不速之客这篇文章的概括小学阅读？
家里进来了一只可爱的小动物，虽然不知叫它什么，但它长得特别惹人喜爱
六年级科普类文章阅读技巧？
一、对说明对象、说明特征、说明内容的理解
说明对象：就是说明了什么。
说明特征：就是说明对象的特点。
说明内容：就是说明了什么，什么怎么样。
二、说明的角度
即从哪些方面进行说明的。
回答这方面的问题，往往要与文章的结构层次联系起来。
三、说明内容的详略
往往考察的是为什么详写，为什么略写。回答这样的问题，始终要围绕其说明内容是否是读者所熟悉和或容易理解的去回答。
四、对说明方法的辨识及其作用的理解，对于说明方法的考查，我们应该学会下定义
定义=被定义项+是+与相邻概念的 本质区别+属概念，这类试题的考查往往都是将一般的'诠释改为定义，所以应该对原诠释的内容反复阅读。
五、对说明顺序的分析与理解，做此类题目，心中应该始终有这样的思想：科普说明文大都运用逻辑顺序。在语言表述上，我们尽可能采用“大小结合”式，即：运用了……的时间顺序、运用了……的空间顺序、运用了……的逻辑顺序。
六、对文章段落结构特点的分析，心中要有说明文段落结构方式的基本概念。要始终不忘重点看开头和结尾，对于中间部分也要作必要的浏览。
七、对文意、层意、段意的概括，对文意的概括其实就是对说明内容的概括，概括前要重点看开头和结尾，找中心句和关键句;当然对于非“总分”式的文段，要逐段提取、分析、综合，再作概括。至于层意和段意的概括，方法与对文意的概括是一样的。
八、对说明语言准确性的体会，要明确所分析的词语在语句中所起的作用 ，应该考虑该词是表达性质(范围、程度、估计、数量等)。在分析的过程中，还应该从有无该词的角度进行分析。
九、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析，这方面内容的考查不仅有对语言准确性的体会，还有对词句含义和作用的揣摩。对于后一种类型的试题，我们应该从其运用的手法考虑，结合说明的内容，联系作者的情感或思想倾向来分析体会。
十、开放性试题--说明内容的延伸和扩展 ，这一类型的试题有列举型的，更多的是谈认识和体会。对于后者，往往要么是结合原文谈，要么是结合实际说，这些要注意审题。其答题的基本套路往往是：观点--联系原文或实际分析--总结。
小学生如何阅读叙事类文章？
阅读叙事类文章最关键的是要把文章中记述的事情搞清楚，理解透彻。
小学语文的阅读文章类型有哪些？
小学语文阅读文章类型包括但不仅限于记叙文、说明文、应用文、议论文等等。其中，记叙文是一种最常见的类型，记录下真实发生过的事件以及故事情节，结构一般分为开头、主体和结尾，可以让读者尽情体验故事的发展，调动起读者的思考和情感，可以用于对比分析等主题的教学。
说明文是另一种常见阅读文章类型，主要在解释读者一些事物的原理、知识、技能、过程或其他形式的阅读文章，可以帮助读者学习到更多的知识，增强读者的理解能力。
应用文是一种考查读者是否掌握正确知识和社会经验的文体，鼓励读者正确表达问题、解决问题和解决问题的能力。
议论文是一种浅白明了的文体，表达作者对人生、社会等方面的看法，有能力帮助读者从不同的角度认识一个问题、发现新的观点和思考方法，并且能够增强读者的理解力。
此外，小学语文阅读文章还可以结合文本内容，将讨论文、古典文学、诗歌等文体也拓展到阅读教学中。这些不同类型文章可以帮助小学生建立更丰富的词汇量，增强文本领悟力，有利于提高孩子的整体阅读水平。
文章阅读技巧？
以下是一些文章阅读技巧：
1. 阅读前先浏览：先看一下文章的标题、副标题、开头和结尾，了解文章的主题和大意。
2. 注意关键词：关注文章中的关键词和短语，这些词汇通常是文章的重点。
3. 理解段落结构：文章通常由多个段落组成，每个段落都有一个主题句和支持句。理解段落结构可以帮助你更好地理解文章。
4. 注意作者的观点：了解作者的观点和立场，这有助于你更好地理解文章的意义。
5. 注意文章的语气：文章的语气可以是严肃、幽默、感性等，理解文章的语气有助于你更好地理解文章的情感和意义。
6. 重点标记：在阅读过程中，可以用笔或者标记工具标记重点内容，这有助于你回顾和复习文章。
7. 总结归纳：在阅读完文章后，可以总结归纳文章的主题和要点，这有助于你更好地理解文章的意义和价值。
小学五六年级阅读理解技巧？
一、解题步骤：
1、通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。
2、认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。
3、逐条解答，要带着问题，仔细的阅读有关内容，认真的思考、组织答案。
4、检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是否明确。
二、主要题型及理解方法：
1、题型：段意、主要内容的归纳
（1）记叙文回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时间+地点）+人+事。
（2）说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明（介绍）+说明对象+说明内容（特点）
（3）议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样。格式：用什么论证方法证明了（论证了）+论点
2、选择或概括文章中心
有很多的问答题都是根据中心解答的，例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发。
有些文章可以直接在文中找到中心句。写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质。写景主要赞美景的美丽可爱。写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细的揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人，如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。
3、理解句子的含义
所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，它不是一下子就能看出来的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。
句子的意思有明暗两种：明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来，稍加整理，也好回答；暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上，把文章中一些重要的事件所反映的思想感情，用自己的语言表达出来。
4、某句话在文中的作用
（1）文首：开篇点题；总起下文
（2）文中：承上启下；总结上文；引起下文。
（3）文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头。
5、修辞手法的运用和作用
（1）比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
（2）排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了+对象+特性
（3）设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考。
（4）反问：强调，加强语气等
6、联系上下文解释词语的意思
方法1：顾名思义，扩充关键字的意思，然后连接成一句话
方法2：找近义词的方法，注意要能代替到文中，仍保持通顺。
方法3：结合这个词所描述的对象具体描述。
7、选择正确读音
一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选择。
8、选择恰当的字词
（1）仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。
（2）认真分辨两个词语的区别是什么。
9、标点符号的作用
（1）破折号的作用：解释说明；话题的转换；表示话语的中断；时间或声音的延续。
（2）省略号的作用：引文的省略；列举的省略；说话断断续续。
（3）引号的作用：直接引用；特殊含义；强调意思；特定称谓。
10、给文章加上适当的题目
（1）根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。（比较保险）。
（2）根据文章的中心，用中心词作为题目
11、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？
修辞有很多，常用的有八种，比喻，拟人，夸张，排比，对偶，反复，设问，反问。其中考的最多的是比喻、拟人、夸张、排比。
（1）比喻的作用有三：①是使深奥的问题浅显化，帮人加深体会；②是使抽象的事物具体化，便于接受；③是使概括的东西形象化，给人鲜明的印象。
（2）拟人的作用是：①可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对该事物的强烈的感情；②运用拟人表现喜爱的事物，可以把它写的栩栩如生，使人倍感亲切自然；③表现憎恨的事物，可以把它写的丑态毕露，给人以强烈的厌恶感。
（3）夸张的作用是①可以深刻的表现作者对事物的鲜明的感情态度，从而引起读者的强烈共鸣；②通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。
（4）排比的作用是①能突出文章的中心，表达强烈奔放的情感②增强语言的气势，运用排比是提高表达效果的重要手段。
（5）叠词、短句的作用：使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来朗朗上口。
（6）引用的作用是：衬托了记述对象的品质，突出了主人公的某种精神。
12、文中某句话有什么含义？或告诉我们什么深刻的道理？请说说你的理解。
这种问题的回答不是简单的从文中寻找现成的句子就可以解决的，这需要同学们平时多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解准确的表达出来。
13、比较阅读理解
有时考试会把课内文章和课外与之相似内容的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、情感基调等方面进行比较。
以上是有关记叙文的常规问题回答，下面我们来看说明文的阅读理解。
14、说明文的阅读理解
对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。
说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
最重要的说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。
分类别的作用是可以将复杂的事物说清楚。
举例子可以起到使内容具体、加强说服力的作用。
打比方的说明方法跟修辞格上的比喻是一样的，这种方法可以突出事物的特点，增强说明的形象性和生动性。
列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。
作比较跟修辞格上的对比是类似的，说明某些抽象的或是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。
在回答有关说明文的问题时，要注意说明文讲求语言的准确性，语言风格又可以分为平实和生动两种。
《父子》文章阅读答案？
19．概括小说的故事情节（3分）要点：父亲来校看双喜；双喜为聚会安排父亲看电影；双喜不愿接受扫把，父亲动怒；双喜转变。
20．（4分）“老爹”：勤劳善良，节俭，爱子，善解人意，教子有方等。（2分） 陈双喜：热爱父亲，爱慕虚荣，知错能改（2分） 21．（3分）要点：实质上是说他不会给儿子丢面子。扫把所代表的节俭、勤劳的品德不会让人丢面子。22．（4分）写出一组对比给2分，指出对比对塑造人物形象的作用给2分。如： ①一面是狂欢的男女同学，一面是垃圾站旁独坐的父亲，构成了鲜明的对比，凸显父亲的内心对儿子的宽容与抱怨； ②初来时肮脏的宿舍和第二天井井有条的宿舍又构成了对比，突出了父亲对儿子的教育产生的效果； ③父亲所给的零花钱来之不易与同学的高消费形成了对比，突出父亲的勤劳、俭朴。23．（3分）指出细节描写1分，写出作用2分。24．（3分）要点：（1）发扬父辈的美德；（2）珍惜父母之爱；（3）善待父母之爱；（4）要学会感恩（其它感悟合情理也可给分）如何阅读推送文章？
首先打开手机设置软件，找到你要看的推送文章所属的app，然后点开允许通知。
等到app有文章提醒你阅读了，就点击它发送的消息，就可以阅读推送的文章了。
小学六年级课外阅读技巧？
小学六年级课外阅读技巧可以从以下几个方面入手：
1. 选择适合自己的书籍：挑选自己喜欢的题材，或者是针对学习内容的相关书籍，有利于自己对文字的理解与吸收。
2. 情感共鸣：在阅读中，要时刻将自己和书中的人物、情节产生共鸣，这有利于提高自己的自我认知能力和情感体验。
3. 多角度思考：在阅读时要注意思考问题的多个角度，能够培养自己的思考和分析能力。
4. 总结归纳：在读完一本书后，可以根据自己的理解和感悟，把整个故事或者主题进行总结归纳，有利于自己对书籍的深刻理解。
小学六年级是孩子阅读能力提高的重要阶段，从阅读中获得知识的同时，也能够激发孩子的求知欲和阅读兴趣。因此，正确的阅读方法和技巧对于发展孩子的认知能力至关重要。
在实践中，家长可以通过孩子书单的推荐来引导孩子读适合的书籍，辅助孩子进行阅读和笔记、绘图等记录。同时，还可以通过鼓励分享、口头表述等方式，增强孩子的口头表达能力，锻炼孩子的思考能力和语言表达能力。另外，家长应该多方面了解孩子的阅读情况和体验，及时进行反馈和指导，如鼓励孩子多读课外书籍，建立良好的阅读习惯等。
小学五六年级阅读书目推荐？
1、《三毛流浪记》 张乐平
2、《稻草人》和其他童话 叶圣陶
3、《小兵张嘎》徐光耀
4、《三寄小读者》冰心
5、《列那狐的故事》(法)玛·阿希·季诺著
6、《我要做个好孩子》黄蓓佳
7、《草房子》曹文轩
8、《特别的女生萨哈拉》 米歇而
9、《三国演义》罗贯中
10、《水浒传》 施耐庵
11、《巫师的沉船》班马
12、《鲁滨逊飘流记》 (英)笛福著