词法范畴中的体词性范畴和谓词性范畴各包括哪些内容？
体词属性范畴这是指由名词的词形变化形式表示的意义。
综合性语言中的名词都有词形变化，主要表示四种范畴意义，即性、数、格和有定无定。
第一种是“性”范畴，即在某些语言中表示人与事物有关性属的一组特征。
第二种是“数”范畴，即表示事物数量的一组特征。
第三种是“格”范畴，即表示名词与其他词的语法结构关系的一组特征。
第四种是“有定和无定”范畴，即表示名词指称性质的一组特征。
安全的范畴包括哪些？
安全包括国家安全、校园安全、实验室安全、人身安全、公共安全、企业安全、生产安全、建筑工程安全。空间和时间同时具备的情况下，产生安全状态或者危险状态；空间和时间二者不同时具备时，产生安全状态或者危险状态。
人类的整体与生存环境资源的和谐相处，互相不伤害，不存在危险、危害的隐患，是免除了不可接受的损害风险的状态。安全是在人类生产过程中，将系统的运行状态对人类的生命、财产、环境可能产生的损害控制在人类能接受水平以下的状态。
工艺的范畴包括哪些？
工艺品（英：art craft）手工艺的产品。即通过手工或机器将原料或半成品加工而成的产品，是对一组价值艺 术品的总称。工艺品来源于生活，却又创造了高于生活的价值。它是人民智慧的结晶，充分体现了人类的创造性和艺术性， 是人类的无 价之宝。 主要有 木雕，牙雕，竹雕，炭雕，膏雕，景泰蓝，唐三彩，石湾公仔，树脂，文玩核桃，陶瓷。 刺绣，琉璃工艺，漆器，青铜器，玉石，蓝印花布，编制品，水晶植物，冰晶画，竹帘画，麦秆画，特种工艺，绒沙金等都可以作为工艺品。
主题教育的内容包括哪些？
主题教育活动有:
价值观教育;政治立场教育;理想信念教育;爱国主义教育;集体主义教育;法制观念教育;道德品质教育;心理健康教育。
挫折教育包括哪些内容？
挫折教育
是指让受教育者在受教育的过程中遭受挫折，从而激发受教育者的潜能，以达到使受教育者切实掌握知识并增强抗挫折能力的目的。
第一阶段
适用年龄：0～1岁，低幼阶段。 孩子的挫折教育在出生后就应该开始。这个阶段的孩子需要家长格外的照顾与养育，家长应该积极的与孩子建立健康的亲子关系，让孩子对家人及环境产生美好的信任感觉，为与孩子的沟通打下基础。
第二阶段
适用年龄：1～3岁，幼儿阶段。 当孩子可以站立、行走了，在确保安全的前提下，让他自己独立去完成，不要总是抱着或者帮他迈步等。孩子动作发展的同时也是心理的不断发展完善。
孩子稍大后，可以让他试着料理自己的生活，在自理的过程中能够培养孩子的自信心，并迁移到以后的生活和交往中去。
第三阶段
适用年龄：3～5岁，幼儿园阶段。 平时我们总会教育孩子要助人为乐，并且也在身体力行地帮助孩子。
然而有时候需要孩子独立完成的事情，却给予过多帮助的话，反而会让孩子产生依赖心理。只要是孩子有兴趣的事情就鼓励他独立去做。
第四阶段
适用年龄：5～6岁，学前阶段。 孩子步入课堂后，传统的教育重视数理逻辑和语言表达能力，但这仅仅是学习的一个层面，更重要的是要培养他的求知欲，独立思考和解决问题的能力。
理想教育包括哪些内容？
理想教育就是通过宣传教育的手段，帮助人们树立积极的奋斗目标，充实人们的社会生活和个人生活，理想教育要从不同阶段，不同对象的实际出发，选择不同内容，不同方式，要通过教育，使人们感到所追求的理想不是虚无缥缈之物，而是经过努力能够实现的现实，从而坚定对理想的追求。
对未成年进行理想教育，要在时机上从小开始，培养未成年人正确的学习目的，鼓励他们励志成才。
信念教育包括哪些内容？
理想信念教育包括社会生活各个方面的发展状态，描绘了社会的经济、政治、文化、日常生活等多方面的理想状态。理想信念是人生的精神支柱和精神动力，是世界观、人生观和价值观的集中体现。其中，理想信念也是价值观念，但不是一般的价值观念，而是处于价值观中的最深层次，是价值观的核心形态。所谓理想，就是人们所信仰、所向往、所追求的奋斗目标，是人生目的的直接反应，是人生价值的客观表现，是人类不断进步的强大动力。
生命教育包括哪些内容？
生命教育是一种全面的教育形式，它包括以下内容：
1. 生命安全知识教育：生命安全教育是生命教育的核心。它包括以预防为主的安全教育、危险预警和应急救援教育等。
2. 身体健康教育：身体健康教育是生命教育的重要组成部分，它包括饮食、运动、健康习惯等方面的教育。
3. 情感教育：情感教育是培养学生积极情感的重要途径，它包括对情感的认知、自我情感的管理、情感互动的培养等方面的教育。
4. 性教育：性教育是培养学生健康性观念、防范性犯罪的重要途径，它包括安全性知识、个人隐私保护等方面的教育。
5. 生命价值观教育：生命教育还包括生命价值观教育，通过对生命的敬重、对平等、尊重、公正等价值观的培养，使学生树立正确的人生观和价值观。
6. 环保教育：环保教育是培养学生环保意识、落实环保行动的重要途径，它包括对环境的认知、环保行为规范等方面的教育。
教育媒介包括哪些内容？
教育媒体
教育媒体是指在教育过程中承载和传递教育信息的媒体。其性能、特点、使用方法对教育的效率有很大影响。随着科学技术的进步而不断发展和丰富，使教师能用多种媒体传递教育信息，学生能通过广泛的渠道获得更大范围的学习经验。根据不同的分类方法可分为：传统媒体、单向媒体和双向媒体；课堂教学媒体和远距离教学媒体；听觉媒体、视觉媒体、触觉媒体和视听媒体；真实性媒体、模拟性媒体和符号性媒体等。
中文名
教育媒体
分类
传统教育媒体和现代教育媒体
教育媒体是在教育过程中携带和传递教育信息的物质载体和工具。
教育媒体可分为传统教育媒体和现代教育媒体。
传统教育媒体指教科书、黑板、实物标本模型、报刊图书资料、图表照片挂图等；现代教育媒体即电子技术媒体，它由两部分构成：一个是硬件，一个是软件。硬件是指各种教学机器，如幻灯机、投影器、录音机、电影机、录像机、电视机、计算机等。软件是指已录制的载有教育信息的幻灯片、投影片、录音带、电影片、录像带、计算机课件等。
忠诚教育包括哪些内容？
忠诚教育包括坚定理想信念，忠于党、忠于祖国、忠于人民，这是党章赋予党的干部的根本义务，也是党对党的干部最基本的政治品质要求。更是党性教育的根基之所在。因此，加强干部的党性教育，从根本上说，就是要加强“政治忠诚教育”，只有加强“政治忠诚教育”，才能打牢干部的思想根基。