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如何让孩子学会自己检查作业?

如何让孩子学会自己检查作业?

让孩子自己学会检查的方法

做完作业时发现有不正确的地方,首先不要指出具体错误之处,而是说出大体范围,如“做得不错,但这个题有些不对的地方,你再看看。”或者在有问题的地方画上—个小圆圈,让孩子自己找出不正确的地方,然后改正。

三年级以后,重点检查孩子做题的思路,算式的列法是否正确,而计算的结果一般不检查,由孩子自己确认。如果计算结果错了,老师批改或考试时,判了xx,就让孩子自己去心疼、后悔,家长还装着深表遗憾、同情的样子:“真可惜,这儿错了一点,没得满分。没关系,下次注意一点,会考好的。”检查语文作业,发现错别字,只在下面画个小圆点,由孩子自己查字词纠正;这样就能培养孩子对自己负责任、认真仔细的学习品质。

让孩子学会自己买东西?

让孩子自己买东西是有一定的好处的,可以让他适当的学会理财,在买东西方面不会乱买,有时候家长也应该信任孩子,带着孩子一起去买东西,看看物品的价格之类的,有时候对孩子的学习也是有帮助的。没必要对孩子的事情大包大揽。

如何让孩子学会爱?

现在的人都特别讲究科学育儿,要从理论和行为上双管齐下,给孩子培养一个良好有爱的成长环境,那是前提条件,父母的正确引导起到了决定性的作用,男孩和女孩的教育方式还更不一样,在一个家庭中,女孩会更向着母亲学习,而男孩会学习父亲的行为习惯。在行为养成期接收到的正能量,对于一个孩子的将来起到了关键性的作用。为了孩子,我们也要当合格优秀并且讲文明,懂礼貌的父母。与孩子的沟通也应该更加深入,细致,平和。这方面我们都应该努力改进。这是决定孩子一生的事情,一定要认真对待。

如何让孩子学会自立?

你好,我这里分为七步给你建议一下

1父母要舍得 我小时候就开始自立的最关键因素就是父亲从不让母亲给我现成的东西,即使很小不会做饭,那么也要学会端饭,盛饭。要让他知道没有东西是现成的,舍得放手让他自己去劳动!

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趣味性

其实很多孩子和我小时候一样,很多事情不是不愿意去独立完成。而是觉得枯燥或者厌烦,家长要适当把一些事情趣味化。就比如叠被子,一起比赛谁叠的整齐,谁叠的快呀~久而久之便可以独立完成这项任务。

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“小主人公”

在一些小的事情上,你完全可以让孩子来当主人公 ,让他来决定如何去做,养成自我意识,是独立的前提哦~

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自己的事情自己想

自己的事情不单要自己做,更要自己想。比如丢了东西找妈妈,这是各位母亲一定要问问孩子你为什么会弄丢呢,哪里不小心了?而不是替孩子干着急。如玩积木不要给他说搭建什么,或者给它样品图,而是开导他能搭建成什么?或者他自己想搭建成什么~

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奖励

当孩子每次独立完成一个事情或者作业时,奖励一件玩具。也可以记事本上列举一些事情,都在自立的情况下完成的话,完成他的一个小愿望~~这种方法我爸对我是屡试不爽呀~

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适当让他感受一些“痛苦”

说到这一些家长不忍心,请记住,现在的忍心就是为了将来更加的放心。只有明白跌倒自己爬起来的伤痛,才会更加注意和小心,让他知道为什么跌倒,问不是跌倒后第一时间抱怨父母。

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尊重与夸奖

在外出带着孩子时,可以在他们面前表扬自己孩子对做了什么,而不是一味的说自己孩子多不懂事。小孩子也有虚荣心,也需要父母给与尊重哦~,差不多就是这样 感谢阅读

如何让孩子学会感恩?

我觉得可以从以下几点让孩子学会感恩,

第一,首先父母和身边的照顾者要学会感恩,孩子都是有样学样的,都是会默默地观察他身边最亲密的人,然后会学习模仿。父母孝顺老人,孩子长大了肯定不会是白眼狼。父母都是满怀感恩,孩子在日常生活中能感受的到,而且会被熏陶。

第二,多带孩子参加一些“感恩”主题的集体活动,在集体活动中得到熏陶和升华。

第三,给孩子挑选一些“感恩”的绘本,陪着孩子多阅读,并且和孩子交流。

第四,父母要多关爱孩子,你给了孩子足够的爱,孩子就会感受到这个世界的美好,他学会感恩就是水到渠成的事。

希望对你有帮助!

如何让孩子学会倾听?

感谢邀请:

生活中的您,只有先成为一个优秀的倾听者,才能成为一个优秀的讲述者,才会有人倾听您的声音。

让孩子学会倾听,请您先学会倾听,倾听孩子的想法和需求。示范是孩子最好的老师,每个人都有积极展现自我的欲望,孩子亦是如此。当您选择向孩子学习的时候,孩子会想出各种办法“教”您。如此您便能很快的成为孩子的朋友,您成为了孩子的朋友,孩子才能听您所讲的,他们才会倾听来自您的声音。

作为育邻人项目的发起人,很大的一个优势就是我能2分钟之内成为任何一个孩子的朋友,中心就是向孩子学习......

如何让孩子学会理财?

想让孩子学会理财,首先问问你自己会理财吗?如果你自己是理财或者投资高手,想必你一定知道该怎么培养孩子的财商。我们平时总是关注孩子的智商(IQ)、情商(EQ),不妨把部分注意力放在财商(FQ)上。财商指理财能力,特别是投资收益能力。财商也是一个人最需要的能力。

如今的学校教育,教人文、学科学,反倒忽略了“财商”,而孩子从父母的只言片语中,断章取义地了解了一些理财知识以及对金钱的态度,这是不足且危险的。如今的父母,只关心子女学业和情绪,却忽略了培养子女正确的金钱观,致使孩子长大后对金钱的使用失去控制。

事实上,世界各地对教育孩子的财商都十分重视。在美国,美联储前主席格林斯潘曾说:“对每个人来说,理财教育越早越好,如果不想因为错误的理财决定而遗憾终生,就必须从小开始接受理财教育。”在金融海啸后,美国全国家长教室会推出一项儿童理财计划:“14 Ways to Teach Kids About Money”,更是将“理财,从娃娃抓起”推到了极致。

财商教育是一个循序渐进,随孩子年龄和认知增长,有计划有步骤的培养的过程。粗略来讲,首先要让孩子正确对待金钱。衡量人生是否成功,财富能力不是唯一因素,但却不可缺少。要从本质上认识到,财富的积累是通过努力获得的,脑力和体力都需要投入。其次,不能过分看重金钱的作用,正如巴菲特教育子女所说:“幸福快乐是你要追求的,金钱是跟随你的幸福和工作而来的,而不应该引领你的工作。”然后行为上要合理使用金钱,并养成做预算计划的习惯。在使用金钱时,也要注意刚需和非刚需,必要的开支也不要纠结。

培养孩子的财商,目标并不要成为“小小巴菲特”,也不是学会如何投资。事实上,让孩子建立一套面对物质生活的价值观,其意义远高于只是教孩子如何存钱、赚钱。

如何让孩子学会自我保护?

在你视线范围内的时候 尽可能的制造挫折

家长如何让孩子学会省钱?

家长如何让孩子学会省钱?

这个问题的重点是“学会省钱”。

怎么样才能省钱,这个不只是孩子需要学的,大人也是要学的。

一般人认为买便宜的东西就是省钱,殊不知更贵了。

大家都知道一个道理,便宜没好货,好货不便宜!(有人会狡辩说便宜的也有好货啊,只是自欺欺人罢了)。

要省钱,就要懂得性价比,货比三家,才能买到更实用的东西,我说的是“实用的”,不是便宜的。我们买东西一般都是根据需要才添置的。

比如你要买台洗衣机,同样是6公斤的,一台800元可以使用三年,一台2000元的可以使用10年以上,你会买那一台?

假如买的是800元的洗衣机,三年后你要考虑换洗衣机,并且在使用的过程中,要担心它随时可能会出现故障,一不小心就要申请维修,一系列的后续问题,让你总是不安心……

而买2000元洗衣机的,已经过了十年,从不担心洗衣机出现问题(手气不好的例外,电器东西也讲运气的)使用还是正常,没有什么毛病,看到新款,又想要换洗衣机,可是又找不到更换它的理由……

两个明显的对比,800元的会让人焦虑,情绪不稳定,一般人都会忽视它给身心或者家庭带来的疲惫。

又比如给孩子买鞋子,贵一点的可以穿两三年不坏,脚感很舒适,只是短了。而买便宜的鞋子,因为它不是标准码,穿起来不是很舒服,并且很快就会坏掉,有的一个季节都没有穿完(各位家长可以查看一下孩子的鞋子状况)。

小孩子也是一样的,要教他们性价比,同样要学会货比三家,不是买便宜的,而是买到更实用的。

比如小孩子买笔芯,如一支0.5元可以写1000个字,一周买三次,一个月至少12次,你就会觉得孩子用笔很多,经常要买笔,也会误认为他很勤劳,读书很厉害。

又如一支1元可以写2500个字,一周买一次,一个月4~5次。不但可以节约时间成本,省得经常逛商店,减少了面对外界的诱惑,减少开支。

如果经常逛商店,会不会买些附带产品呢?肯定会啊!商店里五花八门的物品就是让小孩子买的(偷笑~)。这样一算下来,又多花了很多冤枉钱。

作为家长,要让孩子了解要买的东西的价值差在哪里,为什么有的便宜有的贵,贵在哪里?教会孩子识别了购物的方法,就不只是省钱,还省心呢。

如何让孩子学会乘法口诀?

用扑克游戏激发孩子学习热情。游戏规则多种多样,原则是尽可能让孩子赢,有简单到复杂。介绍一种方法:

1、将扑克牌中的“10”“J”“Q”“K”剔除不用;

2、挑出红心和方块1、2备用(A类牌),剩下的牌顺序打乱备用(B类牌);

3、让孩子迅速强化记忆“1”的乘法口诀(按顺序读两遍即可),然后让孩子明白“2”的乘法口诀是通过加法由“1”的乘法口诀得来(不要强迫孩子强记2以上的乘法口诀),游戏中让孩子自己运用加法得出结果(这一点很重要,既能让孩子明白乘法口诀的内涵,又能引导孩子懂得事物发展由浅入深的道理);

4、游戏规则:孩子回答正确就是孩子赢,得到回答正确的一张B类牌,反之就是家长赢,家长得到一张孩子回答错误的B类牌(积累错误的反复进行练习),所有B类牌用完后,进行比较,孩子手中的B类牌比家长多则孩子赢(家长一定要引导调节让孩子赢);

5、游戏方法:让孩子从A类牌和B类牌中各随机抽取一张,让孩子说出乘法口诀(如抽出A类牌的2时,孩子不能说出乘法口诀,家长要引导孩子用加法得出结果,开始较慢,家长要有耐心对孩子进行鼓励);

6、孩子掌握1和2的乘法口诀后,则将A类牌中增加红心3和方块3,以此类推一直到9(第一天只增加到3,孩子熟记后,游戏终止,避免孩子厌倦此游戏),3天可以全部记住,以后家长每天和孩子玩一次游戏(游戏前让孩子按顺序读或背一遍乘法口诀),并增加难度进行抢答;

7、游戏中家长要注意:孩子只能赢,但不要让孩子赢得太轻松;

8、祝所有的小朋友能开心的进行学习。