小学作文的作业设计怎么写？
⼀、使⽤“作业超市”，体现学⽣选择作业的⾃主性
不同的学⽣有不同的特长和兴趣指向。所以，教师在开放性作业的设计中，有意识地设计多样化的作业类型，让学⽣结合⾃⼰的情况选择适合的作业，这样既能使学⽣带着愉悦的情感体验完成作业，⼜能促进学⽣语⽂能⼒的有效发展。
例如，我在教学《秋天》⼀课后，在班上宣布：“今天的作业，我们可以⾃⼰选择完成，选择的范围如下：1．读书的你，阅读⼀篇描写秋天的⽂章。2．爱郊游的你，去秋天的脚步。3．爱诵读的你，朗诵⼀篇描绘秋天的美⽂给⽗母听。4．爱绘画的你，⽤⼿中的画笔去描绘这丰收的季节。5．爱⽂学的你，摘录历代⽂⼈描写秋天的诗词。6．爱习作的你，⽤优美的语⾔去描绘这美丽的秋⾊。”
写不起作业作文怎么写？
我们的作业实在是太多太多了，我每天回家第一件事就是做作业，母亲把饭给我端在书桌前，我急急忙忙的吃上几口就又去写作业了。
语文、数学、物理、化学、我一科一科的挨着做，可是不知是什么时候我爬在桌子上睡着了，直到妈妈叫醒了我，我才发现巳经是深夜了，哎！今天晚上作业是做不起了！
写关于作业的作文开头？
开头可以选择设置悬念，也可以开门见山，点明主题，总之开头很关键。
作业帮利弊作文怎么写？
从利弊两个角度来回答：好处是答疑解惑，不好的是让人不动脑筋，直接看答案
写作业的作文怎么写？
说到作业 ，那便是大家的家常便饭，各位家长自小就教育我们：一定要写作业！但是无论什么时候，偷懒是肯定会有的，今天就给大家讲一下，我一次没写作业的经历。那是一个双休日。一般来说，我们语文老师都会有抄美文的作业。那天上午，我按着老师的要求先看了一个小时的书。正要开始抄美文时，我开始“犯懒”了，一会儿东看看西看看，一会儿又看看别的书。突然，我冒出了一个不写作业的念头。不过转念一想：“不行，头可断，血可流，作业不可以不写！”
于是我开始抄美文，但是没老实多久，我的懒劲儿又犯了，想着还有这么多要抄，抄完还要点评烦死了，不如不写，多轻松！
这般想法很快便与我来时的心里打起来。
经过一阵“激战”之后，我还是放下笔合上了书…
作业帮安全作文怎么写？
安生第一，让我们大家一起从一点一滴起注意安全。每个人的一生是不同的，有人可以平平安安的度过一生，而有人一生确实坎坷的。今天，学校组织我们观看《安全教育》影碟，我们兴奋极了。影碟开始放了，我沉浸在了影碟的世界中。碟片是以卡通形式制作的，采用了知识问答的形式。只见屏幕上出现了一小段短片，接着，一行行题目与选项排列在屏幕上。然后有两人一一作答，同时进行教育解释。其中给我印象最深的是《火灾的逃生》了。
正如人们常说的功亏一篑，如果在发生火灾时没有科学的自救方法，很可能将宝贵的生命白白断送在火海之中。事实表明，火灾时被浓烟中有毒气体呛死的并不比被火烧死的少。因此，火灾逃生在穿越有浓烟的走廊时，要俯下身子前进，因为，在近地面处浓烟较少，可能还能够呼吸到残留的几丝氧气。
还有几个知识要点，比方说，擦车时不能用汽油擦发动机等地方，要注意装修时的安全隐患等等。看了这部影碟后，我不仅知道了火灾的危险性，还知道了怎样预防火灾和火灾逃生自救的方法。其实火灾也不是那么让人毛骨悚然，无人幸免的天灾，只要掌握了自救方法，还是有可能从死神的手中挣脱出来的。
生死只在一瞬间，防患于未然最重要。
小学生作业写春联怎么写？
上网查找好的春联，把它摘录下来，然后仿照着写。
小学一年级写奶奶特点的作文怎么写？
我的奶奶很健忘，但我还是喜欢她。
她长得比较高，她脸上的皱纹绽放成一朵美丽的菊花。有一次，我在写作业，我速度有点慢，她对我说：“只要你做作业快点，我明天中午给你做你最喜欢吃的香肝炒牛肉。”
听了这句话，我用闪电一般的速度把作业写完了，等待着明天中午吃香肝炒牛肉。
第二天中午吃饭的时候，我问奶奶：“我的香肝炒牛肉呢？”
“我什么时候说过给你做香肝炒牛肉呢？”奶奶回答我说。
“你昨天晚上说过了呀！”我说。
奶奶挠了挠头，说：“好像有这回事吧。”
你看，我的奶奶是不是健忘又有趣呢？
小学一年级作文写我的妈怎么写？
我的妈妈是一位伟大的母亲，从小把我们养育大，付出了辛苦和勤劳。因为我们这个小家伙付出了太多的爱。让我们洗衣服做饭，供我们上学。一切一切的付出太伟大了。
母爱都很伟大，对孩子的爱，对家庭的爱，对一切的付出一切。全世界的妈妈都很伟大，都很有爱。
小学一年级看图写话作文评语怎么写？
1,简单交待时间,地点和结果…语言简练,规范,开篇吸引人.…以…开头,较有新意.前因后果娓娓道来.开篇简明扼要,精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境.开头直奔主题,也是一种写法.开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,反问句开头,吸引读者.开头直奔主题,让人一目了然.小学看图作文评语大全：开头点题,用词很吸引人.2,场面和气氛描写为文章增色不少;…对精彩地方进行简单描述;点面结合简单介绍情况,自然过渡到下一段;情境描写调动起悬念;充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.简要叙述前因,进行铺垫.这一部分可以加入对话或者一些心理描写.将…改成…更合适些,自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.叙事中夹写景,以已度人,将心比心.拟人化语言使文章更显得生动活泼.外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.用了列数字,举例子的方法,很形象.过渡自然,每一段交待得很清楚.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.