特殊教育儿童有哪些？
关于特殊儿童的分类，由于界定的范围不同，分类也有所不同。
1）《美国残疾人教育法》（IDEA）将特殊儿童分为以下13类：
学习障碍：是指在涉及理解或使用语言、说话或写作的基本心理过程中，存在一种或多种障碍，表现为听、说、读、写、思考及数学计算等方面存在缺陷。
言语或语言障碍：是指一种交流障碍，如口吃、口齿不清、发音器官损伤等。
智力障碍：是指智力显著低于正常水平的儿童，其伴随症状为适应性行为的缺失，从而导致其学业不良。
情绪障碍：是指在较长时间内表现出某种的情绪症状，从而影响儿童的学业成绩。
多重障碍：是指同时伴有多种功能损伤，导致其教育需求不能单独由各个单项障碍的特殊教育计划来满足。多重障碍障碍不包括盲—聋障碍。
听觉障碍：是指在听觉功能上存在永久性或暂时性缺陷，从而影响儿童的学业成绩，但不包括聋。
肢体障碍：是指由于某种肢体损伤导致儿童的学业成绩不良，包括疾病引起的的先天畸形（如小儿麻痹症等），以及由于其他原因（如脑性麻痹）引起的后天缺陷。
其他健康障碍：是指力量、灵活性或警戒性不足，以及对环境刺激的过分紧张，从而导致儿童对学习环境的适应能力不足。其产生原因是一些慢性或急性疾病，如哮喘、糖尿病、癫痫、血友病、肾炎、风湿热等等。
视觉障碍：是指视觉功能的缺陷，包括低视力及全盲。
自闭症：一种发展障碍。它在3岁前便能明显影响儿童言语交流能力及社会交流能力，从而影响儿童的教育表现。
聋—盲：是指伴有听觉及视觉障碍，仅凭聋生或盲生的特殊教育计划无法满足他们的交流、发展及教育需求。
外伤性脑损伤：是指由于外界物理因素造成的脑损伤。它将导致脑功能或心理功能全部或部分受损，从而影响儿童的学业成绩。
发育迟缓：是指经过一定诊断工具及程序确定，在以下一个或多个领域存在问题的儿童：生理发展、认知发展、交流能力、社会情绪发展以及适应能力。
2）国内的分类
2006年第二次全国残疾人抽样调查标准将残疾人分为以下七类：视力残疾、听力残疾、言语残疾、智力残疾、肢体残疾、精神残疾、多重残疾。其中，每类残疾按其程度轻重分为1—4级。
哪几类特殊儿童需要接受特殊教育？
特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育，它的目的和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要，发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，成为对社会有用的人才。 特殊教育，从广义来说，应该分为两类：一类是有听力障碍、视觉障碍和智力障碍的残疾儿童需要进行特殊教育；此外有特长，比如艺术、体育等方面特长的儿童也要进行加强特长培养的特殊教育。从狭义来说，特殊教育只是指有听力障碍、视觉障碍和智力障碍的残疾儿童需要进行有针对性的教育。但目前而言，谈及特殊教育基本上都是指狭义上的特殊教育。 那么，从狭义的特殊教育来看，我国实施特殊教育的对象主要是盲、聋、哑、智力落后以及有其他身心缺陷的儿童和青少年，设有盲聋哑学校、低能儿学校或低常儿童班、弱智儿童班，以及工读学校等。 愿我的回答可以帮助您解决问题，如果满意，请采纳！
人们对特殊教育儿童的看法？
1.特殊教育是人们文明进步的体现。 了解历史,就会发现特殊儿童的处境一直在发生变化,一开始他们很惨,人们迫害他们、把他们不当人看,觉得特殊儿童是恶魔,是人类的失败品
2.特殊教育是人类强大的体现。 达尔文进化论告诉我们,“物竞天择,适者生存”.
3.特殊教育是努力触碰地板的群体,而非努力触碰天花板的群体。 任何一个群体,但凡他们有自主性.
4.特殊教育充满无奈 不管是特殊教育中的哪一个领域,了解之后都会发现,面对那些特殊儿童
儿童特殊教育资格证怎么考？
特殊教育资格证和普通教师资格证考的流程是一样的哈；考取特殊教育教师资格证必须经过以下环节：报名参加教师资格考试（笔试），笔试成绩合格；报名参加教师资格考试（面试），面试成绩合格；笔试和面试通过后持相关材料进行教师资格认定。认定通过之后就能取得特殊教育教师资格证了。在认定的时候还需要用到普通话证书
残疾儿童的特殊教育有什么？
特殊教育是运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育。狭义的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲、聋、哑、弱智儿童教育以及问题儿童教育所纳入的特殊教育范围，并从经济投资、科学研究、师资和设备等方面支持这类教育。
各国实施这类教育的机构一般有：盲人学校、聋哑学校、肢残和畸形儿童学校、语言障碍儿童训练中心、森林学校、疗养学校、特殊学校、低能儿学校、工读学校、儿童感化院，以及附设在普通学校的特殊班级。 要求：本专业学生主要学习有特殊教育需要儿童心理和教育方面的基本理论和基本知识，受到对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基本能力。
儿童自我成长心得体会？
体会到了要学会和孩子平等相处。俗话说，人无完人。作为父母，我们也不是完人。这一点，我们内心都很清楚。但是，由于受传统文化的影响，很多父母在自身身份的'认识上存在误区，把自己拔高，认为自己给了孩子生命，就可以主宰孩子，常常用自己的意志来代替孩子的意志。
事实上，孩子是和父母平等的生命，他有自己的思想、情感和意志。
儿童剧排练心得体会？
我作为儿童剧排练人，我深深的感觉到排练是一件很不容易的事情，因为我们之间配合起来真的是大同小异，每个人都有自己的脾气品行，每一个人都有自己的能力，但是我们只有团结一致，才能将我们的儿童剧排练的更加的整齐，从而才能展现出观众的面前，所以我们要团结一心哟！
儿童身高管理心得体会？
孩子是祖国的未来。人的身高代表一个国家的素质，而儿童的身高是人身高的决定因素。因此对儿童的身高进行管理相当重要。通过管理体会深刻：应从营养搭配、作息时间、体育锻炼几个方面进行临控管理，同时对不同孩子的身体素质进行管理。
儿童绘本寻宝心得体会？
儿童绘本寻宝是帮助儿童开拓想象力和提高阅读理解的好方式。1. 儿童绘本寻宝可以提高儿童的阅读兴趣，激发他们对文字和图画的兴趣，有助于增强他们的阅读习惯2. 通过寻宝游戏，儿童不仅可以锻炼自己动手操作和观察能力，还能慢慢习惯和学会吸收信息，提升自己的阅读理解能力.3. 儿童绘本寻宝可以帮助儿童拓宽自己的知识面，增加儿童的文化素质和扩宽对世界的认知。在进行儿童绘本寻宝的过程中，父母或者教育人员可以陪伴儿童一起玩，促进家庭关系，也可以借机培养儿童的分享和合作意识，从而为儿童更好地成长打下基础。
儿童视角进行观察心得体会？
儿童观察力的发生、发展比起其他能力相对要早一些，因此在儿童早期心理发展中发挥的作用就更为显著。充分利用科学启蒙活动的优势，教孩子在观察中学会观察，是科学启蒙活动的教育目的之一。
学生在校要写作文，家长也希望孩子有较强的写作能力，可有些孩子的作文内容空洞无物，或记流水账，或车轴施话来回说，废话连篇。