重点阅读文章，用笔记记录主题、关键词和要点；
（3）针对文章进行分析，记录自己的观点和问题；
（4）根据需要，记录自己的感受；
（5）回顾笔记，加深记忆。