3岁怎么培养孩子阅读？
培养孩子阅读习惯，其实很简单。那就是陪孩子一起阅读绘本。
孩子因为3岁，非常适合以绘本作为切入点，来培养孩子阅读习惯。
如何培养呢？咱们分三步。
第一步：布置一个阅读角。
这个阅读角可以根据每个家庭的实际情况进行布置，如果家里面积大一些，就布置宽敞一些，如果家里面比较小，就布置小巧一些。没有一定之规。只是时间上需要花费30min左右，购买一些小桌子，书架，贴画之类的。
第二步：买绘本，这个可以周末陪孩子一起去书店。
绘本选择上，尽量以孩子喜欢的色彩为主，多激发孩子阅读的兴趣。
第三步就是关键点，伴读。
习惯培养需要两个条件：
1、高频次。2、固定时间。
我们要每天晚上固定一个时间跟孩子一起阅读。3岁的孩子不要求认字，家长陪孩子一起看书。
这三步其实就是在家庭里面营造一个好的阅读氛围，给孩子一个养成阅读习惯的环境。
我们可以在沙发前面放一个书架，这样就可以减少孩子看电视的时间的。父母就是孩子的原版，孩子就是父母的复印件。
父母要树立一个好榜样，多点阅读，少看手机、电脑和电视。孩子就会有模有样的学习咱们。我的口头禅就是:上梁正了，下梁肯定不会歪到哪里去。
建议至少陪孩子一起阅读1个月。习惯养成需要家长大量的陪伴，不能偷懒哦。
4岁孩子怎么培养阅读和识字？
其实小孩的适应能力很强，你教他什么学的非常快，就是家长要有信心耐心和小孩交流，讲故事的过程就是识字的过程，如看图说话引导他去识字，从而吸引培养阅读和识字的兴趣。
孩子不爱阅读怎么培养阅读兴趣？
孩子不爱阅读是很多家长都会遇到的问题，但是阅读是培养孩子语言表达能力、提高阅读理解水平、开拓视野、增加知识储备的重要途径，因此我们需要帮助孩子培养阅读兴趣。
首先，家长需要从自己做起，给孩子树立阅读榜样。如果家长本身不爱阅读，那么孩子当然也不会觉得阅读是有趣的事情。家长可以每周读几本书，并且在家里摆放书籍，让孩子看到家里到处都是书。
其次，找到孩子喜欢的书籍，让孩子自己选择自己喜欢的书、自己的阅读兴趣。不同的孩子，阅读需求是不一样的。比如，有的孩子喜欢看科普书，有的孩子喜欢看小说、漫画，因此，家长要从孩子的兴趣出发找到适合孩子的书籍。
第三，采用比赛、奖励等方式鼓励孩子多读书。可以设置阅读计划，每天规定孩子必须阅读一定数量的书，同时也可以跟孩子约定奖励，当孩子完成阅读计划时，给孩子一些奖励，以此来激励孩子积极阅读。
最后，家长可以慢慢地培养孩子的阅读兴趣，不要一开始就预设很高的阅读目标，要让孩子感受到阅读的乐趣，从而慢慢地增加孩子的阅读量。
6岁的孩子如何培养自主阅读？
这阶段的孩子已经有认字的能力了，他们可以选择书的范围更加广泛了，可以给孩子在网上自己挑选更多的书，不要禁止孩子看哪类的书，专家的书单不一定是孩子喜欢的，只有孩子自己选择，才知道什么是真正的好书。
我每周都会和孩子进行故事会，回到家会约上邻居的孩子一起在家独场故事会，然后有手工延伸，基本上他喜欢的故事，睡前也会让我一遍一遍的讲，比如爷爷的肉丸子汤，我讲的比较好玩。
如何培养5岁孩子阅读习惯的？
很高兴回答你的问题，作为陪孩子亲子阅读5年多的妈妈，我对这个问题比较有经验，我认为可以从三方面来培养，第一兴趣入手，第二坚持阅读，第三父母做榜样。
兴趣是最好的老师
不知道你家孩子之前有没有阅读的习惯，如果之前没有的话，现在培养就要从兴趣入手。
观察孩子平时喜欢什么东西，对什么感兴趣，把这方面的内容用绘本来呈现，孩子是比较容易接受的。
比如有的男孩子喜欢汽车，恐龙，就可以给孩子先从这两点来培养阅读习惯。可能女孩子会喜欢公主多一些，可以选择相应的童话绘本。
坚持很重要
孩子感兴趣以后就是要长期的坚持了。其实如果孩子对绘本，对阅读产生兴趣以后，她对看书阅读是很开心的，因为在书里他可以有丰富的情感体验，知识拓展，沉浸在知识的海洋里。
家长不要因为自己工作忙累，不愿意给孩子读书，其实这也是很好的亲子互动的方式。
长期坚持，孩子会终身受益。
我家两个孩子都是从半岁开始看书，开始是纸板书，后来会看内容比较多的绘本，现在说话语言表达能力都是比较好的。
想象力和逻辑思维我觉得是多阅读可以培养出来的。
（我家老大看过的一些绘本）
家长做好的榜样
家长一定给孩子做榜样，我们要求孩子阅读，自己有没有阅读的习惯呢
可以把每天耍手机的时间，换成读书。不仅可以激励孩子，对我们自己也是一个很好的提升。
孩子看到父母这么爱阅读，也一定会模仿的，一家人一起看书也是很幸福的事情。
我是育儿达人锦心，陪伴孩子亲子阅读5年，对绘本阅读很有经验，欢迎大家关注我，一起交流探讨育儿经验。
怎样培养孩子（8岁）的阅读兴趣？
阅读敏感期一般是在孩子4岁半到5岁半的时候来临，有些智力较好的孩子会提前，只要智力正常，一般不会超过6岁。
6岁后的阅读相比于6岁前，孩子更难养成兴趣习惯，所以6岁前也称为儿童阅读的黄金期。
其次14岁前还有一次弥补机会，被称为儿童阅读的白银阶段，错过了之后孩子的自我阅读意识就会弱很多了。
儿童阅读是左右大脑两个区域都一起运行的，而过了这个时期，学习语言的能力开始退化，我们成年人在阅读时，往往是只有一个大脑半球在工作。如何培养孩子的阅读兴趣——01家长要爱阅读父母是幼儿阅读的第一个模仿对象。幼儿的心理特点之一就是好模仿，他们会有意或无意的去模仿成人的一言一行，因此作为孩子的爸爸妈妈及其他家庭成员的爱好和阅读趣味，会对孩子有明显的影响。
如果爸爸妈妈不看书，却要求孩子爱看书，这样是难以培养孩子的阅读兴趣的。
所以，首先爸爸妈妈就要喜欢阅读、爱阅读，这样才能更好地培养孩子，让孩子有兴趣阅读，而引导和培养幼儿的阅读兴趣是培养幼儿阅读习惯的重要前提。02陪孩子阅读陪读是指陪在孩子的身边，爸爸妈妈与孩子一起阅读，而不是随便仍一本书让他自己去看，家长给孩子朗读是培养阅读习惯最重要的因素。
孩子最享受的亲子阅读方式是被妈妈揽在怀里，而不是坐在旁边规规矩矩的听，被妈妈揽在怀里不仅增进亲子之间的亲密感情，还能让孩子喜爱上阅读。03创设良好的阅读环境给孩子提供一个光线充足、环境优美、宽敞明亮、安静、有文化氛围的活动空间，家里放置的书柜、书架等高度要合适，书籍的摆放要方便幼儿随意取放。
如果孩子身边的父母、伙伴喜欢阅读，有良好的阅读习惯，那么，这些行为也会潜移默化地影响孩子。04带孩子去书店或图书馆在图书馆里，家长可以允许孩子每次买一本自己最喜欢的书，看完了再买，这样还可以让孩子学会取舍，但同时家长切忌自己为孩子选书，忽视孩子的兴趣和自主选择权。
孩子为了拥有更多自己喜欢的书，回家后会认真的把买来的书看完的，因为喜欢甚至会多看好几遍，这样也会不由自主的培养了孩子的阅读兴趣，从而培养孩子的阅读习惯。阅读能给我们带来乐趣和知识，如果一个人能在幼儿期间就得到好的阅读习惯的培养，他的一生都将是自信、快乐的，因此家长们一定要重视起来，好好的培养我们的宝宝吧！05不同年龄阶段读不同的书6岁-7岁：幻想类童话一方面能满足孩子想象力驰骋的需求，孩子还能在有趣和轻松中感受愉悦，有助孩子沉浸在阅读的海洋。
8岁-10岁：可以适当接触历史故事了，并且也到了孩子可以自由流畅阅读的阶段，让孩子养成独立看书的习惯吧。
10岁-12岁：除非是非健康类书籍，建议家长不要限制孩子的阅读类型，只要孩子喜欢，大可放开手，开卷有益有助孩子建立广泛兴趣，建立更全面的知识。
各年龄段让孩子阅读的大原则是：孩子喜欢看的就不要阻止，但在不同阶段父母可以推荐建议的方式，而不是强迫孩子一定要读哪类型的书。
0-3岁宝宝音乐律动培养孩子什么？
音乐律动对0-3岁宝宝的培养有以下作用：1. 发展感知能力：音乐律动让宝宝通过听觉感知不同的音乐节奏和旋律，培养宝宝对声音的敏感度和感知能力。
2. 增强协调性：音乐律动的活动可以锻炼宝宝的手眼协调能力和身体控制能力，对宝宝的运动发展有积极影响。
3. 刺激大脑发展：音乐律动可以促进宝宝的神经系统发展，培养宝宝的听觉和语言能力，并激发脑部其他区域的发展。
4. 增加情绪表达：通过音乐律动的活动，宝宝可以学会用音乐来表达情感，培养宝宝的情绪认知和表达能力。
总的来说，音乐律动对0-3岁宝宝的培养有益，可以促进感知能力、协调性发展，刺激大脑发展，以及增加情绪表达能力。
0-3岁的宝宝怎么培养？
0到3岁的儿童的培养属于早教，主要是一个学语言、心理，语言方面主要是一个听力，听力方面的教育，播放一些音乐、故事给他刺激，他在听觉，知觉主要给他做体操，做体操的感知运动，可给他到游泳馆去游泳，进行触觉训练，给他玩球，玩平衡，还有一个智力开发，包括讲故事、唱歌等等。
孩子0--3岁阶段最需要来自妈妈的陪伴。0-3岁是一个孩子性格养成以及心理安全感建立的重要时期，任何人也无法代而为之，来陪伴孩子这三年的时间。
0-3岁孩子的性格该如何进行培养？
宝宝健康成长需要关注4个方面的能力：社交和情感能力、语言和沟通能力、认知和学习能力、运动能力。
在这些能力中，最容易被家长忽视同时也最重要的就是：社交和情感能力！特别是对0—2岁的小宝宝。
可能有的宝妈会想，这么小的宝宝连话都不会说，还谈不上什么“社交能力”！这是错误的。
宝宝出生开始，“社交和情感能力”就需要培养和训练，任何一个年龄阶段都需要，只是各个年龄段训练的具体内容有差异而已。
如果以为宝宝小，什么都不懂，就忽视了0—2岁宝宝社交能力的培养，那会对宝宝以后发展产生巨大障碍！
01 和宝宝视线交流
每次对宝宝说话的时候都要看着宝宝的眼睛，这样会让宝宝知道在和自己说话，并逐渐知道与人交谈时视线交流的重要性。
经常视线接触也会增加宝宝的自信，即使宝宝还没意识到这一点。这也是与宝宝之间开始交往的第一步。
02 多对宝宝说话
不要认为宝宝太小听不懂而不对宝宝说话。
说点什么呢？比如，在喂奶、抚触按摩、换衣服的时候，可以告诉宝宝在做什么。也可以说说其他家庭成员在做什么，还可以告诉宝宝一些简单的事情…….
03 回应宝宝的话（发音）
出生后很长一段时间，宝宝都无法清楚的用语言表达，从咿咿呀呀的发声到逐渐学会说话。
宝宝开始发出声音就要重视哦，回应并和宝宝交谈，像前边说的那样看着宝宝的眼睛。就像能听懂的意思一样去回应，点头、摇手、做出各种表情。
04 回应宝宝的哭声
宝宝哭时是否立即回应，在这一问题上教育专家持有不同意见，但重要的是，要让宝宝知道父母在身边。
如果宝宝是在睡觉时突然哭起来，先不行动，观察看看是否能自己重新入睡，如果宝宝还是不停的哭，可以轻拍宝宝并轻轻发出声音安抚。
05 帮助宝宝建立自己的情感纽带
“情感纽带”是指宝宝最喜欢的一个玩具或一个物品。当宝宝拿着的时候，情绪会比较平静。比如有的宝宝的“情感纽带”就是自己盖的小被子，有的是某个小玩具。
首先要有意识的培养宝宝，让宝宝找到自己的“情感纽带”。
当发现宝宝的“情感纽带”一旦确定后，最好准备一模一样的两份（比如同样花色的两个小被子），这样可以在清理一件的时候，让宝宝拿另一件。
“情感纽带”对安抚宝宝情绪，绝对是神器！
06 多多户外活动
外面的世界那么大，尽可能多带宝宝走出家门去看看。给宝宝介绍看到的人、小动物、花花草草……如果遇到了邻居，教宝宝如何打招呼，宝宝开始逐渐学习与别人交往。
07 带宝宝去认识别的小伙伴
去附近的公园或者游戏场所，指出并告诉宝宝别的小朋友在做什么，也给宝宝介绍能看到的东东，比如秋千、木马等。
08 尊重宝宝的感受
观察宝宝的反应，如果表现出比较烦躁，不要试图再让宝宝去做什么，给宝宝时间休息一下；如果宝宝想做什么并且看上去是可以完成的，给宝宝尝试的机会。
09 帮宝宝打消“分离焦虑”
宝宝肯定会面对“分离焦虑”，尤其是当父母不在宝宝视线范围内的时候。告诉宝宝即使没有一直在面前，父母也是在附近的。
比如，和宝宝玩简单的躲猫猫游戏，用一张纸或手挡住自己的脸，或者干脆走到门后，并一直观察宝宝；在宝宝面前走出房间几步，并告诉宝宝会回来的，在外停留几秒后面带微笑走回去，说“妈妈回来了”。
10 教宝宝认识自我
和宝宝一起站在镜子前，告诉这就是“宝宝”，指示不同的身体部位，并介绍每个部位的名称。
培养宝宝社会交往能力，有很多乐趣，能让宝爸妈更了解宝宝，也能让宝宝学习更好地处理与人之间的关系，及控制自己的情绪。对0—2岁的宝宝来说，尤其如此，千万不要错过了！
分享一个我家宝宝识字的经历了，宝宝今年3岁了，开始让他识字，认字。之前都是从淘宝购买一些带图的卡片和书本让他认识，不过效果不明显，花费大量时间，还容易损坏，而且宝宝什么都想往嘴里塞，有些比较小的拼图什么的，就怕宝宝吃了。
然后我下载了好多软件让宝宝学习，一开始是不错，但是呢用到后面都要收费，价格还不便宜，顿时有种坑爹的感觉。
后来发现了一款APP【 猫小帅识字】，真心推荐大家使用，里面有很多的冒险故事，我家宝宝特别喜欢听，平常特别好动的他，一看这个就安静的听故事。各种游戏关卡让宝宝重复学习汉字内容，加深记忆，让我这个陪宝宝玩的麻麻都觉得好玩有趣。操作也很简单，宝宝自己都能独立操作。最最最重要的是这款软件一次收费就能终生享受！
而且我们家乡口音特别重，就怕宝宝跟着学以后改不了，要是上学了带有这种浓厚的口音，肯定会被其他小朋友嘲笑。
宝宝现在特别爱学习，每天下班都缠着我给跟他互动，陪他一起玩里面的游戏，不仅学的快，还让我这做麻麻的人也轻松了很多。
0-3岁孩子特征？
无意识吸收
0-3岁孩子有他们特有的年龄特征。
婴儿刚出生以后，就有很巨大的吸收性心智，对外部的刺激，犹如海绵吸收水分理处，这种能力存在于孩子自身。对此，我们成人常常估计不到。这时的婴儿不会明确表达我学了什么，但他实际在接受周围环境中的各种信息和刺激。孩子接受下来的东西，便留下了记忆，这就是无意识的记忆。幼儿学语言是一个最典型的例子，蒙特梭利形容出生的幼儿对人所发出的声音，喜好的程度没有任何事物可相比。2个月的婴儿喜欢和照顾者面对面沟通，出生后3年中语言被幼儿神奇般地吸收了。蒙特梭利认为即使是以系统的语言固定出现，幼儿都能以吸收性的心智加以理解和吸收。
特征二：无意识反抗
无意识状态，还带来反抗期的出现。
3岁是人生的第一反抗期。反抗期出现就是因为孩子的需求没有得到满足。这种反抗，语言上表现得不多，因为孩子刚有语言，刚开始说话。孩子更多是用动作、情绪来表达。
为什么出现反抗？哪些需求不能满足呢？蒙特梭利认为，孩子生下来，就有自发式发展的特征。旧式养育孩子的方法是把孩子包裹起来，裹得紧紧的，像个蜡烛包，担心孩子骨骼长得不直，这对孩子是一种束缚。现在应该解放孩子，不要捆绑。刚出生的孩子，能活动的就是他的四肢，头和身体都不能动。当四肢活动力量慢慢强了以后，就带动身体开始活动。一个月以后，孩子开始移位，然后慢慢孩子就要会翻身，翻过去趴那儿，趴那儿又要挣扎起来。渐渐的孩子开始爬行、站立、走路。孩子会独立行走以后，活动空间就大大增加了