幼儿园卫生教育活动记录表怎么写？

活动名称指导教师陈连英保护牙齿活动目标：1.初步了解蛀牙形成的原因。

2.使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。

活动准备：巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。

活动过程：一、吃点心（饼干）引出课题。

1.师：小朋友，今天让我来猜一猜：你们刚刚吃的是什么饼干？（师走近一幼儿，观察该幼儿的牙齿）哦，我知道了！你们刚刚吃的是巧克力饼干，对吗？请你们猜一猜，我是怎么知道的呀？（让幼儿自由猜）我请你们也来看一看好朋友的牙齿。

2. 幼儿相互看牙齿，提问：你们看到了什么呀？ 3.师小结：哦，你们看到了牙齿上有饼干屑。

原来，饼干没有全部吃到你们的肚子里，还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。

唉，有一个小朋友叫东东，他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上，那让我们来看一看会发生什么事情？二、了解蛀牙形成的原因 1、师放课件《牙齿的秘密》。

提问：（1）他是谁呀？他在东东的牙齿上干什么呀？（2）东东的牙齿怎么了？变成什么样啦？（3）你们在录像里还看到了什么呀？ 2.观察记录蛀牙。

3.请个别有蛀牙的小朋友上来讲讲自己的蛀牙情况。

4. 讨论：蛀牙好不好呀？他会给我们带来什么坏处？ 5. 请个别没有蛀牙的小朋友上来，请他说说是怎样保护自己的牙齿的？三、知道怎样保护牙齿 1.幼儿自由讨论怎样来保护好我们的牙齿。

2.教师小结保护牙齿的方法。

孩子们都明白爱护牙齿的道理，但是在行动上却不是那么主动。

所以，在活动设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则。

动画是幼儿最感兴趣的一种分形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣，活动效果较好。

大班活动内容活动分析黄蒿界中心幼儿园健康教育活动记录班级活动名称指导教师杨成娟食物的旅行活动目标： 1.让幼儿了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收过程 2.学习简单的自我保护方法 3.培养幼儿良好的饮食和卫生习惯活动准备：（1）课件：小豆子的旅行（2）健康知识卡片、消化图、自制健康行为棋活动过程：一、观看“小豆子的旅行” ，了解各器官的功能今天，有颗小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行，它会看到些什么，里面会发生什么事呢？请小豆子来告诉我们。

（1）放第一段食物从口腔到食管的动画。

提问：小豆子从哪里进去？看到了什么？（2）放第二段，了解胃的功能。

提问：胃有什么作用？小豆子在胃里还看见了什么？我们怎样来保护我们的胃呢？动小结：以后我们要注意，少吃冷、硬的东西，少吃零食，不吃不干净的东西，不能吃得太饱，也不能饿坏了胃，要吃饱早饭少喝冷饮。

（3）放第三段录音。

提问：小豆子到哪里去？小肠有什么用呢？小豆子在小肠里看到些什么呢？小豆子为什么没有从小门里出去呢？（4）第四段录音。

提问：小豆子又到了哪里呢？大肠里都是些什么呢？什么叫残渣？能不能让残渣长时间在体内呢？小结：我们小朋友要定时大便。

二、分组找顺序排图，在观察图片基础上讨论如何保护各消化器官例：（1）如何保护牙齿，保持牙齿的锋利。

（2）食管旁边有一把小锁，平时是关闭。

如边吃饭边讲，就会把食物呛入气管。

（3）大肠里的残渣都是些脏的东西，所以大便以后要洗手。

三、进行健康知识有奖抢答活动，把幼儿分成四队。

图片上面有的行为是对的，有的是错的，当教师出示图片时马上抢答对还是错？为什么？回答得又多又对者为优胜。

本活动选取内容接近幼儿生活受到孩子们的欢迎。

整个活动运用了多种形式做到动静交替，充分调动了幼儿的多种感官，幼儿主动性强、同时也体了教师的主导作用，使活动传递给幼儿的信息具有很强的科学性和趣味性。

大班活动内容活动分析黄蒿界中心幼儿园健康教育活动记录班级大班指导教师身体的秘密活动目标: 1.带领幼儿科学、正确地面对性话题学会尊重自己和别人的身体。

2.有初步的自我保护意识了解基本的防卫方法。

3、引导幼儿积极地思维自由地表达。

活动准备: 1. 幼儿的准备 :活动前的调查记录对两性的区别有了初步的认识 2.教师的准备:搜集大量的性教育资料以应对课堂上孩子们的突发提问角色分工、互助协调布置有关两性知识的活动区角包括人物、动物提供较为丰富安全的可操作材料。

活动过程: （一）谈话引入讲解什么是“性” 。

1.请小朋友按性别分成男女两组两名老师明确分工。

2.引导幼儿通过观察阐述自己所看到的“男、女有什么区别”请幼儿充分动讨论自己对不同性别的看法。

3.提问引发思考:什么是“性” 内（二）明确身体的隐私部位学会尊重自己和别人的身体。

1.请幼儿观看《蜡笔小新》对小新随便脱裤子的行为进行讨论。

容 2.出示洋娃娃请幼儿指出什么部位是要保护的不能随便给别人看的用 “游泳”讲解小结:我们身体的某些部位是不能随便给别人看的我们要尊重自己和别人的身体因为那是我们的隐私随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。

3.游戏“找朋友”体验与朋友的亲密接触讨论哪些接触是友好、善意的哪些是不友善的接触（三）案例分析幼儿分组开展“参与式讨论”老师做好引导和记录。

1.教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述组织幼儿开展讨论。

2.分组“参与式讨论”提出自我防卫的策略。

（四）教师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己同时要尊重别人的身体。

通过活动，孩子们对自己身体中的小秘密都有了基本了解，知道了保护自己身体的简单方法，懂得在日常生活中不仅要尊重自己的身体，也要尊重别人的身体。

活动开展之前，幼儿对此相关知识的了解程度还不是很充分，活动形式还应该再丰富些，要力求与各个领域相结合，来唤起幼儿对自己身体的了解欲望，效果会更好。

李倩活动名称活动内容活动分析黄蒿界中心幼儿园健康教育活动记录班级大班指导教师天天来刷牙陈连英活动名称活动内容活动目标： 1.教育幼儿养成早晚刷牙的良好卫生习惯。

2. 培养幼儿的认知观察力和初步的自我服务能力。

3.引导幼儿了解龋齿形成的原因，知道怎样保护牙齿和掌握正确的刷牙方法。

活动过程：一、利用故事导入课题，激发幼儿兴趣开门见山，听故事直接导入，激发幼儿兴趣，引发相关思考，冬冬为什么牙疼。

二、围绕主题进行针对性谈话 1.了解龋齿形成的原因冬冬的龋齿是怎样形成的，借助醋泡蛋壳 t 的小实验引动导幼儿了解，龋齿是由于口腔卫生不好，细菌繁殖所致。

2.观察自己的牙齿健康情况幼儿利用小镜子观察自己的牙齿状况，并做记录，分健容康牙齿和不健康牙齿两类，展示在相应的展板上，教师与幼儿一起做量的统计，揭示保护牙齿的必要性。

3. 如何保护牙齿（1）引导幼儿说出保护牙齿的方法饭后漱口，早晚刷牙；合理营养，多晒太阳，预防疾病；少吃甜食、零食等。

（2）讲解刷牙的正确方法幼儿观看课件，形成直观印象，教师引导幼儿利用牙齿模型说儿歌进行练习。

三、结束幼儿实际操作，用清水练习刷牙，活动自然结束。

活动分析本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行；激发幼儿观察自己的牙齿状况，做牙齿健康情况记录表，进而讨论怎样保护牙齿，通过课件和实际演示以及亲自练习，让幼儿掌握正确的刷牙方法。

黄蒿界中心幼儿园健康教育活动记录班级活动名称指导教师杨树玲消化的秘密活动目标： 1、幼儿有参加科学活动的兴趣，愿意和同伴一起在活动中探索各种消化的奥秘，体验获得知识的快乐。

2.认识人体的基本消化系统，知道各消化器官的位置及功能，有初步保护自己消化系统的意识。

3.有良好的观察、倾听、合作习惯，大胆与同伴交流，共享探索的方法，能同伴小组协商解决问题。

活动准备：幻灯片活动过程：一、观看幻灯片：你知道人体身上的哪些器官？他们在哪个部位？能不能用手摸到？二、观看动画片，了解消化道的各器官名称，初步了解其作用。

活提问：人体有哪些消化器官？他们有什么作用？三、幼儿分组观察人体模型、挂图，了解消化系统在人体的位置、顺序动及作用。

动手摸一摸，告诉你的同伴口腔、食道、胃、小肠、大肠是什么形状的？有什么作用？四、出示幻灯片，幼儿介绍消化系统的各器官图，并较准确地说出它们容的作用。

1.口腔内有什么？它们的作用？ 2. 食道像什么？有什么作用？ 3. 胃是什么形状的？里面有什么？有什么作用？ 4. 小肠和大肠的区别？作用？耐心倾听个别幼儿在观察活动后得到获得的认识。

五、讨论：怎样保护自己的消化器官？出示消化系统受损伤的图片，萌发幼儿保护消化器官的意识。

“小小宣传员” 幼儿把自己和家长设计的保护消化器官图介绍给别人。

六、你们以怎样的方法告诉别人，要爱惜自己的消化器官？鼓励幼儿大胆的向别人介绍自己的宣传图。

本次活动来源于幼儿的实际生活，以幼儿为中心，充分利用了“家庭教育” 这一优势，调动了幼儿和家长共同参与活动的积极性。

在活动中，教师变“指导者”为“参与者” ，和幼儿共同进行认识活动，并尽可能多地让幼儿自由探讨；鼓励幼儿积极思考，处处把幼儿放在主体地位，发挥他们的主动性；培养了幼儿良好的观察、倾听、合作习惯；促进了生生互动、师幼互动。

中班活动内容活动分析黄蒿界中心幼儿园健康教育活动记录班级中班指导教师能干的小手杨树玲活动名称活动内容活动目标: 1.认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。

2.帮助幼儿理解，体会自己的小手很能干。

3.简单了解保护手的方法。

活动过程: 一、幼儿操作老师简单介绍操作内容和材料，让幼儿在操作的时候想一想:“你是用什么来做这些事的” 二、引导幼儿说说自己的小手能做什么。

提问: 1.刚才你做了什么是用什么做的活 2.除了刚才做的事以外，你的小手还会做什么三、观察认识手 1. 幼儿观察手提问 : 你的手上有什么 2.认识手指名称。

1 介绍手指名称。

2 巩固认识手指。

3.认识手的其它部分。

1 手指长在哪里？ 2 手还可以怎样分？四、幼儿讨论: 如果没有手会怎样怎样保护手五、引导幼儿想想怎样使自己的小手更能干，教育幼儿多动手，勤动手。

提问: 怎样使自己的小手更能干启发幼儿想想: 如果什么事都请爸爸、妈妈或爷爷、奶奶做，小手会不会很能干教育幼儿自己的事情自己做，还要帮助大小做一些力所能及的事。

活动以“幼儿的小手”为切入点，在施教过程中，主要采用了感知操作法、经验交流法等等，充分调动幼儿积极参与活动的积极性。

活动开始，孩子们在愉快的表演中，让手指充分活动，迅速吸引了幼儿的注意力。

在感知操作过程中，孩子们自发地投入，去探求、去体验，获得了许多关于手的感性认识。

在经验交流中，得到很好的表现，通过讲述手能做什么，与孩子们共同搭建了认知的平台。

活动分析黄蒿界中心幼儿园健康教育活动记录班级小班指导教师吃早餐活动目标： 1.能干稀搭配地选择早餐，知道吃好早餐的重要性。

2.培养每日吃早餐的良好习惯。

活动过程： 1.布偶情景对话，激发幼儿兴趣。

丁丁：哎呀，我今天好难受呀！拉拉：你怎么了？早上都吃了些什么呀？丁丁：我今天早上吃了一块大面包！呃??呃??（打嗝）拉拉：真是奇怪，今天我也很难受，早上因为快迟到了，只喝了一杯牛奶就来幼儿园了。

丁丁、拉拉：这是什么原因呀？为什么会这样？（设疑） 2.提问：你们会不会难受呀？（不会）那你们早上都吃了些什么呢？3.幼儿回答，教师一一出示幼儿所说的食物。

4.引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类。

通过观察、比较、分类，发现食物这些可以分成“干” “稀”两类。

5.讨论解疑：为什么丁丁和拉拉会难受呢？结合生活经验理解科学早餐的基本搭配方法——干稀搭配。

6.欣赏活动：营养早餐。

（1）知道早餐的食物很丰富，可以有许多种的“干稀”搭配方法，还可以在早餐后吃一点水果，均衡营养。

（2）师生讨论、总结：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才会身体健康。

7.品尝、交流：自助餐。

在柔和的音乐声中，幼儿根据干稀搭配原则，自由选择 “自助早餐” 。

8.活动延伸：家园配合，在日常生活中，帮助幼儿形成每天吃早餐的健康意识，并与幼儿一起合理搭配营养早餐。

在活动中，通过直观地对各种早餐食物进行“干稀” 分类，幼儿对活与 “干” “稀”这两个类别的概念有了较好的认识，基本上能正确分辨、动判断 “干” 与 “稀” ，并掌握科学早餐的基本搭配方式——“干稀搭配” 。

同时通过欣赏各种营养早餐图片，给幼儿直观的视觉感受，使幼儿知道，巩固培养健康饮食的意 “早餐还可以吃这些食物，可以这样搭配吃” 识。

周新活动名称活动内容活动分析黄蒿界中心幼儿园健康教育活动记录班级小班指导教师我会擦活动目标： 1.在看看讲讲、尝试操作中学擦鼻涕。

2.教育幼儿养成自觉擦拭鼻涕的良好卫生习惯。

活动过程：一、看看讲讲：流鼻涕了 1.引出话题：冬天来了，天气很冷，你看，宝宝出门时妈妈是怎样做的？我们上黄蒿界中心幼儿园时爸爸妈妈给我们穿上什么？ 2.马路边的汽球很漂亮，你们猜猜宝宝会干什么？他把口罩怎么了？ 3.大风钻进了宝宝的身体里， “阿嚏！ ”宝宝怎么了？宝宝怎么会感冒的？二、尝试操作：擦鼻涕 1.出示流鼻涕的 “宝宝” ：哎呀，宝宝真的流鼻涕了？怎么办？ 2.请个别幼儿为宝宝擦鼻涕，教师注重观察并正确示范。

3.幼儿分别为娃娃、动物宝宝擦鼻涕。

4.为好朋友擦或自己擦鼻涕，并互相检查和提醒。

三、学念儿歌： “小手帕，真漂亮，天天放在口袋里，吃完点心擦擦嘴，还能擦汗擦鼻涕。

” 手帕是我们的好朋友，有了鼻涕我们就要用手帕擦掉。

周新活动名称活动内容活动分析活动根据幼儿的年龄特点和班级实际情况，以游戏化的形式组织开动展。

幼儿兴趣较高，在学习正确的擦拭鼻涕方法时，幼儿能和老师一起认真练习，加以巩固。

在每个环节中注重了师生互动，活动效果较好。

黄蒿界中心幼儿园健康教育活动记录班级小班指导教师快快逃出污染区活动目标： 1、初步萌发爱护水资源的情感。

2、知道水被污染了，生物就不能生存。

3、练习钻过 70 厘米高的障碍物。

活动过程：一、开始部分老师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。

复习游戏“长高了，变矮了” 二、基本部分 1．学习新动作 ①幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。

②启发幼儿进行讨论：怎样才能从松紧带下顺利经过 ③得出动作要领： “双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”进行两次；④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻； ⑤请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不碰到松紧带； ⑥幼儿继续练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后； 2．游戏“快快逃出污染区” 容 ①讲解游戏玩法 ②幼儿游戏，强调游戏规则：小鸭必须从原线路返回，要求不能碰到松紧带；逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。

三、结束部分 1．师： “能干的小鸭们逃离了污染区，要是不及时逃离，会发生哪些后果呢为什么会有污染区” 2．幼儿自由讨论。

3．教师小结： “小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。

一起跳个舞庆祝一下，好吗” 4．放录音，教师带领幼儿跳欢庆舞。

活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性，自始至终孩子们都保持高涨的活动兴趣，尤其是游戏“快快逃出污染区”的顺利进行，既让幼儿快乐地练习钻的动作，又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理。

张玉兰活动名称活动内容活动分析黄蒿界中心幼儿园健康教育活动记录班级小班指导教师该不该洗小手活动目标： 1.知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。

2.引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。

活动过程： 1.情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物 2.老师：你是哪个班德小朋友？到我们班有什么事？ 3.大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送点心来了。

4.请黄蒿界中心幼儿园闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的愿望。

引导幼儿商量吃的方法。

提问：哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃？请幼儿将桌上的物品收到架子上；这么多小朋友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢？小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？谁不愿意去洗手？为什么？ 5.小实验：它们干净吗？用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品，如：图书、桌椅、玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。

结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。

干净的小手，摸了这些东西就补干净了。

提问：毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？刚才小朋友为什么说它们是干净的？小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗？现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物。

6.小朋友洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃。

通过活动的开展，幼儿知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，他们真正理解了“脏”概念，从原来的各种理由不想去洗手，到转化为自己的愿望，转变自己的行为，为今后养成爱洗手的良好习惯打下基础。

小学班集体活动记录？

以班级防火安全演练活动记录为例：

首先写标题名字，主持人。

其次填写主要内容：学校里发令，学生从班级前门有序出去，用毛巾握住嘴和鼻子，迅速撤离，到大操场里集合；观看消防队员用灭火器灭火的过程。

最后班主任总结，

填写记录人姓名。落款：标注班级及记录时间和记录人。

小学数学教研活动记录？

小学数学教研组活动记录时间，地点，主讲人，记录人，参研人，把所有参研人的观点记录下来。就行了

感恩教育活动过程记录？

今天幼儿园举办了亲子活动，主题是感恩孩子们，

首先把家长邀请到了幼儿园。第一步有进行一些亲子互动的游戏，通过亲子互动促进了家长也孩子们之间的默契，然后我们就开始包饺子，那场面真是热火朝天。最后是本次亲子活动的高潮。孩子们端来了一盆洗脚水，然后放在了爸爸妈妈或者爷爷奶奶的面前，孩子们对他们说爷爷奶奶，爸爸妈妈，你们辛苦啦，今天我要给你洗洗脚。家长对此心思今所感动。已经都湿润了。孩子们稚嫩的双手，轻轻的挫折，长辈们的讲，很多家长还不好意思呢。但是这样的活动是真的很有意义的，从小就让孩子们知道，感恩家长对他们的爱和关怀。

大家对这次亲子活动给予了很高的评价。希望以后幼儿园能多多开展此类有意义的亲子互动。

小学数学集体备课活动记录？

包括:时间、地点、参加人员、主持人、集备单元的整体分析、具体每篇课文的分析、集备的小结。

重点要明确每个单元的知识点，学生的实际掌握情况，进行单元知识点的归纳。其课文分析，包括课文教学目标、教学重点、教学难点、课件准备、教学步骤、课堂总结、板书设计、教后反思等。

健康教育活动记录表如何填写？

填写要素：

1.积极、开朗，有自信心具有积极向上的精神，主动热情工作具有坚定顽强的精神，不怕困难有较强的情绪调节与自控能力2.能够有条不紊地工作，不急不躁能够冷静地处理问题，有应变能力能公正地看待问题，不偏激，不固执3.仪表仪态仪表整洁，符合教育职业和场景要求。举止大方，符合教师礼仪要求。肢体语言得体，符合教学内容要求。

4.言语表达语言清晰，语速适宜，表达准确口齿清楚，讲话流利，发音标准，声音洪亮，语速适宜。讲话中心明确，层次分明，表达完整，有感染力。

5.善于倾听、交流，有亲和力具有较强的口头表达能力，善于倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点。在交流中尊重对方、态度和蔼。

6.思维品质能够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力。

能够清晰有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。

能够比较全面地看待问题，思维灵活，有较好的应变能力。

能够提出具有创新性的解决问题的思路和方法。

小学实践活动记录表怎么写？

小学的实践活动记录表，用的时间，活动的主题，活动的地点，以及参加活动的人员和陪同活动的人员，重点部分是让孩子写清楚实践活动都做了什么，让他描述的详细一点，然后再写他在活动中的收获，最后再由家长对孩子的生活过程中的表现进行一个点评。

小学数学教研组活动记录？

宁波市实验小学

　　教研组工作记录

　　 2003年 9 月—— 2004 年 1 月

　　一、教研组长工作职责

　　二、关于教研工作的意见

　　三、教研活动计划

　　四、教研活动开展情况

　　五、教师备课情况

　　六、教师、学生获奖情况

　　七、教研活动出勤记录

　　八、作业批改情况

　　九、教研组工作总结

　　十、教研先进个人

　　教研组长：周静珠组名：高段数学教研组

　　教研组长职责

　　 1、组织本组教师的业务学习，引导教师按照课程标准，党的教育方针和教育规律进行教学工作。

　　 2、根据学校的教学工作计划和本组特点，从教学实际出发，确定教研课题，制订切实可行的教研计划。及时总结教研成果，组织指导组内教师撰写论文。

　　 3、指导教师钻研教材、认真备课并加强检查。充分发挥中、老年教师的传、帮、带作用，尽快提高青年教师的业务水平。

　　 4、积极开展教学研究活动。组织观摩教学、互相听课、评课，研究改进教学方法，不断提高课堂教学质量。

　　 5、积极捕捉教研信息，认真学习教学理论，不断提高自身和组员的教研能力及理论修养。

　　 6、开拓创新，带动组内教师发展学生的个性教育，培养尖子生。

　　关于教研工作的意见

　　一、指导思想：认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以“课堂教学”为工作主线，并结合本校特点，实施审美教学、选择教学、建模教学、生活化教学等，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。

　　二、工作要点：

　　课堂教学生活化，用生活理念构建教学大课堂，实施生活化教学，超文本教学；坚持认真备课、上课、批改、辅导和检测；运用新课程标准的基本理念开展教学系列活动；教学要尽可能考虑到儿童的接受能力和儿童乐意接受的方式，使教学各具特色；切实抓好学困生和冒尖生的辅导工作；提倡并研究合作、自主、探究式的教学方法。

　　教研活动计划

　　高段数学教研组2003学年第一学期教研计划

　　㈠指导思想

　　以“三个代表”思想为指导，遵循学校规划发展目标，深入开展课堂教学的研究。我们高段数学教研组在《数学新课程标准》的指导下，坚持素质教育，在课堂教学中运用数学建模的教学模式，使数学课堂教学生活化；选择学生能接受和乐意接受的教学方式，实施选择教育；让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。

从而实实在在地开展教学模式、教学方法的探讨。

　　㈡总目标：

　　 ⒈在期初依据学校的整体工作计划，制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化。尽量使每次教研活动都有记录有总结。

　　 ⒉尽量在教研活动中为每位老师创造机会，提高老师的教学业务水平。

　　 ⒊在课堂教学中，培养学生自觉、主动的学习品质，培养学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生的素质。

　　㈢教研活动

　　 ⒈坚持教学常规管理，使之规范有序。

　　 ⑴老师用电脑备课，使网上资源为我们所用，及时根据现代育教学的信息调整自己的教学设计方案。

备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。使每学期都有代表自己教学水平、体现学生发展为本的研究性教案。

　　 ⑵用好先进的多媒体教学设施，上好每一节课，使我们的教育教学方式受到学生的喜爱。

　　 ⑶认真批改作业，及时收到学生学习的反馈信息。

　　 ⑷加强辅导力度，尽量在保证下线的基础上，让学生的个性得到充分的发展。关注数学特长生的发展和培养。

　　 ⒉利用学校名师导教的优势，提高每一个老师的教学业务水平。

　　在学期初，安排老师业务提高的计划。在邱老师的指导下，每周四教研组开研讨课，要求教研组的全体老师安排时间听课学习，让老师们在互相学习的过程中不断提高自己的业务能力。

　　 ⒊组织老师学习好新课程标准。

　　新课程标准是指导我们教学的方向，所以我们要用先进的思想、理念来武装自己的头脑。在教研组的活动中，安排老师学习新课程标准。要求教师学习各课新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考以及教学杂志上的有关文章，从而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容，明确新课程的实施和评价，了解新教材的内容体系和教学要求。

4、5月份安排一次

　　 ⒋组织一次高段各年级数学思维竞赛。

　　在期中之后安排高段各个年级思维竞赛，以提高数学特长生的学习。

　　（附表：教研组研讨课的安排。）

　　宁波市实验小学高段数学教研组上课安排表

　　第2周(9。7—9。

13) 周静珠刘炯乐静程红

　　第4周(9。21—9。27) 周静珠刘炯乐静方萍

　　第6周(10。5—10。11) 周静珠刘炯乐静程红

　　第8周(10。19—10。25) 周静珠刘炯乐静吴红

　　第10周(11。

2—11。8) 方萍刘炯乐静程红

　　第12周(11。16—11。22) 周静珠张冬珍乐静程红

　　第14周(11。30—12。6) 周静珠刘炯乐静严士俊

　　第16周(12。14—12。20) 周静珠刘炯方萍程红

　　第18周(12。

28—1。3) 周静珠刘炯乐静程红

　　每次上课都是在周四，请提前一周准备，如要调换，请事先通知。

　　教研活动开展情况

　　时间性地点内容

　　期初网络备课检查情况

　　学科数学教研组长周静珠日期

　　姓名学期教学计划单元教学目标教案详略课件数拓展资料数备注得分

　　评分标准：学期计划1分，单元教学目标1分，教案4分，课件数满三分之一者可得2分，拓展资料2分，满分为10分

　　期末网络备课检查情况

　　学科教研组长日期

　　姓名学期教学计划单元教学目标教案详略课件数拓展资料数教后感总课时数得分

　　评分标准：学期计划1分，单元教学目标1分，教案4分，课件数满三分之一者可得2分，拓展资料1分，教后感1分，满分为10分。

总课时数明显少于正常者扣3分，其余酌情扣分。

　　教师获奖情况

　　姓名时间项目等级备注

　　学生获奖情况

　　姓名时间项目等级备注

　　教师出席情况

　　日期姓名

　　作业批改情况

　　批改教师作业量是否及时是否订正

　　多一般少

　　教研活动总结

　　教研组先进个人

2003-10-23　

。

安全教育培训活动记录怎么填？

安全教育培训活动记录包含两方面的内容：

1、参加政府部门组织的培训：单位负责人，安全责任人，特种作业人员，特殊作业。

2、企业内部培训：新员工、转岗、复工人员培训，对员工进行法律法规教育，人的不安全行为和物的不安全状态培训，作业安全常识培训，消防知识培训，安全标志，人个防护，防静电用电安全，习惯性违章，防高温降暑避雷，应知应会等各种形式方法培训。应急预案的编制、评审、演练、发布等活动。安全生产月活动。等等

教育活动观摩记录表中班怎么写？

教育活动观摩记录表中的“班”应该填写观摩的班级名称或者编号。因为学校中可能同时会存在多个班级同时进行教育活动观摩，填写班级名称或编号是为了方便辨认和管理。在填写观摩记录表时需要仔细观察，并且在填写时要表述清晰明了、避免歧义。此外，填写观摩记录表还应该注意填写日期、地点、活动名称和观摩内容等信息，这些信息可以为以后更好地跟踪记录提供依据和参考。