正确的读书姿势？
读书写字时，要求先坐好、头正、肩平、身要直、胸稍挺起，两肩自然下垂，两条大腿平放在椅面上，两条小腿并拢，双脚平放在地面上。双手捧着书本，书本上端稍抬高与桌面成45度角，头稍向前倾，这易看清字体，还能避免颈部肌肉紧张和疲劳。读书可以使人更充实、丰富，有知识，使思想训练，境界提升。强调阅读面一定要广，要不断扩大。保持一生的阅读习惯。不断进步，终生学习。大学毕业后仍要学习。一生中都要不断丰富自己。人是要提高境界的，而人的境界是无止境的。人生应有意义，有价值。要学会自主学习。读书和没读书肯定是不一样的，境界会不同。
成人读书姿势？
1、在读书写字时，要求先坐好、头正、肩平、身要直、胸稍挺起，两肩自然下垂，两条大腿平放在椅面上，两条小腿并拢，双脚平放在地面上。双手捧着书本，书本上端稍抬高与桌面成45度角，头稍向前倾，这易看清字体，还能避免颈部肌肉紧张和疲劳。
2、读书可以使人更充实、丰富，有知识，使思想训练，境界提升。强调阅读面一定要广，要不断扩大。保持一生的阅读习惯。不断进步，终生学习。大学毕业后仍要学习。一生中都要不断丰富自己。人是要提高境界的，而人的境界是无止境的。人生应有意义，有价值。要学会自主学习。读书和没读书肯定是不一样的，境界会不同。
读书姿势读音？
dú shū zī shì
“读”，现代汉语规范一级字（常用字），普通话读音为dú、dòu。“读”的基本含义为依照文字念，如读数、读经；引申含义为看书，阅览，如阅读、速读。
在现代汉语中，“读”还有上学的含义，如半工半读。
“书”的基本含义为成本的著作，如书籍、书刊；引申含义为信，如书信、书札；文件，如证书、说明书。
在现代汉语中，“书”还有书法的含义，如楷书。
读书的最佳体态姿势？
1、坐的正确姿势。在读书写字时，要求先坐好、头正、肩平、身要直、胸稍挺起，两肩自然下垂、两条大腿平放在椅面上，两条小腿并拢，双脚平放在地面上。
2、读书的正确姿势。读书时，双手捧着书本，书本上端稍抬高与桌面成45度角，头稍向前倾，这易看清字体，还能避免颈部肌肉紧张和疲劳。把书竖直或平放在桌上都是不正确的。
3、写字的正确姿势。写字时头比看书时要再稍向前倾斜。两臂同时放在桌面，并且长度要相等，不能两臂一长、一短，或单臂放在桌面，这样都会使躯干不正而形成畸形。
小学生听课姿势？
头正、身直。全神贯注，集中精力。
小学生姿势格言？
眼离本一尺，手离笔一寸，胸离桌子一拳。
小学生读书宣言绿色读书？
作为小学生，阅读之于我们，犹如生活里的阳光，犹如飞翔的翅膀。“绿书签行动”集全社会之力为我们构筑良好的阅读环境，创造健康的成长环境，我们更应该为此出一份力，尽一份责，积极参与活动，严格遵守规范，为“绿色阅读”做出积极回应。
更重要的是，“绿书签行动”中尊重原创，保护知识产权的思想，让我们从小养成尊重他人成果的意识，并进而激励自身的创新意识，不抄袭，不盗取，我们要认识到，创意是每个创作者的心血以及个人的灵感智慧，若人人都抄袭照搬，求知的乐趣和知识的魅力将会荡然无存。
如何教一年级的小学生写字读书的姿势？
一年级对于孩子来说，意味着小学学习的新起点。在这一时期，孩子学习和生活习惯的养成直接或者间接地影响孩子的一生，所以良好习惯的养成至关重要。在众多的学习习惯中，对孩子身体影响最突出的就是写字、读书的姿势。不良的写字姿势会导致孩子的手指关节、脊柱变形，不良的读书姿势则会让孩子早早地变成近视。不管是以上哪一点，对孩子的生活都是不利的。
那么，如何培养孩子好的读书写字习惯呢？
1、首先要知道什么才是好的读书、写字姿势：读书或写字时头部要保持正对桌面，切不可歪来倒去。腰部挺直，双腿分开与肩同宽，切忌跷二郎腿写字或读书。双肩放松自然垂下。不在昏暗或者光线晃动的环境下读书和写字。当然写字的握笔姿势尤其重要，保持右手拿笔，笔身靠在手的虎口位置，食指贴着离笔尖一寸远的地方，大拇指与食指合力捏住笔，中指、无名指、小指抵住。
2、在孩子学习写字的开始，就要进行写字的坐姿、握笔姿势的指导，否则一旦坏习惯养成，需要更多的时间和精力去纠正。
3、配合一些辅助工具来帮助孩子来进行进行姿势纠正，比如握笔矫正器，读书姿势矫正器等。低年级的孩子更容易受新鲜事物的吸引，这样做，会让孩子更乐于读书写字。
4、在平时的学习和生活中，家长和老师应当配合起来，经常提醒孩子的坐姿、写字姿势，时间长了，孩子就记住了，好习惯就固定下来了。
5、一年级的孩子更加重视家长和老师的表扬，所以在进行姿势纠正的过程中，多给孩子积极的暗示，表扬对的做法，孩子将更有信心和动力去做。
正确的读书、写字姿势能够帮助孩子更好地投入到新的小学学习中，从长远来看，更是让一生都受益无穷的好习惯，只要家长和老师多指导、多叮嘱、多表扬，孩子养成好的读书、写字的习惯指日可待！
小学生敬礼的正确姿势？
身体站直，双脚并拢，右手举过头
小学生跳高的正确姿势？
1.半蹲跳:开始时,半蹲至1/4的位置,双手放置于前,向上跳离地面最少20到25cm。当在空中,你的双手需放在后面。
2.抬脚尖:首先,找个梯级或一本书来垫脚,然后只把脚尖放在上面,脚跟不得着地或垫着,脚尖抬到最高点,再慢慢放下,完成一次,双脚完成,完成一个组。
3.台阶:找张椅子来,把一只脚放上去,呈90度,尽全力的跳开,在空中换脚,在放在椅子上,原起跳的脚放回椅子上