作文盼见到彩虹的结尾？
这是我第一次见到彩虹，赤橙黄绿青蓝紫，一种颜色也不少，尤其是红色、黄色、绿色和蓝色，格外地明显，仿佛就是用水彩颜料画上去似的。当时是傍晚6点左右，这条彩虹在空中划出一条完美的弧线，像一座拱桥横跨在南门江上，在夕阳和晚霞的映衬下，显得分外清晰，吸引了不少过路人的眼球。人们驻足观看，拍照留念。
自然奇观雨后的彩虹作文结尾？
雨后的彩虹就是一座美丽的天桥。
彩虹的作文的结尾该怎么写？
天边的七色彩练，是我心中永远的梦……让我们去追寻各自的绚烂彩虹
别了小学生活作文的结尾？
小学的生活结束了。即将到新的环境学习生活，加油吧！相信自己会更好！
雨后彩虹结尾？
雨后的彩虹，好漂亮，好漂亮，就像一条条彩带组成的一个美丽的虹桥
小学生作文初夏的结尾怎么写？
悲伤；今年初夏，发生了一件令人难忘的事！虽然地震震毁了我们的家园，却震不毁我们团结一致的心！虽然地震夺走了我们的生命，却见证了我们中国的坚强与爱！
从来，夏都是我的最爱。爱她的朝气，爱她的热情，爱她的美丽，更爱她的乐趣。如果夏天的乐趣是冰凉，如果夏天的乐趣是奔放，那夏真是个令人着迷的季节。
小学生作文几种常见的结尾方法？
文章的结尾和开头一样，没有固定的格式。但结尾的方法，并非是不可捉摸的，从许多人写作实践中，有不少写好结尾的经验和方法，可以借鉴，受到启发，从而开拓结尾的思路。
下面介绍几种常用的结尾方法：
一、概括全文。如小学语文课文《美丽的小兴安岭》，用小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园结尾。这个结尾概括了全文内容，给读者留下了非常鲜明的印象。
二、交代结果。如小学语文课文《黄继光》的结尾：战士们像海涛一样向上冲，占领了597.9高地，消灭了阵地上的全部敌人。这就交代了事情的结果，从而结束全文。
三、写出感受，总结全文，点明中心。如小学语文课文《登山》，作者在记叙了列宁和巴果茨基一起走过了那条危险的小路后，在结尾时写道：就是因为我害怕它。我们不应该让害怕把自己压倒，得每时每刻、随时随地锻炼自己的意志。最后一句，写出了感受，总结了全文，点明了中心。
四、篇末点题。如小学语文课文《下雪的声音》，最后一句就是篇末点题:下雪的声音,春天的序曲。
五、表达感情和愿望。如课文《十里长街送总理》的结尾：灵车渐渐地远去了，终于消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。又如课文《形形色色的植物》结尾：植物世界里的故事和秘密是说不尽的，还有许多秘密正等着你去发现呢。
六、首尾呼应。这种结尾方法有多种形式，有的是用相同的句子呼应，如作文《各就各位，预备》，用各就各位，预备开头，记叙了参加体育测试，联想到学习和要为将来参加祖国建设作准备，最后又用各就各位，预备结束全文。还有一种是开头设问，结尾回应开头的设问。如小学语文课文《海底世界》的开头是你可知道，大海深处是怎样的吗？结尾是海底真是景色奇异、物产丰富的世界！
除以上这些结尾方法外，还有许多其他的结尾方法。对小学生来说，这些结尾方法在写事的时候可以灵活选用。不过，可不能生搬硬套。
以小见大帮助弱小的小学生作文结尾？
帮助弱小的作文可以写这个弱小他碰到了什么困难困难，我是怎么帮助他的最后的结果怎样。
言尽意未尽的小学生作文结尾？
此刻，我还在意犹未尽的讲述着这个故事。我喜欢作为讲述者的自己，喜欢让所有的人为倾听而相信。相信未知与光的幸福，相信会得到的幸福。
他们的故事也许就在我们身边，悄悄的绽放，在我所不知道的地方。所以，我会用真诚的心祝福拥有故事的人们。
关于未知和光，我相信，这次，‘他们已经找到了自由的国度’这次，真的再也不会有人可以把它们分开了……
100周年作文结尾小学生？
结尾：我们的祖国妈妈已经100周年了，百年前，中国共产党打破了坚冰，今天用火炬照亮了征程，一个生机盎然的社会主义新中国，已经蔚然屹立在世界的东方14亿中国人民，正在中国共产党的领导下满怀信心地走向中华民族的伟大复兴，我作为一名小学生，一定会认真学为祖国的繁荣昌盛贡献出自己一点小小的力量！