教育生态环境的范畴具体包括？
教育生态系统具有丰富的内涵。大致说来，主要包括如下内容：（1）“两种关系”：人与人、人与环境的关系；
（2）“三个环境”：社会教育环境、学校教育环境、家庭教育环境；
（3 ）“四种因素”：心理因素、环境因素、政治因素、经济因素；
（4 ）“五种需求”：生理需求、心理需求、审美需求、成才需求、创造需求。
教育生态系统的科学建构应从这些方面着手，以促进系统内各种因素彼此协调发展，从而培养出更多的为社会所需要的人才。
语言的范畴包括什么？
语言领域包括：1、乐意与人交谈，讲话礼貌；2、能够清晰地表达你想说的；3、注意倾听和理解日常语言；4、具有文明的语言习惯；5、能听懂和说普通话。语言是交流和思维的工具，幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。
幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。
教育建议：1、成人注重语言文明，为儿童树立榜样。2、在和别人说话时要注意听，使用礼貌的语言。3、不要在大庭广众之下大声说话，不要咒骂。当孩子们表达自己的观点时，大人可以蹲下，眼睛平放，耐心地听他讲完。
产品的知识范畴包括？
产品知识包括哪些?
产品知识包括有：产品目录、产品名称、产品描述介绍、产品简介、产品原理、产品形态等几个方面。 产品要素包括有形产品要素和无形产品要素（服务），店铺必须对采 购的商品严格把关，必须要有精品意识，只要商品有一丝瑕疵，就不能拿 出来销售。 同时还要讲究产品的新颖性、时尚性，必须满足顾客不同的需 求。 必要时，店铺还可以对商品进行相应的设计，体现店铺特有的风格。
产品的性能与技术构成。
通俗的来说就是你所推销产品的质量，这是顾客最关心的问题。 顾客因为需要才会购买，所以你能否满足他的需求是他最关心的事。 因此每一个推销员必须对自己产品的材料、质地、性能数据、规格、操作方式等都应有清楚的认识。
产品的市场情况和品牌的知名度。
有时候，仅仅只是向顾客介绍产品的性能，并不能完全使顾客信服，因为顾客很可能对你的产品不熟悉，所以你即使讲得头头是道，在他们看来可能只是你在天花乱坠地吹嘘，或者是他不能确定你是否在利用他对产品的不熟悉来糊弄他。 这时候，你必须对你的客户进行产品的市场份额或者品牌知名度的介绍，让他们有更感性的认识。
了解产品的不足之处。
安全的范畴包括哪些？
安全包括国家安全、校园安全、实验室安全、人身安全、公共安全、企业安全、生产安全、建筑工程安全。空间和时间同时具备的情况下，产生安全状态或者危险状态；空间和时间二者不同时具备时，产生安全状态或者危险状态。
人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险、危害的隐患，是免除了不可接受的损害风险的状态。安全是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类能接受水平以下的状态。
资源的范畴包括什么？
旅游资源是指凡是能激发旅游者的旅游动机,能为旅游活动所利用,并由词产生经济效益,社会效益和环境效益的自然因素,社会因素或其他任何因素。
旅游资源大体上可以分为两大类,即自然旅游资源和人文旅游资源 由各种自然环境,自然要素,自然物质,自然现象构成的自然景观,凡能够引起人们较大兴趣具有观赏,游览,休息或疗养价值者,都属于自然旅游资源的范畴. 由各种社会环境,社会生活,历史,文化,民族风情和物质生产构成的人文景观,由于各有自己的传统特色而成为旅游者游览,观赏的对象,均可包括在人文旅游资源的范畴内。
工艺的范畴包括哪些？
工艺品（英：art craft）手工艺的产品。即通过手工或机器将原料或半成品加工而成的产品，是对一组价值艺 术品的总称。工艺品来源于生活，却又创造了高于生活的价值。它是人民智慧的结晶，充分体现了人类的创造性和艺术性， 是人类的无 价之宝。 主要有 木雕，牙雕，竹雕，炭雕，膏雕，景泰蓝，唐三彩，石湾公仔，树脂，文玩核桃，陶瓷。 刺绣，琉璃工艺，漆器，青铜器，玉石，蓝印花布，编制品，水晶植物，冰晶画，竹帘画，麦秆画，特种工艺，绒沙金等都可以作为工艺品。
教育理论的重要范畴？
1、教育学、教育心理学、教学法等的基础理论、基本知识及与教育相关的法律知识；
2、专业（学科）理论知识与技能内容。包括专业（学科）理论知识和技能、与本专业（学科）相关联的实践能力、对本专业（学科）教学大纲和教材的理解掌握水平等；
3、教育教学实践能力内容。包括分析教材、确立教学目标、设计教学方案、选择教学方法、运用教学语言、使用现代教育技术、开展教育教学研究能力等；
4、基本教育教学素质内容。包括仪表举止、口语表达、思维能力、心理素质等。
扩展资料
描述或说明人和动物学习的性质、过程和影响学习的各种因素的学说。教学理论是“在某种意义上的约定俗成的通例，它阐明有关最有效地获得知识与技能的方法规则。
从规范性和处方性角度考虑，教学理论关心的是促进学习而不是描述学习。具体地说，教学理论主要研究“怎样教”的问题；学习理论主要是在描述和说明“学习是怎样发生的，以及学习开始后会发生一些什么情况”的问题。
伦理范畴包括哪些？
1.范畴内容：有权利与义务、情感与良心、审慎与保密、荣誉与幸福等。
2.权利的含义和作用
包括医务人员和患者权利。
对医生：调动积极性和主动性。
对患者：利于配合治疗，促进和谐。
3.道德义务
特点：道德义务具有不以获取某种相应的权利或报偿为前提的特点。
4.医德情感
包括：同情感、责任感（可弥补同情感随时间的淡化）和事业感。
5.良心：一种自我评价。
6.审慎：周密思考+小心谨慎——避免医疗差错。
7.保密：体现患者对医务人员的信任。
8.道德荣誉：是一种精神力量，促进正能量。
9.道德幸福：促使医务人员自觉地履行医学道德义务；促使医务人员树立正确的苦乐观。
道德范畴包括哪些？
道德的基本范畴：善与恶、道德良心、价值目标、公正、幸福。
1、道德范畴的基本定义
道德范畴是伦理学中的一些较大的基本概念，也是日常生活中进行道德修养和道德评价经常涉及的概念。
道德范畴一般是成对的。
道德范畴有些也是其他学科或论域的范畴，例如，权利与义务、动机与效果等等。
2、道德范畴的逻辑顺序
①善与恶；（善是最高范畴，基准点）
②权利与义务；
③正义与邪说；
④公正与偏私；
⑤良心与恶意；
⑥仁爱与残忍；
⑦动机与效果；
⑧光荣与耻辱；
⑨诚实与虚伪；
⑩勇敢与懦弱；
⑾勤奋与懒惰；
⑿节俭与奢侈；
⒀恰当与淫乱；
⒁睿智与愚昧；
⒂谦虚与傲慢；
⒃幸福与痛苦；
传统传统范畴包括？
传统是指世代相传的，旧有的，从历史沿传下来的思想、文化、道德、风俗、艺术、制度以及行为方式等。对人们的社会行为有无形的影响和控制作用。
传统是历史发展继承性的表现，在有阶级的社会里，传统具有阶级性和民族性，积极的传统对社会发展起促进作用，保守和落后的传统对社会的进步和变革起阻碍作用。