北京宏远启智特殊教育学校地址？
北京宏远启智特殊教育学校
位置示意 交通指引 酒店预订 相关推荐
所在城市：北京 / 通州区
详细地址：德觅路与觅子店市场路交汇处东侧
联系电话：13693547855
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深圳哈罗国际学校地址？
深圳哈罗国际学校位于南山区前湾三路与听海大道交汇处。
深圳前海哈罗国际学校总用地面积4.65万平方米，总建筑面积13.92万平方米，是一所涵盖幼儿园、小学、初中及高中阶段全日制及寄宿制的学校。
学校设计融合环境育人的理念，塑造具有哈罗价值及前海精神的教学环境。活力草坪区布置主要的体育场地和户外活动空间，打造充满活力的校园氛围，英伦式草坪的景观体验，营造类似英国哈罗公学的空间效果；校园则布置了运动休闲、图书阅览、餐厅、讲堂等公共功能，让学生可以更自由地学习、交流、游戏，打造成全人教育所需的空间载体。
课程设置：
1、小学阶段（五至十岁）
在小学部，学生将学习必修课程，包括基本的识字，计算和沟通技能，教学将重点培养学生的阅读习惯，在教授阅读和写作的同时，也将帮助学生建立数学和编程思维，并逐渐引导学生进行更深入的学习，包括语言课、音乐、体育、戏剧、计算机、设计与技术和科学课。
2、初中阶段（十至十三岁）
以英国预科学校和国际中学的优秀教学实践为模板，中学部将英语，普通话，数学，科学和编程等专家授课的核心科目融合在一起，另外还开设丰富的学科： 艺术，编程，戏剧，设计技术，地理，历史，音乐和体育。
3、高中阶段（十三至十六岁）
巩固学生在中学部掌握的知识与技能，高中部的课程将对学生的学术水平提出更高要求，以应对国际考试的挑战；为了在IGCSE考试（通常在11年级举行）取得优异表现，学生将竭尽所能，认真学习开设的课程：艺术，生物，化学，计算机，设计技术，戏剧，英语，地理，历史，语言，数学，物理和体育。
4、毕业班（十六至十八岁）
紧随IGCSE考试之后，学生将进入毕业班学习，为顺利升读大学而做最后冲刺。学生需要完成全球公认英国教育体系的黄金标准，为期2年的A-level课程学习。许多学生会参加“拓展课程”(EPQ)，深入钻研感兴趣的领域，培养他们科研技能。
哈罗致力于提供优质的全人教育，培养学生全面发展，积极活跃并，通过丰富的课外拓展活动让学生们开拓视野，并赋予哈罗学子进取心、领导力、团队合作意识和应变能力。
深圳市友谊学校地址？
深圳市友谊学校位于：深圳市福田区彩田路东侧与梅东三路以南交汇处，6号线地铁翰林站可直达。
学校占地55000平米，是巴新最大的集幼儿园、小学、中学于一体的学校。11月18日正式签约确定友好合作关系，今后将开展互学互鉴，互动交流，资源共享，进一步推动深圳与巴新首都地区基础教育的交流合作，促进教育发展。
特殊教育儿童有哪些？
关于特殊儿童的分类，由于界定的范围不同，分类也有所不同。
1）《美国残疾人教育法》（IDEA）将特殊儿童分为以下13类：
学习障碍：是指在涉及理解或使用语言、说话或写作的基本心理过程中，存在一种或多种障碍，表现为听、说、读、写、思考及数学计算等方面存在缺陷。
言语或语言障碍：是指一种交流障碍，如口吃、口齿不清、发音器官损伤等。
智力障碍：是指智力显著低于正常水平的儿童，其伴随症状为适应性行为的缺失，从而导致其学业不良。
情绪障碍：是指在较长时间内表现出某种的情绪症状，从而影响儿童的学业成绩。
多重障碍：是指同时伴有多种功能损伤，导致其教育需求不能单独由各个单项障碍的特殊教育计划来满足。多重障碍障碍不包括盲—聋障碍。
听觉障碍：是指在听觉功能上存在永久性或暂时性缺陷，从而影响儿童的学业成绩，但不包括聋。
肢体障碍：是指由于某种肢体损伤导致儿童的学业成绩不良，包括疾病引起的的先天畸形（如小儿麻痹症等），以及由于其他原因（如脑性麻痹）引起的后天缺陷。
其他健康障碍：是指力量、灵活性或警戒性不足，以及对环境刺激的过分紧张，从而导致儿童对学习环境的适应能力不足。其产生原因是一些慢性或急性疾病，如哮喘、糖尿病、癫痫、血友病、肾炎、风湿热等等。
视觉障碍：是指视觉功能的缺陷，包括低视力及全盲。
自闭症：一种发展障碍。它在3岁前便能明显影响儿童言语交流能力及社会交流能力，从而影响儿童的教育表现。
聋—盲：是指伴有听觉及视觉障碍，仅凭聋生或盲生的特殊教育计划无法满足他们的交流、发展及教育需求。
外伤性脑损伤：是指由于外界物理因素造成的脑损伤。它将导致脑功能或心理功能全部或部分受损，从而影响儿童的学业成绩。
发育迟缓：是指经过一定诊断工具及程序确定，在以下一个或多个领域存在问题的儿童：生理发展、认知发展、交流能力、社会情绪发展以及适应能力。
2）国内的分类
2006年第二次全国残疾人抽样调查标准将残疾人分为以下七类：视力残疾、听力残疾、言语残疾、智力残疾、肢体残疾、精神残疾、多重残疾。其中，每类残疾按其程度轻重分为1—4级。
哪几类特殊儿童需要接受特殊教育？
特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育，它的目的和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要，发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，成为对社会有用的人才。 特殊教育，从广义来说，应该分为两类：一类是有听力障碍、视觉障碍和智力障碍的残疾儿童需要进行特殊教育；此外有特长，比如艺术、体育等方面特长的儿童也要进行加强特长培养的特殊教育。从狭义来说，特殊教育只是指有听力障碍、视觉障碍和智力障碍的残疾儿童需要进行有针对性的教育。但目前而言，谈及特殊教育基本上都是指狭义上的特殊教育。 那么，从狭义的特殊教育来看，我国实施特殊教育的对象主要是盲、聋、哑、智力落后以及有其他身心缺陷的儿童和青少年，设有盲聋哑学校、低能儿学校或低常儿童班、弱智儿童班，以及工读学校等。 愿我的回答可以帮助您解决问题，如果满意，请采纳！
人们对特殊教育儿童的看法？
1.特殊教育是人们文明进步的体现。 了解历史,就会发现特殊儿童的处境一直在发生变化,一开始他们很惨,人们迫害他们、把他们不当人看,觉得特殊儿童是恶魔,是人类的失败品
2.特殊教育是人类强大的体现。 达尔文进化论告诉我们,“物竞天择,适者生存”.
3.特殊教育是努力触碰地板的群体,而非努力触碰天花板的群体。 任何一个群体,但凡他们有自主性.
4.特殊教育充满无奈 不管是特殊教育中的哪一个领域,了解之后都会发现,面对那些特殊儿童
儿童特殊教育资格证怎么考？
特殊教育资格证和普通教师资格证考的流程是一样的哈；考取特殊教育教师资格证必须经过以下环节：报名参加教师资格考试（笔试），笔试成绩合格；报名参加教师资格考试（面试），面试成绩合格；笔试和面试通过后持相关材料进行教师资格认定。认定通过之后就能取得特殊教育教师资格证了。在认定的时候还需要用到普通话证书
残疾儿童的特殊教育有什么？
特殊教育是运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育。狭义的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲、聋、哑、弱智儿童教育以及问题儿童教育所纳入的特殊教育范围，并从经济投资、科学研究、师资和设备等方面支持这类教育。
各国实施这类教育的机构一般有：盲人学校、聋哑学校、肢残和畸形儿童学校、语言障碍儿童训练中心、森林学校、疗养学校、特殊学校、低能儿学校、工读学校、儿童感化院，以及附设在普通学校的特殊班级。 要求：本专业学生主要学习有特殊教育需要儿童心理和教育方面的基本理论和基本知识，受到对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基本能力。
儿童中度弱智能进特殊教育学校吗？
你好，可以的，但是家长应该到学校陪护，因为孩子是不能生活自理的。
深圳地铁儿童标准？
身高1.2米以下的儿童可免费乘坐地铁。
身高1.2米-1.5米的儿童乘坐地铁享受地铁票价5折优惠。
6周岁以下的儿童凭深圳通公司核发的《深圳市儿童乘车卡》免费乘坐地铁，6-14周岁的儿童凭深圳通公司核发的《深圳市儿童乘车卡》乘坐地铁享受地铁票价5折优惠。
中小学生（含高中）凭深圳通公司核发的《学生卡》乘坐地铁享受地铁票价5折优惠。