教师教育专业素养？
教师教育专业素素．
(一）幼儿为本
尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。
（二）师德为先
热爱学前教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育人，自尊自律，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。
( 三）能力为重
把学前教育理论与保教实践相结合，突出保教实践能力；研究幼儿，遵循幼儿成长规律，提升保教工作专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。
（四）终身学习
学习先进学前教育理论，了解国内外学前教育改革与发展的经验和做法；优化知识结构，提高文化素养；具有终身学习与持续发展的意识和能力，做终身学习的典范。
为什么教育反思对教师的成长如此重要？
教师的教学反思，对于一个教师的成长来说，具有以下意义:
1.通过教学反思，能够促进教师对自己的角色定位，从而形成正确的学生观、教学观和师生观。在课堂教学中，教师应该思考：我是关注学生知识、技能、情感、态度与价值观的全面发展还是仅仅关注知识目标的达成；是关注学生在发展中富有个性的学习方式还是将学生学习看成是统一的共性的活动；是关注每个学生的不同兴趣还是单纯地关注知识的传授；是关注学生长远的发展还是仅仅关注学生当前的发展等等,经过对这一系列问题的思考,最终促进教师对自己在教学中最终角色的定位。
2.教学反思，有利于教师形成自己的教学风格和特色，使自己从一名“教书匠”转变成为“专家型”、“研究型”教师。前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基说过：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来”。新课程改革一个非常突出的“亮点”就是要培养学生的创新意识。作为教师必须在现代教育教学理论知识指导下对教育作探索创新，摒弃单一化、模式化，树立特色，形成个性化教学风格。只有在教育过程中能够不断的进行教学反思的教师，才可能适应新课程改革的要求，为自己成长为“专家型”教师打下良好的基础。
3.教学反思有利于教师对教学的认识在一个感性的基础上上升到理性的高度。教师通过对教育教学观念的反思、专业知识的反思、教育教学技能的反思、教育教学能力的反思等，能够正确的理解和把握教学活动的本质特征，从而使自己成为一个理性的教育教学实践者。
4.教学反思，能够提高教师的教学科研意识。一个经常并自觉地对自己教学进行反思的教师，就有可能发现许多教学中的问题，越是发现问题，就越是有强烈的愿望想去解决这些问题。关注问题并去解决问题的过程，也就是教师树立自己的科研意识，并潜心参与教学研究的过程。
反思是进步的起点，没有反思就没有突破和发展。教学工作本身就是一个需要不断调节和修正，不断完善并发展的过程。只有及时反思，不断反思，并做出有效的总结和调整，才能最大限度地挖掘出教师的专业潜能，加速教师的专业化成长道路。
幼儿园教师所需专业素养有哪些？
哈哈，这个就多了。说起那会学幼教的时候都是一把辛酸泪。
首先你得考进去，正规的幼师学校是你找工作的一块敲门砖。进入了学校就有专业的老师带领你去学习。我认为幼儿园教师所需要的专业素养有，理论知识，专业技能知识，丰富的经验。最后一点可能需要的时间多些，但前两点是一名专业幼师所必备的。
理论知识，我之前在大学里学了，教育学，心理学，卫生学，大学语文，大学英语（还让我考级），0-6岁幼儿发展，游戏理论，还有一些我想不起来的，对这些科目都要考试，算入成绩档案。
专业技能，舞蹈，美术，音乐。舞蹈课是我的噩梦，每当我上完周二的舞蹈课了，我就感觉我重生了，我以为只用学习幼儿舞就可以，我们还得学习民族舞，幼儿舞编排，幼儿舞台剧，天知道我到底经历了些什么。美术课呢最开始就是学习一些色彩什么的，画简笔画，做一些手工，当你学了这行就知道，万物皆可用来做环创，要参加艺术展览等等。音乐，弹钢琴，试唱，练声，音乐剧还有一些我没想到的。只有你想不到，没有你做不到的，每个周末都在抢琴中度过，因为你跑慢了，钢琴就没有了，如果你跑慢了，就没有场地练舞了。
所以学幼师是很充实的哦，会充实到你连谈恋爱的时间都没有，哎呀差点忘了，幼师学校的男生一只手就可以数下来了哦😊。
所以奉劝那些在这条路上纠结的妹子，如果想充实一点就可以来学幼师了，时间长了，你会发现，你无所不能
幼儿园教师专业素养包括哪些内容？
幼儿教师的专业素养包括：职业道德素质、健康的身心素质、扎实的教育理论和文化知识、全面的能力素质这四个方面。
1、职业道德素质：忠于职守、热爱幼儿、以身作则。要热爱幼儿教育事业，认识到幼儿教育是为培养合格人才打基础的，幼儿教育素质的提高关系到国家的兴旺、民族素质的提高。
2、健康的身心素质：情绪稳定、活泼开朗、心胸开阔、思维敏捷、自制、公正、爱心。
3、扎实的教育理论和文化知识：教育理论知识包括教育学、心理学、卫生学、学科教育方法等。通过扎实的教育观念，指导实施合理的教育行为，从而指导幼儿的发展。同时，幼儿教师还要具备文化知识，因为幼教不是某一学科的教师，而是负责幼儿的全面教育工作。除了在课堂中教导幼儿学习启蒙知识，还需要组织游戏、活动，通过专业能力帮助孩子们认识世界，启发孩子学习的兴趣。
4、全面的能力素质：不是只要会“弹、唱、说、话、跳”就能成为一个好的幼儿教师的，幼教不仅要有授业解惑的能力，还要有良好的观察能力、组织能力和沟通能力等，以及较强的教学科研能力，学习他人教学所长，改善自身不足，不断进步。
教师和教育对国家的重要性？
1、教育是每个人的生活准备，是走向未来的基础，分享前人积累的知识财富，获得独立生活的前提。从一定意义上来说，教育决定国家和民族的未来，是一个国家和民族最重要的事业。
2、教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。人类社会需要通过教育不断培养社会需要的人才，需要通过教育来传授已知、更新旧知、开掘新知、探索未知，从而使人们能够更好认识世界和改造世界、更好创造人类的美好未来。
教师是国家教育的主导者对人才培养起着引领作用。所以，教师和教育对国家都起作重要作用。
幼儿园如何做好教师专业素养教研记录？
首先，以幼儿为本，树立正确的幼儿教育观。
其次，具有高尚的职业道德规范。最后，提高专业知识技能
论述教育研究方法在教师专业成长的意义？
教育研究方法是按照某种途径，有组织、有计划、系统地进行教育研究和构建教育理论的方式。它有助于教师专业知识的扩展，从而也是提高教师素质、推动教师专业化进程，形成教师独特教育教学风格的有效途径。
艺术教育对孩子成长的重要意义，你知道么？
一、孩子全面发展的重要组成部分
幼儿期是人的艺术才能开始表现的时期，这一时期对幼儿进行艺术教育有着事半功倍的效果。通过艺术教育提高孩子对自然美、社会生活美和艺术美的感受、鉴赏、评价、创造的能力，培养健康的审美情趣和敏锐的审美感知能力。丰富情感，使孩子从小热爱生活、热爱艺术、热爱一切美好的事物。因此，艺术教育在孩子教育中占有极重要的地位，是不可缺少的内容，是对孩子全面发展的重要手段和途径。
二、满足孩子审美情感需要的情感教育
孩子对于艺术教育有一种自然的需要，他们好动，发现力强，艺术活动则为儿童提供了一个情感沟通与满足的机会，成为他们喜爱的活动。孩子用唱歌、舞蹈、钢琴弹奏、表演等这些外在符号自由地表达自己的观点，抒发内心的情感，感受到用艺术与别人交流的喜悦，从而获得一种精神上的满足，一种因自我肯定而产生的愉悦感。
三、培养孩子手、眼、脑协调活动的操作
苏联教育家列·符赞科夫认为，现在社会需要“手脑并用”的人，即所谓的“全脑思维”。艺术创作是一个手、眼、脑并用的过程，需要幼儿用多种感官去感知审美对象，用脑去想象，理解、加工审美意象，用语言去表达自己的审美感受，用手操作工具和材料去表现自己的审美感受、思想情感和所见所闻。幼儿在创作中通过心理操作和实际操作，把自身对美的感受转达给他人。
谈谈你对学前教育专业的理解及专业成长规划？
1.学前教育专业是由家长及幼师利用各种方法、实物为开发学前儿童的智力，使他们更加聪明，有系统、有计划而且科学地对他们的大脑进行各种刺激，使大脑各部位的功能逐渐完善而进行的教育。
教育一定要从娃娃抓起，但一定要抓得好、抓得牢才行，毕竟孩子的第一习惯是很难改掉的。儿童在成长发育的不同时期有着不同的需求，而每个阶段所接受的知识是必需的也是一种自然的行为。
在这个时期家长和老师不要做孩子的主导者，而是指导协助他们在自然中发现问题解决问题，让儿童在一个自然和协的环境下健康成长。而这些，就要更加专业的指导。由此来看，学前教育专业是很有必要设立的一个专业。
2.学前教育专业成长规划有两个方向：一个是 幼儿园教育经营与管理，另一个是教育产业运营。简单来说，就是两条路子：
去幼儿园当老师，然后稳步爬升，终于有一天当上园长，走向人生巅峰，迎娶白富美......
下海去各种教育机构、相关产业公司工作，从事产业相关的工作。例如小到做绘本、玩具、教育APP，大到开早教培训机构、儿童用品等等，总之除了做老师以外跟学前教育沾边的都能做。
做老师和产业有何区别？做老师就是做学术，设计各种课程，每天与小孩子愉快的玩耍嬉戏。 做产业就是进公司，设计玩具、绘本或者其他教育产品。其实无论做什么，都要在大学里充实自己，掌握更多的专业相关技能。
幼儿园礼仪教育对孩子的成长意义是什么？
中国自古就是礼仪之邦，礼仪也是中华民族的传统美德。同时也是被人们作为衡量道德品质的标准之一，以及体现整体素质的一个重要方面。“礼仪，简单说就是一个人行为的规范和准则，所以还是非常有必要对孩子从小进行培养。
根据相关专家分析：儿童良好行为习惯的养成期在2.5岁—6岁。这也正是孩子上幼儿园的时期，所以把礼仪教育渗透于幼儿园日常生活之中，通过老师文明礼貌言行去感染孩子，潜移默化地影响孩子，让孩子在不知不觉中养成良好的习惯。
简单来说从小培养孩子礼仪教育的意义不仅可以懂得文明礼貌，尊敬父母长辈等，同时也会让孩子学会懂得感恩，促进孩子的人际关系，以及提升孩子的意志力等等。因此幼儿园时期礼仪教育意义重大！