一、孩子多大可以上早教
一般早教中心或亲子园的课程都是从6个月开始的。因为6个月的宝宝睡觉的时间开始变少，还可以自己坐着上课。
个人认为1岁前的亲子课上的必要不太大，主要也就是抚触、音乐什么的，内容相对比较少，对老师的要求高一些。除非能遇上个有经验的老师，否则你会觉得一节课根本学不到什么的。
有一个特别大的好处，老师会教宝宝爬。
二、早教从几个月开始？
苏联著名生理学家巴普洛夫说：“如果在孩子出生的第三天开始早教，那么就晚了两天。”早教进行得越早，就越能促进孩子潜能的开发。 早教从出生就可以开始的，因为家长需要先学习一些基本的早教资料和基本的理论知识，所以才说从宝宝0岁就开始的。 早教说的直白一些就是孩子0至6岁的早期教育。从心理，生理，大脑各方面在孩子还没有进入到学前教育的时候打下的基础，还是很有科学依据的。 下面来说下我对早教的经验： 早期教育就在于两个字：引导。家长做好自己该做的，至于孩子，只要家长付出了，孩子会给您答案的。顺其自然，千万不要刻意。 如果要单纯的一一讲应该怎么教，可能答案要写几天几夜了，而且写的也不一定就实用的，因为每个孩子还是因人而异。我只能给楼主提一些建议吧。 首先我感觉楼主最先要做的就是看一些早教资料，不论是什么早教资料，多看几种以后我保证就会有一个大致的对早教理解的思想和怎样教育孩子的方向。我给楼主推荐几种吧。冯氏的早教革命（虽然被中央电台曝光，但是看了还是有点效果的），杜曼的杜曼早教，卡尔威特和蒙特梭利的著作也可以看看，这几位基本就概括了现在国内外最著名的早教专家的思想了。这是第一步。 第二步就是慢慢实践了，看完上面的一些著作后，我想心里基本对早教就有点底了，应该都大致知道和了解应该如何开始自己对孩子的早教，（其实很简单，但是做起来比较难，坚持起来就更难。主要是从孩子生活的一点一滴开始做起，包括衣食住行，心理，语言，体质等各方面的注意。如果引导的好，孩子天生就会有求知欲的，就可以慢慢引导孩子一些专业一点的知识，比如从拼音，算术开始，然后汉字，英语，一步一步渐渐深入。） 第三步就是四个字：顺其自然。（顺其自然就是家长懂得了如何早教，也做了平时该做的，有的孩子让家长觉得很顺利，很满足，有的孩子家长则觉得明显还是不行，觉得孩子完全不能让自己满意。出现了这两种效果家长父母都不要大惊小怪，这都非常正常的。如果你去强求孩子，心里面有一定的功利心，效果很大一部分会适得其反，即便家长现在看不出来，也是为孩子以后心里的扭曲埋下了伏笔。）一定要记住，孩子会了就会了，不会也不勉强，一点关系都没有，真的，切记切记。没有什么东西比孩子的心里健康更重要！
三、婴儿多大开始上早教课
婴幼儿的早教从出生就应该开始了。婴幼儿时期是孩子神经系统发育最快、各种潜能开发最为关键的时期，因此越早早教对孩子越好。如果条件许可，家长可以选择正规的早教机构对孩子进行系统全面的早教。通常，早教中心的接收范围是六个月到三岁的宝宝，一般将近一岁左右去是最好的阶段。
四、什么时候对小孩开始早教？
0-3岁是幼儿大脑发展的黄金时期在我们的传统观念里，小学是正式教育的开始。比这更早的也就是幼儿园了，而幼儿园的教育一般是从3到4岁开始，但国内外婴幼儿研究表明，从4到5岁开始的儿童教育已经太迟了，幼儿大脑发展的黄金时期是0-3岁。早教，要随时随地抓住每一个机会大多数家长认知到的早教是诸如提高智商、如何让孩子变得更加聪明等，但这些想法都太急功近利了。其实，早教更注重在行为与性格上的培养。早教是一个持续的过程，其效果往往不是立竿见影，而是在潜移默化中，慢慢地对孩子的行为与性格产生积极的影响。早教，简单来说，其实就是丰富幼儿体验的过程。虽然幼儿的发育还不完全，但不代表幼儿就没有对外的感知能力。幼儿从刚出生开始，就已经投入到了一个长期的学习过程。他的学习方法就是游戏加体验。很多家长可能会碰到这样的情况：当你的孩子在玩时你去叫他吃饭，你很难叫的动他。这是很普遍的现象。但作为家长的你千万不要责骂他，因为他没有错。孩子的天职就是玩，而在玩中，他获得的不仅是快乐，还有体验的过程，那是他在学习。在讲座中，夏弘禹先生用他的亲身经历教了家长一个很好的办法。他在孩子的饭里插了几个蔬菜，然后用对小孩子的口吻叫道：“宝宝，快来看呀，饭里面长蔬菜了！”于是两个小孩子马上被吸引了过来，忘记了玩的事情，乖乖地吃饭了。不仅仅是吃饭，在孩子成长的过程中，父母要随时随地地抓住早教的机会，对其进行正确的教育。 父母是早教中最重要的角色 在幼儿出生5个月后，幼儿的识别潜能就会发挥作用。我们都知道，小孩子是认人的，那是因为5个月以后的幼儿就会有识别面孔的能力。他会把所有的面孔分为两类：熟悉的和不熟悉的。要区分家长被孩子归为哪一类有根有个很简单的方法，只要看孩子在吃饭、睡觉时找谁就可以看出。 目前在中国，很多家庭因为夫妻双方都很忙的关系会把孩子托付给自己的长辈、保姆等，更有甚者把孩子全托给托儿所或幼儿园。虽然在吃、穿、住上尽量给予最好的要求，在物质上给予了最大的爱，但其实这样一来极大的减少了增进与孩子交流沟通的机会，这是不可取的。作为父母的家长一定是要在“熟悉”那一类里的。因为只有这样，才能建立起孩子的信任感和依赖感，才能担负起第一任老师的重任。孩子只有在觉得安全、可靠的情况下才会勇于挑战新的事物，开始新的体验，而这也就是早教的目的。 在孩子建立对父母的信赖的过程中，有很重要的一点那就是让他丰富对父母的体验，也就是说，让孩子熟悉父母的声音、味道、面孔等一切可以让他辨别的因素。 在金宝贝的讲座中，主讲人强调推荐了一个秘诀：和宝宝一起洗澡。他说，因为在洗澡的过程中，家长是处于一个充满亲情和充满爱的状态下，在触碰孩子肌肤的时候，连眼神、声音都会变的非常温柔，这是建立亲情很好的办法。据了解，通过这个方法，有一位孩子不怎么和他亲近的爸爸在和孩子一起洗完澡后，孩子4个月以来居然第一次搂着他的脖子睡着了。 除了一起洗澡外，主讲人还给家长们提出了两大建议：一是每天在固定的时间段，花固定的时间来陪孩子玩，即使时间不多。二是在和孩子互动的过程中，创造最大的快乐，让孩子喜欢跟你玩。这两点也是非常重要的。 早教专家体验总结早教的四个重点 1、不要低估你对宝宝的爱心，千万不要打小孩 传统东方民族在表达感情是都比较含蓄。我们中国人强调“孝”，不可否认，这是一种美德，可是对于几个月大的孩子来说，这是无法感受的，从适龄性来讲，孩子能感受的是“爱” 这种情感，因为那是人天生的，与生俱来的。我们与孩子交流就要时刻充满着爱，而且要冲破传统的表达方法，要把爱用语言表达出来，让孩子直接的感受到，或许他不一定明白，但被包围在这种爱的氛围中是建立亲情的有效方法。 专家还强调：千万不要打小孩。打小孩的人只能说明他脾气不够好，因为小孩子是一定会犯错误的，但要记住，他并不是故意的。孩子在2岁的时候就会撒谎，若是打他，只会对他产生更大的压力，继而继续撒谎，完全起不到教育的作用。正确的做法是告诉他什么是对的，而不时责备他甚至打他。 2、要丰富宝宝的体验 在安全、健康、卫生的前提下，尽可能多的丰富宝宝的体验。孩子的学习是建立在游戏与体验的过程中的。早教不是为了把一个孩子教育成为超级天才，而是通过感官和亲身体验，挖掘出孩子身上的各种潜能，使他拥有更多的经验。 在丰富宝宝体验的时候要注意重复性、一致性、适龄性。比如在早教机构上完早教课回家后，要重复课上的内容，让宝宝重复了解，且每次的行为或标准要保持一致，并且早教的内容要针对宝宝的年龄为宜。 3、尽量让宝宝的感官多吸收，鼓励宝宝表达 多感官的吸收比起生硬枯燥的平面接触更能让宝宝体验事物的多面性，且能更好的接受事物。