如何提高孩子学习舞蹈的积极性？
舞蹈包含了音乐、身体动作、服装、场地等等，通常学舞蹈也是集体活动，家长根据孩子对其中某个方面的喜爱，一步步的就能引导孩子喜欢上舞蹈：
1.正式学舞蹈前，多带孩子去观摩试听一些舞蹈课，不急着提出让孩子学，而是在毫无压力的情况下，安排孩子在这个环境里“玩耍”，也让孩子潜移默化的看到很多小朋友在跳舞，形成一个小朋友都要学跳舞的印象。同时家长也可以敏锐的捕捉孩子对舞蹈的好奇和初始兴趣点，比如有的孩子对跳舞的服装感兴趣，有的对音乐感兴趣，有的对这种集体活动感兴趣。
2. 选择一个孩子比较喜欢的机构试学。一开始不挑剔孩子的学习状态，只要孩子能留在课堂就OK，不要咄咄逼人的纠正他的注意力，逼孩子做动作。适当准备一些点心孩子课后补充，让孩子感受到一种鼓励。
3. 孩子开始学习舞蹈后，家长鼓励孩子在家里当小小老师，教爸爸妈妈跳，进一步提升孩子的兴趣和自信，父母积极陪孩子练习。一段时间后孩子这个兴趣较为稳定了，家长就可以渐渐松手让孩子自己学习，不用一直陪着跳，根据老师的布置练习，督促陪同孩子完成舞蹈练习和课后作业
提高积极性的短句？
要提高积极性，首先你就要自律，五点还很黑，但是五点也有人起来背单词，六点很早，但是也有人已经起床去上班了，别人都很努力，你怎能懈怠？
要早睡早起，养成一个好习惯，督促自己，可以给自己定一个目标，每天按照这个目标完成，就会很有成就感，以此来提高自己的积极性
提高员工积极性的文案？
一、定期举办团建活动，让员工们放松心情，增进彼此间的联系，增强团队凝聚力；
二、让员工参与公司决策，让每个人都有发言和表达的机会，让他们在工作中感受到被重视；
三、不断鼓励和补偿员工的努力，让他们充分认识到得到认可的价值；
四、提供灵活的工作环境，让员工有机会挑战自我，实现自我价值；
五、提供创新的培训课程，
提高学习英语的积极性短语？
Practice makes perfect. 熟能生巧。
提高党员学习积极性的措施？
一是要充分运用党员积分制来调动党员服务大局、服务群众的积极性。要执行好这个制度，就必须让更多的党员参与其中，否则就变成自娱自乐，达不到预期的效果，因此要让党员心中有责任、身上有担子、干事有激情、工作有动力，不仅要重在记，更要重在结果的运用，让党员积极加分，提高党员荣誉感、自豪感。
二是要合理量化党员积分，制定实施细则，将党员积分记录具体化，明确党员加分项及减分项，对具有重大意义的事件额外加分，将党员积极性调动到最大化。同时，要严格积分管理工作，明确专人负责记录，严格执行实施细则，根据每位党员实际记录，并形成定期通报制，通报记录情况，让每个党员心中有面镜子，时刻对照自身标准，逐步引导党员自觉加分。
三是要注意结果的运用，按照积分等次及重点加分项来作为党员评优评先的依据，通过年度表彰及组织推荐各项典型来鼓励引导，促使党员比学赶超、晋位升级。对于积分落后的要及时鞭策促进，达到积分管理的目的。现实操作中对于省直机关中的公职人员类型的党员操作起来较方便，因为可同其职级变动工资调整挂钩，但对于社会上的无职党员的结果运用，我们还要进一步研究，找出更合理的结果运用方式，吸引更多普通党员的参与其中。
如何提高自己的安全积极性？
1.首先是摆正心态，做好自己，认真工作。
2.积极乐观，乐于助人，将心比心，真诚待人。
3.努力挣钱，给自己一份安全感。
4.多参加公益活动，磨练哦！
怎么开会提高员工的积极性？
开会提高员工积极性的办法，可以有很多种，一种是现身说话，就是举某个员工的例子，由于这个员工工作表现好，取得很好的业绩，鼓励其他员工向这个员工学习。
一种是在会上，自己表彰奖惩办法，做得好的员工予以奖励，达不到要求的员工予以处罚。
还有也可以这样，请重要领导参加会议，由领导给员工做重要指示，提高员工的积极性。
如何提高学生晨读的积极性？
1、背诵方式多样：
①、在老师的示范、正音下，学生们大声、不同速度地（慢、中、快）至少读10遍以上，因为熟读成诵，孩子们读着读着就背下来了。
②、有的解读诗意再读；师或生领读；齐读；自由读；单位时间内的快速度读；有感情地读；唱读；打节奏读等；
③、自由背；限时背；同桌互背；打节奏背，比赛背（生与生，组与组，师与生），有感情地背，个别的给老师背等。
④、个别回家可以让家长督促、检查背。这一点基本不用，只有个别学生用过。从来没有留让全班家长检查过关的背诵作业，这也是激励孩子们的一特别有效的手段，事实证明也很有效。
2、夸大激励评价，点燃孩子们背诵的热情。激励孩子们：背得快，背得好，领导总表扬……尤其是期中表彰时，班里每次都获得了"早读特色班"后，用此来激励孩子们，效果更佳，状态更好！经常进行全班表扬；小群体表扬；后进生只要进步就大力表扬，多表扬；在家长面前多表扬。
3、检查到位。同桌检查，不放心的老师检查，个别不太熟，让家长帮忙落实；其他同学我随时抽查；所以到考试时我就不着急了。
4、早背结构。每个早读我还没到时，有一个负责的同学告诉同学们复习、巩固的内容，孩子们自己巩固；我进班后就让孩子们把背过的按一定的顺序读一遍，背一遍加强巩固；基本上打铃时，就背诵新古诗，每个早读基本上两首或两首以上（除长篇外）。孩子们很专注，很投入，效率比较高，时间就在高效中很快溜走了。
5、创建你追我赶的背诵氛围。每个早读所背诵的篇目90%会落实到位，并积极采取能者多劳，鼓励多背，往后背的原则去背。背得快的、多的大力表扬，并在电脑上找其他的诗词来前面背诵，这样大大调动了学生们的积极性，背得快的越来越多，越来越快。全班形成了你追我赶的背诵氛围。
如何提高员工培训的积极性？
一、影响员工参加培训积极性的因素
员工培训是企业提高工作效益，增强员工素质的重要手段。但就目前企业开展员工培训的效果来看，仍然存在着部分员工不愿参加培训的现象。
主要原因分析如下：
1.员工自身意识层面的问题。
表现在部分员工缺乏长远意识和岗位竞争意识。有些员工还没有认识到企业为他们提供的培训其实是一种福利，可以为他们自身的进步带来很多好处，反而误认为这种培训是浪费了自己的时间，把培训当作任务来完成或者选择放弃。
2.培训效果方面的问题。
目前有一些企业的培训实际上都没有取得理想的效果，有的企业开展的培训活动趣味性不强，无法吸引到员工的积极性；另外，有些培训项目在其针对性方面做得还不到位，导致部分员工觉得培训对提高自己的技能和工作效率没有多大实际用处。
3.培训时间安排上的问题。
就目前的企业培训情况来看，某些企业把培训时间安排在下班休息时间或周末等，占用了员工的闲暇休息时间，加上平时工作的繁忙，然后又有培训占领了休息时间，导致一些员工不愿意参加培训。
二、提高员工参加培训积极性的对策
1.加强员工的思想教育。
加强员工的思想教育，在企业内部大力倡导“终身学习，终身受教”的观念，努力在企业中营造良好的学习工作氛围，努力培养企业的学习型人才、创新型人才。只有在员工的思想上进行了疏导，才能把员工参加培训由被动参与变为主动参与，让员工从根本上接受培训，积极参与培训。
2.企业领导积极倡导培训，重视培训活动。
企业的领导是企业活动的组织者和带领者，因此领导要深刻认识到培训对员工的作用和对企业的意义。同时，也要做好培训的积极参与者，与员工一起参与培训，增强员工培训的精神支持，同时加大对培训的投入。
3.建立健全内部岗位的竞争机制。
在企业内部建立岗位竞争机制，对员工产生了一种外在的压力，促使他们不断的参与培训，提升自己的能力，增强自己的竞争力，以避免在岗位竞争中被淘汰。
4.针对不同层次的员工开展培训。
要提高员工参与企业培训的积极性，就必须使企业培训对员工产生切实有利的效果。让员工在培训中看到实际的效果，也让员工发自内心地认为培训是他们增强工作能力的有力手段，而不是一个浪费时间且没有任何作用的形式。
5.坚持人性化管理，合理安排培训时间。
有部分员工不愿参加企业的培训，主要是因为培训耽误了自己的休息时间，平时的工作就已经很沉重繁忙了，再加上休息时间用来培训，对员工来说，不堪重负。因此，企业管理者在安排培训时间上，要坚持以人为本，尽量不要把培训时间安排在休息时段，在保证员工适当休息的前提下，再进行培训，这样，员工才更容易接受。
6.提高培训产品的吸引力。
针对员工实际需要，提供优化培训项目，提高培训产品的吸引力。目前，有部分企业的培训活动，只注重形式，不注重实际效果，在对于培训产品的选择上也没有经过深思熟虑，造成了一些培训内容与员工切实的需要不相符的现象。这样不仅浪费了员工大量的时间，也浪费了企业在培训上面的开支，增加了企业的运作成本。
因此，企业在选择培训内容和培训产品的时候，一定要经过不断地思考和调整，对于选择什么样的培训主题，培训的侧重点是什么，多与员工沟通交流，了解他们的想法，根据员工的需要来进行安排，员工需要什么，企业就提供什么样的培训。
7.建立一个有效的培训体系。
提高企业员工参加培训的积极性，要求企业建立一个有效的培训体系。它包括培训的分析与评估、培训机构的选择、培训方式的选择、培训计划的制定、培训实施细节以及培训后的评估等。在员工参加培训之前，要按照既定的程序来保证培训的顺利进行，经过不断的评估，分析，做出正确的选择和决定，以最好的培训服务于员工。在培训结束之后，企业还要有相应的培训绩效评估，对培训结果做一个总结和分析，作为以后培训改进的依据，不断地完善和进步。
提高孩子阅读能力的游戏有哪些？
翻书游戏【游戏目的及适用年龄】增加孩子手部的精细感觉和灵活性，促进手部肌肉群发育。适用年龄为2.5～3岁。
【使用道具】书。
【我们一起做游戏】1.与孩子一起讲故事看书，用故事的内容激发孩子的兴趣。
2.讲完故事后，鼓励孩子自己从头到尾复述故事的内容。这时候，父母要给孩子做示范：如何用手指捻住书页的下角翻页。
3.父母逐渐停止帮助，改由孩子自己从头到尾翻书阅读。
捏橡皮泥【游戏目的及适用年龄】增加孩子手部的精细感觉和灵活性，促进手部肌肉群发育。适用年龄为2.5～4岁。
【使用道具】彩色橡皮泥。
【我们一起做游戏】1.与孩子一起搓揉橡皮泥。在此过程中，要让孩子向家长学习搓、捏、揉、揪、卷、拍、摔、拉等动作。让孩子体会橡皮泥在自己手下变形的质感和快感，同时练习手部的灵巧动作。
2.与孩子一起制作一些小东西，例如三角板、立方体块、小飞机等。
拧塑料螺丝【游戏目的及适用年龄】练习孩子手腕拧动的动作，锻炼手眼协调能力和手部肌肉精细控制能力。适用年龄为2.5～5岁。
【使用道具】儿童玩具工具组，包括塑料制螺丝、螺母等。
【我们一起做游戏】1.给孩子做示范，如何拧螺丝螺母，注意两手协调。一手捏着螺丝，一手捏着螺母，两手装配时，要将详细的分解动作做给孩子看：拿螺母的手拧动180°后松开，然后重新捏住螺母，继续旋转180°。这一过程一定要让孩子仔细观察。
2.让孩子尝试独立完成这个动作，直到能熟练装配4～5个螺丝为止。
做纸花【游戏目的及适用年龄】锻炼孩子手部肌肉精细控制能力，培养孩子的创造力和构造搭配能力。适用年龄为3.5岁以上的孩子。
【使用道具】硬折纸和剪刀。
【我们一起做游戏】1.父母先给孩子做示范：将硬纸折叠为各种形状，在适当位置裁剪，然后展开，获得各种图案。
2.与孩子一起叠纸、裁剪。从最简单的空心圆做起，逐步增加难度，最后裁剪出“喜”字。
3.与孩子根据一定规范创意性地折叠、裁剪，看能得出什么样的图案。