制定班级目标应遵循哪些原则？
1. 在学习方面，。。。。
2. 在生活方面，。。。。
3. 在品德培养，。。。。
4. 在卫生方面，。。。。
5. 在体育方面，。。。。
6. 在劳动方面，。。。。在以上方面都有相应的目标就行了。
制定目标应遵循的原则有哪些？
制定目标的原则包括：明确性、衡量性、可完成性、实际性、时限性。
1、明确性 S（Specific）——明确性 所谓明确就是要用具体的语言清楚地说明要达成的行为标准。明确的目标几乎是所有成功团队的一致特点。很多团队不成功的重要原因之一就因为目标定的模棱两可，或没有将目标有效的传达给相关成员。
2、衡量性 M（Measurable）——衡量性 衡量性就是指目标应该是明确的，而不是模糊的。应该有一组明确的数据，作为衡量是否达成目标的依据。
3、可完成性 A（Achievable）——可完成性 目标是要能够被执行人所接受的，如果上司利用一些行政手段，利用权利性的影响力一厢情愿地把自己所制定的目标强压给下属，下属典型的反映是一种心理和行为上的抗拒：我可以接受，但是否完成这个目标，有没有最终的把握，这个可不好说。
4、R实际性 R（Realistic）——实际性 目标的实际性是指在现实条件下是否可行、可操作。可能有两种情形，一方面领导者乐观地估计了当前形势，低估了达成目标所需要的条件，这些条件包括人力资源、硬件条件、技术条件、系统信息条件、团队环境因素等，以至于下达了一个高于实际能力的指标。
5、时限性 T（Time-constrained/Time-related）——时限性 目标特性的时限性就是指目标是有时间限制的。例如，我将在2005年5月31日之前完成某事。5月31日就是一个确定的时间限制。 没有时间限制的目标没有办法考核，或带来考核的不公。上下级之间对目标轻重缓急的认识程度不同，上司着急，但下面不知道。到头来上司可以暴跳如雷，而下属觉得委屈。这种没有明确的时间限定的方式也会带来考核的不公正，伤害工作关系，伤害下属的工作热情。 来源：-smart（目标制定管理原则）
制定竞赛规程应包括哪些内容？
1）根据组织方案拟定运动会的名称、目的要求、比赛日期及地点，参加单位及组别。
2）比赛项目。
3）参加比赛办法。包括每单位可参加多少人，每人可报几项，每项可报几人及参加者的资格问题。
4）报名办法。规定报名截止日期，报名条件及身体体检规定等。
5）计分及奖励办法。说明各项录取的名额，单项、集体项目、全能和破纪录、团体总分的计算与奖励办法等。
6）比赛规则。
7）参加单位应注意事项及各队报到日期等内容。
会计目标应包括哪些内容？
现阶段我国会计目标的具体内容：
1、为会计信息使用者进行经济决策提供有用信息。
2、反映受托责任，如实的向委托方报告受托责任履行过程及结果。 为满足会计目标，必须做到： 首先，在会计信息质量方面应强调客观性，在会计确认上只确认企业实际已发生的经济事项； 其次，在会计计量上，由于历史成本具有客观性和可验证性，因此坚持采用历史成本计量模式以有效反映受托责任的履行情况； 再次，在会计报表方面，由于经营业绩是委托者最关心的一个方面，因此收益表的编制显得尤为重要。
安全生产目标制定的程序不包括？
安全生产目标所制定的程序不包括质量和售后的服务。
包括 (1)确定切实可行的目标值。采用科学的目标预测法，根据企业的需要和可能，采取系统分析的方法，确定合适的目标值，并研究围绕达到目标应采取的措施和手段。
(2)根据安全决策和目标的要求，制定实施办法，做到有具体的保证措施，包括组织技术措施，明确的完成程序和时间，承担责任的具体负责人，并签订有关合同。措施应力求定量化，以便于实施和考核。
(3)规定具体的考核标淮和奖惩办法。企业要认真贯彻执行《安全生产目标管理考核标准》。考核标准不仅要规定目标值，而且要把目标值分解为若干具体要求加以考核。
(4)安全生产目标管理必须与安全生产责任制挂钩，分行业分级层层负责，实行个人保班组，班组保工段，工段保车间，车间保全厂(公司)，企业保主管部门。充分调动各 级组织和全员职工的积极性，才能保证安全生产管理目标的实现。
(5)安全生产目标管理必须与企业经营承包责任制挂 钩，作为整个企业目标管理的一个重要组成部分。实行厂长 (经理)任期目标责任制、租赁制和各种经营承包责任制的单位负责人或经营集团成员，应把安全生产目标管理实现与否与所受到的奖惩和他们的经济收入挂起钩来，完成则增加奖励，未完成则分别具体情况给予处罚。
(6)企业及其主管部门对安全生产目标管理计划的执行情况进行定期的检查与考核。对于弄虚作假者，要严肃处理。
在制定绩效目标时应遵循什么原则？
企业制订绩效目标应遵从以下原则：
1、目标是具体的(Specific)，即明确做什么，达到什么结果。
2、目标是可衡量的(Measurable)，绩效目标最好能用数据或事实来表示，如果太抽象而无法衡量，就无法对目标进行控制。
3、目标是可达到的(Attainable)，绩效目标是在部门或员工个人的控制范围内，而且是透过部门或个人之努力可以达成的。
4、目标是与公司和部门目标高度相关的(Relevant)，体现出目标从上到下的传递性。
5、目标是以时间为基础的(Time-based)，在一定的时间限制内。
以上是衡量目标的SMART原则，符合上述原则的目标就是一个有效的目标。否则，绩效目标不明确，就会因不同的解释而造成误导，使考核工作的效果大打折扣。
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qc目标制定？
自愿参加，自由结合。指在组建QC小组时，小组成员不是靠行政命令，而是自愿结合在一起，自主地提出开展活动的要求。
(2)灵活多样，不拘一格。QC小组的建立和活动可以不拘于几种模式，而应该多种多样，丰富多彩。如按参加人员和任务分，QC小组可分为现场型QC小组、服务型QC小组、管理型QC小组、技术攻关型QC小组等。
(3)实事求是，联系实际。QC小组的组建要循序渐进，开始可先组建少量能解决一些实际问题的QC小组，使职工增加感性认识，逐步诱发参与的愿望，然后再展开发展QC小组。切不可操之过急，更应避免中途夭折。
(4)自上而下，上下结合。自上而下是组建QC小组的过程，上下结合是组建QC小组的基础。“上”是指主管质量工作的人员或比较了解实际质量问题的人员，他们对QC小组的成立可以起到引发、指导和协调作用。自上而下、上下结合是组建QC小组的成功途径
如何制定目标？
制定目标
（1）确定你的长远目标
人生长期目标，是一个十年、二十年甚至几十年为之奋斗的结果，应该定得比较远大一些，这样有利于发挥自己的潜能。但由于某些不确定因素的存在，人生目标不一定非常具体详细，只要有一个明确的方向就可以。
（2）制定中期目标
长期目标比较遥远，因此，应该分解成为一些中期目标，一般中期目标可以三至五年，高中学生可以“高考”为界。如“三年后进入什么样大学学习”等。
（3）制定短期目标
高中学生可以按照学年、学期为阶段来制定。短期目标不能和学校规定的学习任务相冲突，并且要综合考虑各科学习目标实现的可能性。从时间来看，短期目标可分为学年目标、学期目标、半学期目标等；从内容来看，短期目标可以分为数学、语文、外语等各科的学习目标。
（4）分析你的现状
制定目标为自己的未来勾画了一个蓝图，描绘了到达最终目的地的时间和要求，但究竟如何起步，还得从自身的现状出发。因此，要充分分析自己的目前情况。如自己有哪些优势和不足，如何发挥优势，克服不足，自己的各科潜能如何，是否已经充分发挥出来了，自己各科成绩如何，偏科情况如何，如何补救；自己的学习毅力和勤奋程度如何；自己的学习方法和学习效率怎样，需作哪些改进等等。
（5）制定行动计划
根据自己学习潜能、学习成绩、学习方法努力程度等实际情况，制定自己的行动计划，主要是明确自己将要在哪些方面采取什么样的措施。如在外语学习方面，要加大课外时间的投入，选择较好的英语参考书，提高阅读能力，增加词汇量；在语文学习方面，增加课外阅读书报量，逐渐丰富作文素材，提高作文能力。
制定目标文案？
1.制定自己的目标，制定自己的规划，才能让自己的人生有一个更好的前途，你要相信，当你有目标的时候，你的人生离你的梦想就不远了。
2.面对自己的未来，从不害怕，应该有让自己勇于充分的精神制定自己的目标，才能让自己的未来有所担当，才能让自己有更多充分的精神，从而让自己的人生走向一个完美的征程。
制定护理目标？
护理目标是由医护人员和患者（即护患双方）共同制定的。 护理目标是护理计划中很重要的一部分，是针对护理诊断提出的。 目标是期望护理对象在接受护理照顾后健康状态或行为的改变。 护理诊断的目标可分为长期目标和短期目标。 短期目标是指在相对较短的时间内（一般一周以内）要达到的目标。如24小时内病人排出大便；2天后病人能顺利地咳出痰液等。长期目标是指需要相对较长时间才能实现的目标。有时长期目标中期望的结果往往需要一系列短期目标才能更好地实现。如长期目标是10天后病人能够自我护理人工肛门，短期目标如下： 3天后患者能注视护士护理人工肛门。 7天后患者能协助配合护士护理人工肛门。 10天后病人在护士协助下完成人工肛门的护理。 2周后病人能自我护理人工肛门。 一系列的短期目标不仅可以使护士分清各阶段的工作任务，也可以因短期目标的逐步实现而增加病人达到长期目标的信心。 长期目标和短期目标在时间上没有明显分界，有些诊断可能只有短期目标或长期目标，有些则同时具有长、短期目标。 制定目标时应注意的问题： ①目标的主语一定是病人，而不是护士。 ②一个目标中只能出现一个行为动词，以免在进行评价时，若只完成了一个行为动词的行为标准就无法判断目标是否实现。 ③目标应是具体的、可测量、可评价的，避免使用含糊的、不明确的词句。 ④目标应是护理范畴内的，可以通过护理措施达到的。但应与医疗措施相协调。 ⑤目标应具有现实性、可行性，要在病人能力可及的范围内，要考虑其身体心理状况、智力水平、既往经历及经济条件。 ⑥应让病人参与目标的制定，这样可以使病人认识到对自己的健康负责不仅是医护人员的责任，也是病人的责任，护患双方应共同努力以保证目标的实现。