怎么引导孩子爱护玩具？
首先你需要向你的孩子表示出他的玩具都是非常重要的，这意味着必须要小心的呵护他的抱抱旺。很多时候我们都没有意识到，我们在孩子面前所做的事情会对他有影响，是在以行动教育他。
对待孩子的玩具要视如珍宝，如果小孩觉得玩具对于爸爸妈妈来说很重要，那他们也会小心翼翼的保护它。
其次你需要确保小孩的的所有玩具都有特殊的地点存放，这会对于小孩照顾好玩具有所帮助。
在小孩简单的思维中，他会认为有特殊地方放置的任何东西都应该被照顾好。当谈到教育小孩照顾好玩具时，很重要的一点就是要保持教育的简单化，教的越简单，小孩就会更有兴趣去尝试你所教的东西。希望可以帮到您。
孩子胆怯家长怎么引导？
孩子不自信，性格懦弱我们必须因材施教，不能急躁。
第一，进行心理教育。
第二、培养孩子的兴趣爱好，多让孩子参加课外活动。
第三、多鼓励孩子，多接触群体生活！
第四、家长要以身作则，在教育孩子不能大哄大叫，也不能在孩子面前数落，要善于发现他的长处。
大班家长怎么引导孩子？
可以这样引导:
比如孩子摔倒了，有些奶奶会用手拍地嘴里叨叨：这该死的地，怎么把我孙子滑倒了！这样的做法只会教会孩子推卸责任，也同时导致了孩子的任性，要让孩子自己起来
挑食吃饭慢其实也是孩子任性的表现，认为不想吃的就不吃，总之想改变这些习惯，需要父母的慢慢引导！
孩子挑食家长怎么引导？
1. 提供多种食物：鼓励孩子尝试新的食物，提供多种不同口味和颜色的食物，以增加孩子的食欲。
2. 创造积极的饮食氛围：让孩子在吃饭时感到愉快和放松，可以播放轻松的背景音乐，让孩子参与烹饪或准备食物，以提高他们的兴趣。
3. 以身作则：家长是孩子的榜样，家长应该以身作则，尝试新的食物，并表达对食物的兴趣和喜爱，以激发孩子尝试新食物的兴趣。
4. 利用孩子的好奇心：孩子通常对新事物感兴趣，家长可以利用孩子的好奇心，让他们探索新的食物和烹饪方式，以提高他们的兴趣。
5. 鼓励孩子参与食物的准备和烹饪：让孩子参与食物的准备和烹饪，可以提高他们的兴趣和自豪感，同时也可以让孩子更好地了解食物和烹饪。
6. 给予正向激励：当孩子尝试新的食物并表现出兴趣时，家长应该及时给予正向激励，如表扬、奖励或其他积极的反馈，以鼓励孩子继续尝试新的食物。
家长应该保持耐心和稳定的心态，不要强迫孩子进食，以免引起孩子的反感。通过积极的引导和尝试，家长可以帮助孩子克服挑食的习惯，建立健康的饮食习惯。
家长怎么引导孩子尊敬别人？
引导孩子尊敬别人也就是所谓的教养，一个孩子的教养是通过家庭的不断培养和孩子对周围事物的模仿逐渐形成的生活习惯和态度。
父母作为孩子出生后，在家庭教育中的第一任老师，起着相当重要的模范作用。所谓子不教父之过，说的就是孩子在成长过程中所有的教养都来源于父母。
1.榜样作用。
以父母为榜样，是孩子心中最常见的想法，在12岁之前，所有的孩子心中最重要的就是父母，所有的言行举止都是通过模仿获取到的。在待人接物的态度上面，通常是受父母影响，复制父母的言行举止。父母树立良好的榜样，对于孩子塑造好的品质至关重要。
2.启蒙动画。
在孩子接受新鲜事物的过程中，对孩子产生最直接兴趣的就是色彩鲜艳和有声的动画类。也就是我们通常说的启蒙动画或者启蒙音乐。
启蒙动画中阐述的场景会通过音乐和孩子能接受的卡通形象在孩子心中建立起深刻的印象，孩子也就会根据所看到和映射在脑海中的画面，复制到日常生活当中。
3.思想灌输
在孩子做了不礼貌或者不尊重人的举动时，一定要及时制止，并告诉孩子如何做才是最正确的。在孩子成长的过程中获得认同感是每个孩子都特别希望的。那么，在灌输良好品质的过程中一定要为孩子塑造一个目标，完成目标后，给予适当的夸奖和认同。
宝宝的玩具不给别人玩，会哭闹，家长该怎么引导？
小宝宝长到一定的阶段，对于物品的占有欲十分强烈，除了自己的不想给别人玩以外，还想占据他人的物品给自己玩。对于出现的自己的玩具不给别人玩的情况，家长可以通过以下的方式来引导小朋友：
1、分享的概念：家长朋友应该对小宝们从小灌输分享的理念，分享后会收获更多的。
2、共同商议：若小朋友执意不肯将自己的东西给别人玩，家长朋友也不要使用打骂的方式去教育，而是跟小朋友商议共同的解决办法，比如说将这个玩具给其它小朋友玩一下，自己可以去玩家里其它的玩具，或者引导两个小朋友互换来玩耍各自好玩的东西。
3、和小朋友们一起玩：不能给别人玩的话，可以引导小朋友们一起玩该玩具，或者家长可以在几个小朋友一起玩的时候想出其它好的点子，形成大家互动的玩法。
孩子厌学家长怎么引导孩子上学？
可以让他感受到上学的乐趣，比如跟小朋友在一起做游戏，但是家里边就没人跟他做游戏
家长如何引导孩子阅读？
教育是自我的成长和利他的成长！这两者分不开！请一定要相信成长的教育是缓慢的！阅读作为贯穿孩子一生的课题，更需要家长重视起来！
从小的培养是开端，家长首先要有这个观念，不能等到了一年级老师跟你说孩子阅读不行再重视，那时费心费力费时间也没什么多大效果。习惯的养成不是一朝一夕的，没有这种意识的家长很容易错失孩子阅读习惯养成的关键时期。以前玩泥巴过家家那种简单的环境已经过去，现在孩子接触的“诱惑”太多，各种电子产品和游乐设施已经占据了他们太多的精力，如果家长没有从小把阅读引入她的日常生活，不用多久他们就会把书本当成一个可有可无的物件，因为对刚接触书本的他们而言，书本的趣味性对于他们来说实在太单一了。这就有点像吃水果，有些孩子每天都要吃水果，有些孩子想起来吃一点或者没给就不吃，时间久了，对于那些每天吃水果的孩子而言，水果跟吃饭一样是每天的必需品，而那些几乎不吃的人觉得水果可有可无，不会主动想起来要去吃，很多你要求他吃甚至会很反感！所以家长这个观念一定要有！
接下来很多家长就开始各种买书买音频视频，买回来之后就出现了两种做法，一种是把这一堆东西丢给孩子“自学成才”，另一种就是每天安排一些时间陪孩子念或者讲。但是不管你属于哪一种，其实你都没做好培养孩子阅读的准备。
所以有了培养孩子阅读的意识之后，比起各种买各种“陪读”，我认为更重要的是父母关于自身的思考。先问下自己你做好打持久战的准备了吗？如果没有，请家长自己先养成阅读的习惯，至少在让孩子养成阅读习惯的同时也让自己喜欢上看书。不然最后大部分孩子都会觉得看书不是大家都要做的事情，至少在家里他会觉得怎么就他一个人需要看书需要阅读，而父母却只要看看电视玩玩手机？那时候如果孩子还没有养成习惯，那么看书对于他们而言，就是和父母讨价还价的一个筹码！发展到后面很有可能孩子会拒绝看书甚至反感看书。所以阅读的家庭环境很重要，你要一张白纸似的孩子接受阅读是一件自然而然没有功利性的事情，作为家长的我们就必须身体力行，自己也养成阅读的好习惯！不然最后让孩子没坚持下来的人其实是作为父母的你！
做好了这些准备，才到了思考如何陪孩子阅读的时候。陪，是一个很宽泛的概念，是控制，还是陪同，是指导，还是灌输？这差别很大！每个孩子都是一个独立的个体，需要家长在习惯养成的过程中，因材施教，让孩子自然而然地喜欢上书本，从中汲取精神食粮！
阅读，一件双方受益的事情。在孩子阅读的种子开花结果之时，也是我们成长的时候！
家长怎样引导孩子数数？
小朋友的数概念是慢慢建立起来的，我这边分为三个阶段。
👆一是口头数数。小朋友一开始是通过口头数数，123456789……这个阶段基本上是在2-3岁之间，可以数到100。利用走台阶、坐电梯按楼层、音乐中的节拍12345678等等，让孩子能够口头数数。当然十进制是比较困难的，比如数到19就卡住了，数到59就卡住了，这就需要我们帮宝贝多次练习哦。
二是按物点数。当孩子能够口头数数了以后，可以进行按物点数，数一数一共有多少啊。123456789，一共有4个。一开始孩子数完并不能准确说出数量。逐渐地练习，数量和数名的对应才会加强哦！
三是说出总数和按数取物。数量和数名加强了，小朋友就能够说出总数了，也能够进行按数取物啦！
孩子玩具被抢走怎么引导解决？
需要根据孩子年龄和具体情况进行引导，但个人认为应该采用以下方式：让孩子学会分享退一步海阔天空的思想，同时对别人的感受要有尊重和理解。孩子在成长过程中，需要学会跟别人相处共同玩乐，懂得分享是一项非常重要的能力。如果孩子总是抢玩具不给别人，就会影响与别人的关系，容易导致孤僻等问题。可以向孩子介绍一些分享玩具的好处，如可以让别人觉得开心、可以跟别人一起合作，制造更多乐趣等。同时，可以引导孩子学习换位思考，想一想如果是自己的玩具被抢走了，会不会觉得不舒服，这样就更容易体会别人的感受，学会尊重和理解别人的想法和需要。