小学生课外书好词好句，小学生看什么课外书好？
小学生作文大全，林海音的《城南旧事》，冰心的《寄小读者》，亚米契斯的《爱的教育》，高尔基的《童年》，等等。
介绍课外书怎么写？
首先写课外书的名称作者好不好看等基本信息的介绍，其次围绕介绍课外书的原因，对课外书的主要内容和作用进行详细描述，最后对课外书进行综合评价介绍
课外书批注怎么写？
1．找出明显的段落中心句。
2．找出明显的结构句：承上、启下、承上启下、照应。
提示：承上启下要说明上、下所指段落。
3．找出直接点明全文主旨的句子；或含蓄暗示全文主旨的句子。
提示：关注开头和结尾；关注议论抒情。
4．对标题或内容主体提问，判断该文主要属于：是什么，为什么，怎么样。
5．品析某句的表达手段、表达作用：手段＋效果＋浅意＋深意
（1）某句运用了﹡﹡修辞方法，生动表现（强调突出）了××和××（先答浅层意思，再答深层意思。其中深层意思就是文章主旨，一定不能少。）
（2）某句运用了﹡﹡写作手法，生动表现（强调突出）了××和××。
（3）某句运用了﹡﹡词语，生动表现（强调突出）了××和××。
提示：
【修辞手法】多关注比喻、拟人、排比、反复、反问、设问、借代、引用、夸张。
【写作手法】多关注对比、衬托（正衬、反衬）、环境描写、人物描写(外貌描写、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写)、侧面描写、借物抒情、欲扬先抑。
6．全文最主要的写作手法是什么？
写作手法：对比、衬托（正衬、反衬）、环境描写、人物描写、侧面描写、借物抒情（托物言志）、借景抒情、欲扬。
小学生应该看哪些课外书？如何给小学生选课外书？
谢谢邀请
小学生应该看哪些课外书如何给小学生选课外书?
只要看你想要给孩子看中文和英文的，其实你要看孩子的年龄或程度，如果他是二年级三年级你就适当在相关的APP上面去搜索，适合二年级三年级的中文啊或英文的课外书，都会有现成的书目书单，你按照他的书目书单去借书，或者去买书就可以了。
小学生看什么课外书？
建议看些科普类的，名著，名人传，童话故事
课外书的笔记怎么写？
写课外书的笔记可以帮助你更好地理解书中的内容，并且能够方便以后回顾和复习。下面是一些建议，帮助你写好课外书的笔记：
1. 选择合适的笔记方式：根据个人的学习习惯和喜好，选择合适的笔记方式。可以尝试使用大纲式笔记、摘录式笔记、思维导图等不同的方式，找到最适合自己的方法。
2. 抓住关键信息：阅读时，注意抓住关键信息，如作者的论点、主题、重要观点等。将这些关键信息记录下来，可以帮助你整理和理解书中的核心思想。
3. 组织结构清晰：在写笔记时，要保持结构清晰，便于查找和回顾。可以使用标题、子标题、编号等方式进行分层和分组，使得笔记更加有条理。
4. 使用自己的语言：将书中的内容用自己的语言表达出来。这样可以帮助你更好地理解和吸收，同时也能够减少对照原文的依赖。
5. 添加个人感悟：在笔记中加入自己的思考和感悟。可以写下自己的想法、对书中观点的认同或质疑，以及与其他书籍或经历的联系等。这样可以提升你的思维深度和批判性思维。
6. 标记重要内容：使用不同的标记方式标记重要的段落、例子、关键词等。比如使用颜色标记，加下划线或圈出重要的句子，以便以后能够快速定位和回顾。
7. 添加引用和参考：在笔记中加入引用和参考信息，包括书名、作者、页码等，方便以后需要引用时能够迅速找到来源。
8. 定期回顾和整理：不仅要写好笔记，还要定期回顾和整理。可以每周或每月回顾一次，对之前的笔记进行梳理和总结，加深记忆和理解。
记得，写笔记是为了帮助你更好地理解和吸收书中的知识，所以要根据自己的实际情况进行调整和适应。试着尝试不同的方法，找到最适合自己的笔记方式，提高学习效果和效率。
小学生读课外书的好处？
读书可以丰富我们的知识量。多读一些好书,能让我们开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固课内学到的各种知识,提高我们的认读水平和作文能力,乃至对于各科学习,都有极大的帮助。
一、课外阅读有助于学生形成良好的道德品格和健全的人格。
多看课外书可以增加知识，懂得越多，视野也越开阔，同时也能从小就培养一种很好的习惯，这样读书人的气质也慢慢流露，以后就不会轻易受外界形形色色的干扰。
二、课外阅读有助于在读中积累语言。
课外阅读有助于培养自主学习的良好习惯。可以增加词汇量、提高阅读理解能力和分析解决问题的能力，拓宽知识面。
1、 获得间接经验作为写作材料；
2、 获得作者的思想、道理形成观点可供思索和立意；
3、 获得作者的感情以陶冶情操；
4、 获得认识事物的方法，以便自己会观察、会思考；
5、 获得表达方法，布局谋篇、铺陈比兴有所借鉴；
6、 获得语汇有了语言积累。
三、课外阅读开拓学生视野。
通过课外阅读，增加了学生对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解。增强学生语言表达能力，以及加强学生思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性。
四、课外阅读让学生形成了能力。
我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是搜集和汲取知识的一条重要途径。他们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会吸收。大量的阅读，可以将他们从课内学到的知识，融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成“立体”的，牢固的知识体系，直至形成良好的能力。
拓展资料：
一年级学生必读书目
《中国古代寓言故事》邶笪钟编写北京人民文学出版社
《中外神话传说》田新利选编北京人民文学出版社
《十万个为什么》卢嘉锡主编少年儿童出版社
《与鸟儿一起飞翔》郑作新着湖南少儿出版社
《海底两万里》(法)儒勒.凡尔纳北京教育出版社
《汉字的故事》梅子涵着上海科普出版社
《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生着，叶君健译译林出版社
二年级学生必读书目
《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫着，裴家勤译译林出版社
《拉.封丹寓言》(法)拉.封丹着，倪海曙译上海译文出版社
《格林童话全集》（德）雅各布.格林威廉.格林着译林出版社
《科学王国里的故事》王会等主编河北少年儿童出版社
《神奇的符号》苏步清着湖南少儿出版社
《诗词中的科学》唐鲁峰等江苏人民出版社
《中国古代科幻故事集》杨鹏、刘道远中国少年儿童出版社
《阿凡提的故事》赵世杰编译中国少年儿童出版社
《三毛流浪记》张乐平少年儿童出版社
《宝葫芦的秘密》张天翼农村读物出版社
《今年你七岁》刘健屏中国少年儿童出版社
《荒漠奇踪》严阵中国少年儿童出版社
三年级学生必读书目
《伊索寓言》(希腊)伊索中国妇女出版社
《宫泽贤治童话》（日）宫泽贤治着周龙梅少年儿童出版社
《列那狐的故事》(法)玛.阿希.季诺着北京教育出版社
《天方夜谭》郅涛浩等译译林出版社
《130个科学游戏》(德)汉斯.普雷斯着，吴衡康编译中国少儿出版社
《东周列国志故事》郭平、陈咏超改编江苏少年儿童出版社
《成语故事365》帆女阿雪等国际文化出版公司
《一百个中国孩子的梦》董宏猷21世纪出版社
《我们的母亲叫中国》苏叔阳中国少年儿童出版社
《小兵张嘎》徐光耀中国少年儿童出版社
《三寄小读者》冰心少年儿童出版社
《皮皮鲁传》郑渊洁学苑出版社
《肚皮上的塞子》周锐春风文艺出版社
《乌丢丢的奇遇》金波江苏少年儿童出版社
《我要做个好孩子》黄蓓佳江苏少年儿童出版社
《灵性的王国》张香桐着湖南少儿出版社
《爱的教育》(意)亚米契斯着，马默译浙江少年儿童出版社
四年级学生必读书目
《稻草人》和其他童话叶圣陶中国少年儿童出版社
《中国当代儿童诗歌选》张继楼，彭斯远四川少年儿童出版社
《外国儿童诗选》文成英，李融编选四川少年儿童出版社
《科学家故事100个》叶永烈少年儿童出版社
《中外探险故事精选》伊明选编中国少年儿童出版社
《无尽的追问》王淦昌着湖南少儿出版社
《昆虫记》(法)法布尔着，言小山译人教社大百科全书
《我的野生动物朋友》(法)蒂皮.德格雷，黄天源译云南教育出版社
《中外战争的故事》张鸿海等中国少年儿童出版社
《做人与做事》卢勤接力出版社
《30天环游中国》郑平等中国少年儿童出版社
《草房子》曹文轩江苏少年儿童出版社
《第三军团》张之路中国少年儿童出版社
《巫师的沉船》班马21世纪出版社
《糊涂大头鬼》管家琪浙江少儿出版社
《木偶奇遇记》(意)卡洛.科洛迪着，杨建民译上海科技教育版社
《格列佛游记》(英)乔纳森.斯威夫特着，杨吴成译人教、译林版
《福尔摩斯探案全集》（英）柯南道尔，丁锦华译，远流公司1988年
《顽皮捣蛋鬼》(德)威廉。布什湖北少儿出版社
《七彩的分光》王大珩着湖南少儿出版社
《悠长的岁月》贾兰坡着湖南少儿出版社
《写给小读者》晓玲玎当新疆青少年出版社
五年级学生必读书目
《圣经神话故事》陈静选编中国少年儿童出版社
《严文井童话选》严文井四川少年儿童出版社
《普希金童话》(俄)普希金着，亢甫，正成译浙江少年儿童出版社
《王尔德童话》(英)王尔德着，唐讪辉译中国连环画出版社
《中外动物故事选》伊明选编中国少儿出版社
《中外经典科普故事》伍钚编中国少年儿童出版社
《中外网络故事》伍钚编中国少年儿童出版社
《科学改变人类生活的100个瞬间》路甬祥主编浙江少儿出版社
《水陆两栖人》(苏)阿历山大.别利亚耶夫，善诚译科学普及出版社
《中外艺术家的故事》江钥含编中国少年儿童出版社
《国际知识问答》中国少年儿童出版社编中国少年儿童出版社
《上下五千年》林汉达曹余章着上海少年儿童出版社
《马燕日记：一个感动世界的现代童话》（法）韩石华夏出版社
《中华经典诵读本》徐含之选编苏州大学出版社
《漂亮老师和坏小子》杨红樱作家出版社
《幻城》郭敬明春风文艺出版社
《鲁滨逊飘流记》(英)笛福着，王泉根译北京少年儿童出版社
《魔法师的帽子》(芬)杨松着，任溶溶译纺织工业出版社
《金银岛》(英)史蒂文生着，单蓓蕾译北京出版社
《吹牛大王奇游记》(德)埃.拉斯伯刘浩译少年儿童出版社
《淘气包艾米尔》(瑞典)阿.林格伦着，高锋红译中国少儿出版社
《童年》（俄）高尔基着，上海译文出版社
《做一个快乐的少年人》邓碧霞译三联书店
六年级学生必读书目
《科学的发现》郭正谊等中国少年儿童出版社
《高士其科普童话》高士其人民文学出版社
《元素的故事》(苏)依.尼查叶夫，滕砥平译湖南教育出版社
《中国民间故事》宣仁选编中国友谊出版公司
《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》三联书店
《世界五千年》段万翰、顾汉松、陈必祥编着少年儿童出版社
《三字经、百家姓、千家诗》来新夏主编南开大学出版社
《丛林传奇》(英)吉卜林着，徐朴译少年儿童出版社
《爱丽丝漫游奇境记》(英)刘易斯.卡洛尔着陈伯吹译上海科技教育出版社
《骑鹅旅行记》(瑞典)塞.拉格洛夫着，王泉根译北京少年儿童出版社
《汤姆.索亚历险记》(美)马克.吐温着，钟雷主编哈尔滨出版社
《捣蛋鬼的日记》(意)万巴着，思闵译中国社会出版社
《小王子》（法）圣埃克苏佩里着，马振聘译，人民文学出版社
《哈里.波特与魔法石》（英）joko罗琳人民文学出版社
《生命的密码》谈家桢着湖南少儿出版社
《假如给我三天光明》海伦.凯勒着李汉昭译华文出版社
《父与子》(德)埃.奥.卜劳恩，洪佩奇编译林出版社
《大作家史努比》（美）蒙特.舒尔兹中信出版社
《再见了，可鲁》（日）秋元良平等南海出版社
小学生应该读那些课外书？
《小王子》
四大名著
鲁迅先生的《朝花夕拾》、《狂人日记》等
《十万个为什么》
《海底两万米》
《世界未解之谜》
《中国上下五千年》
《一千零一夜》
《探险小虎队》 《窗边的小豆豆》
《中外神话故事》 《三毛流浪记》
《淘气包马小跳》 《快乐星球》
《哈里波特》 《钢铁是怎样炼成的》
《古希腊神话》 《童年》《笑猫日记》
《福尔摩斯》 《假如给我三天光明》
《巴黎圣母院》 《易中天品三国》
《笑面人》 《励志卷》
《成长是一种美丽的疼痛》
《简爱》 《山海经》 《格列佛游记》
《秘密花园》 《鲁宾逊漂流记》
阅读优秀课外书籍情况怎么写？
阅读优秀课外书籍的情况怎么写，我们可以这样来记录，做一张阅读记录卡，上面需要记载阅读的书籍的题目，故事的题材，故事的主要内容是什么，故事中的主人公分别是哪些人物，每个人物的性格特点怎么样，还有就是自己读完之后的一些心得体会。
小学生写短语怎么写？
不学不成，不问不知。
读万卷书，行万里路。