新闻学专业的研究生新闻学研究生考试需要考什么科目？
1、新闻学研究生考试需要考的科目是政治、外语和两门专业课。
2、专业课要看报考哪个学校，因为不同学校的专业课可能不一样，但多数招生单位是考新闻史论和新闻实务。
3、自己去招生单位官网查看专业目录就知道了。
体育教育能考体育新闻学研究生吗？
可以。
体育教育可以考体育新闻专业的研究生。
但是跨专业考研存在以后就业比较尴尬。因为研究生读体育教育可以从事体育新闻行业，但体育新闻行业毕业，就很难从事体育教育专业。
请三思而后行。
简述教育研究的特征？
1.客观性 任何教育现象都是客观存在的，研究者必须严格按照客观现实，准确、真实地对事实进行观察和反映。
这就是要求研究者尽可能排除主观偏见来收集资料、选择资料、分析资料和解释资料。
2.科学性 科学性体现为教育研究的过程以及研究结论的获得应具有逻辑性和实证性。
从对事实的客观描述到对资料的整理分析，再到最终结论的获取，需要经过严谨的逻辑推理。
尤其是在获取结论的环节中，必须在充分依据事实的基础上，经过有力的论证，得出科学结论。
3.系统性 系统性是指教育研究的思想和行动时前后联系、左右贯通的整体。
教育研究的系统性要求用全面的、整体的和联系的观点去认识教育现象。
从总体上把握教育系统或给予系统的结构、功能、作用机制、运行方式及发展规律。
4.综合性 综合性指教育研究是理论与实践相结合的一个综合过程。
教育研究必须以现有的理论为研究基础，通过所获得的事实材料来检验理论或发展理论。
理论是对经验的抽象和概括，它源于经验，又高于经验。
新理论的形成虽然具有逻辑上的完备性，但有待在将来的实践中检验其正确性。
4.可验证性 一般来说，研究必须严格按照研究方法的步骤和程序实施。
凡是无法重复验证的研究结论都是无效的，也不能成为科学宝库中的财富。
我国职业技术教育的开端？
职业教育是随着生产、技术和科学的发展而产生和发展的。
我国早在春秋时代就有了职业教育的萌芽，那时各国遍设礼、乐、射、御、书、数六艺学堂，进行专门技艺教育。
鸦片战争前后，由于西方现代生产技术的传入，职业教育做为一种教育体制逐步发展起来，尤其是1866年以后，新式的职业教育出现了蓬勃发展的局面，沿海各地相继建立了福州算法文学堂和艺圃，驾驶学堂，管轮学堂，上海机械学堂。
简述我国职业教育的使命和发展？
1.培养大国工匠、时代担当者。
发展：有利于国家和社会技术水平的提升。
世界最早的新闻学博士论文研究了哪些新闻理论？
这篇文章按照段落可以做以下划分：
1-4段可以算是绪论，除了开头的话，主要讨论了关于‘‘新闻’“新闻报道”的各种定义；
5-8段，回溯古希腊和古罗马时期的文献，讨论新闻活动的起源；
9-14段，从分析新闻记者与历史学家的差异入手，论证记者新闻叙事的形成，记者工作的方法，以及新闻记者与历史学家职业方面的差异；
15-19段，分析新闻报道的内容和构成报道的事实本身，对当时报刊的新闻提出了各种批评（根据文中所述，再对比当下的职业新闻传播所存在的问题，我们发现，300多年之后，问题仍然还是那么多）；
20-22段，属于新闻实务方面的论述，包括新闻的体裁、修辞和表现方式等等；
23-28段，讨论职业新闻传播的目的和新闻的作用，这与现在所说的传媒的职能基本是一回事；
第29段是一组资料，即17世纪末西欧发行的各种报纸的简要情况，估计是作者搜集来的，虽然当时德国新闻业在欧洲算是最发达的，但以现在的标准看，彼时仍然极为落后和分散，不大可能有现成的材料，因而这部分只能由作者白手起家来搜集。
简述教育叙事研究的原则？
叙事第一的原则:教育叙事，首先必须保证有“事”可叙。未经艺术加工的“事情”也好，经过艺术加工的“故事”也罢，反正必须有“事”，必须具备“叙事”的两大要素“人”（谁）和“事”（做什么）。
体育新闻学的研究生好就业么？
我本人本来是学广告的考研的时候考的是新闻，选专业的时候老师强烈建议我学体育新闻说这个很有前途我觉得你喜欢的话其实这个专业还不错的。体育的话我觉得上体不错！
复旦的新闻学研究生难考吗？
复旦大学作为国内的一流名校，新闻传播学又是排名国内前三的实力，所以想要考上也是很不容易的一件事。考研需要的是坚持与毅力，充足的准备还有一点点的运气。如果想考复旦大学的研究生，可以提前了解并查询复旦大学备考资料，与一些学姐学长交流心得。自己决心考研就要全力以赴的准备，排除一些的杂念。考研和就业都应该是一样的，比你优秀的也同样在努力，如果本科学校不是很好，想要考复旦就必须付出多倍的努力。
简述我国小学教育的特点？
(1)小学教育的基础性
小学教育的基础性是指对青少年儿童施以全面的素质教育，为他们作为一个合格的公民和未来的发展奠定基础。所以，小学教育为提高国民素质奠定基础；小学教育不是职业教育，也不是培养高层次专业人才的专业教育，它是面向全体青少年儿童实施的普通的基础知识和基本技能的教育，在此基础上发展他们的能力，培养高尚的思想品德，使他们具备国民应有的基本素质。小学教育为培养各级各类人才奠定了基础；小学教育是基础教育，为人才的成长打好全面的基础。小学教育是青少年儿童一生发展的关键期，它为人一生的发展奠定基础。
(2)小学教育的全民性小学教育是义务教育，义务教育是面向所有适龄儿童的教育。我国《义务教育法》规定，凡年满六周岁的儿童，不论性别、民族、种族，都应该接受规定年限的义务教育。小学教育的义务性，决定了它是每个公民都应该享有的权利，决定了小学教育的全民性。小学教育的全民性也是世界各国教育改革的共同趋势。
(3)小学教育的全面性
小学教育应当是全面的，是德、智、体全面发展的，而不应该为某一方面的发展。我国《义务教育法》规定，义务教育必须使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展。小学教育的全面性正是《义务教育法》所要求的。