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保护视力远离手机的作文?

保护视力远离手机的作文?

眼睛只有一双,是我们与这个美丽的世界进行交流的唯一途径

小学生应该如何保护视力?

保护视力要从小做起。那么小学生如何保护视力呢?

1、舒适健康的用眼环境

用眼时,光线要充足,尽量避免反光。首先光线适度可以保证视觉上的舒适,过亮或过暗都会影响眼睛健康。

2、用眼时间不宜过长

无论是看书还是写字,一定要懂得劳逸结合。每隔一个小时至少应该闭目养神一会,让眼睛休息几分钟,这样可以有效预防近视。

3、坐姿保持端正

不要含胸驼背,也不要趴着或躺着看书,更不要在坐车和走路的时候看书,这样不但不安全而且容易使视力下降。总之眼睛要与视物保持一定的距离,保持坐直挺胸的姿势,既可以保护视力,又能预防肌肉酸痛。

除此之外,小学生尽量少看电视、少玩电脑和手机,多做眼保健操,平时多吃些胡萝卜等对眼睛有利的食物。

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小学作文?

小学生作文存在的最大问题就是不具体,其实这个不具体到高中还有有九成孩子不知道怎么叫不具体。 说得明白点就是孩子在写作文的时候描述一个事物,或者一件事,或者一个动作等等都写不好,他描述完了,读者还是不知道这是个什么样的事物,或者什么事情。 这个需要系统的训练,从低年级要训练如何把句子写完整,写具体,写生动等等十种句法,中年级要训练 四要素段式,总分段式,分层叙述段式 空间变化段式等等十种段式,高年级需要训练 正面描写,侧面描写,插叙,倒叙等八种章法和两种文体转换。这是小学作文权威专家张赛琴老师提出的。张老师也有完整的小学生体系作文教学视频,建议你去看看。

作文国王的皇冠小学作文小学生写的?

山的深处有个大象国王,大象国王有一顶王冠,这可不是一顶普通的王冠,许多动物都知道,它是有魔力的。

小花狗心爱的皮球不见了,它伤心地哭了。大象国王把王冠放在地上,念起了咒(zhòu)语:乌拉乌拉变!奇怪的事情出现了,皮球好端端地放在地上。魔法师的飞毯不见了,那可是他谋生的工具啊!大象国王摘下王冠,念起了神奇的咒语。刚念完,魔法师的飞毯出现了,上面还坐着一个小偷呢。小偷说:“咦,我怎么飞到这儿了?我是要飞去金库的呀!”他还没说完,就被动物们抓了起来。

大象国王的王冠有魔力的事一传十,十传百,很快就传开了。山那边的狮子国王不高兴了,它只有一顶花藤做的王冠。它派矫健的豹子去偷大象国王的王冠。

豹子领命来到了大象国王王宫的附近,它在草丛中蹲下,蚊虫叮得它十分难受,可它不敢动,怕被发现了。到了晚上,大象王宫里的灯熄灭了,豹子悄悄来到了王宫里。天啊,大象国王没有睡,还站在那里呢!豹子继续等,等到天亮也没见大象国王睡觉。豹子连忙回去,对狮子国王说:“大象国王不睡觉,没法偷王冠。”这只笨豹子,做梦也不会想到,大象国王是站着睡觉的。

大象国王的王冠只帮助心地善良的人,狮子永远也不会得到它的。

小学作文与中学作文的区别?

小学作文只是要求将事情简洁明了的完整的叙述出来,而中学作文则要求到了文章要有细节描写和一定的文采。

基本的叙事类作文应该就是这些区别吧。

小学的作文怎么描述作文?

二、写人(动作、心理)

写人,是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求。要求写事的题目,文中的人要为事服务;要求写人的题目,文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文,就是要通过一件或几件事,来表现人物一种或多种品质。写人的记叙文,叙事不要求完整;记事的记叙文,叙事要求完整,而且要贯穿文章始终。

写人记叙文以记叙人物的活动、经历、事迹为主,如人物传记、人物通讯、人物轶事等等。写人的记叙文重在刻画人物的性格,并通过这种性格的刻画来反映生活,表达一个深刻的主题。写人一般可以有如下几种方法:

(1)通过人物的肖像写人。肖像描写,是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。肖像描写可以写人物的静态,也可以写人物的动态。

(2)通过人物的语言写人。人物的语言要充分个性化的,能表现人物的出身、教养、经历和性格,让人读了如闻其声,如见其人。

(3)通过人物的行动写人。人物的行动要符合生活的本质,符合人物的性格发展的逻辑。可以选择具体的、富有特征的行动来显示人物的性格和心理活动。

(4)通过人物的心理写人。人物的内心世界是很丰富的,心理描写就是要充分揭示出人物内心的喜、怒、哀、乐、爱慕、思念、苦闷、痛苦、怨恨、惊恐、嫉妒等等。常见的心理描写方式有内心独白、思忆联想、梦境幻觉、动作暗示等。

(5)通过人物的活动环境写人。人总是生活在一定的社会环境中的,人物的个性的形成与他所处的环境有关,写好环境对表现人物的性格极为有用。

(6)通过细节描写、侧面描写的方法来写人。根据人物性格发展的逻辑,捕捉、挑选最具有特征的细节,进行准确、真实的描写,能够使人物的性格更鲜明、形象更丰满。通过相关人物的反映、评说,从侧面间接地烘托描写对象,可以起到睹影见竿的作用。侧面描写常常与正面描写结合运用。

(7)通过事件来写人。可以通过写一件事来刻画一个人,也可以通过写一件事来刻画几个人。写人的几种方法可以单独进行训练,也可以综合进行训练。

语言描写(对话)

语言描写有对话和独白两种。

对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露,对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言,见其人”的作用。语言描写要注意以下两点:一是文章中人物的语言要精心筛选,把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言,写进文章中;二是好的语言描写,一定是符合当时的情景,符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。

对话描写有四种形式:说的话写在后面,说话人后面用引号;说的话在前,说话人写在后,用引号、句号;前后各引一句或几句,中间交代谁说的,用逗号;只写人物语言,不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业,避免行文死板。

对话描写不同于作者的叙述语言,也不同于文学作品中人物的内心独白。它是通过人物个性化的对话,来表现人物的性格特征。

人物的语言必须个性化,即具有人物的个性特征,符合人物独特的身分、地位、年龄、职业、心理状态、文化教养等,使读者闻其言而想见其人,“各人的有特色的谈话”。

语言描写的主要作用是表现人物的性格。语言是表达人物思想感情的工具,因此,人物的语言描写,能披露人物的内心世界,展示人物的个性特征。语言描写的作用,还在于它能揭示人物的身分与社会地位。此外,语言描写还可以预示并推动故事情节的发展,反映作品的主题与时代特点等。

语言描写的技法也很多,常用的有对比法。对比有横比和纵比两种。横比是通过不同人物对同一事件或某一人物说出不同话语,来展示他们各自不同的性格。纵比是描写同一人物在不同时间、不同环境下,说出不同的语言,来突出人物的性格特点。这种对比手法,在讽刺作品中用得最多。描写人物的语言,常用的还有白描技法。使用这一技法时,要求作者以简练的笔触,表现人物的对话、心理活动,刻划人物的性格。虽寥寥几笔,却能收到以少胜多的艺术效果,是我国古典文学作品常用的手法。语言描写常常运用比喻、拟人、夸张、排比、双关等修辞手法。这些手法的运用,都有助于人物语言的生动性,有助于增强作品的艺术感染力。

要将人物语言写好,并不容易。成功的语言描写,要求作家使用的语言必须是具体感性的、生动的,即形象化的语言;必须是精确而凝炼的;必须是个性化的。只有这样,才能使人物语言避免抽象冗长的描写,克服一般化、雷同化的弊病。

心理描写

指对处在一定环境中的人物内心活动的描写。它是塑造人物形象、刻画人物性格的重要手段。通过对人物心理的描写,能够直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情。

心理描写在文学创作中所起的重要作用是显而易见的。首先,它有助于突出作品的主题思想。其次,它有助于刻划人物的性格特征和揭示人物的身份、境遇。再次,它有助于展示情节的发展变化。

心理描写的技法,最常见的有五种:

一、采用内心独白的形式。内心独白是人物心灵中自我对话的过程,它能使人物酣畅淋漓地倾吐肺腑之言。

二、通过梦境幻觉来反映人物的心理。梦,是现实生活的曲折反映,是形象化了的心理活动。它不仅可以的反映人们的生活经历,也可以反映人们对未来生活的预测。

三、利用环境景物衬托人物心理。

四、通过人物的神情、动作、语言的描写来表现人物心理。

五、通过“意识流”的摹写直接剖析人物的心理。

在进行心理描写时,特别要注意所写心理必须符合人物的年龄、身份。假如让小孩表现出成年人的心理特点,那就不真实,不能令人信服。同时,心理活动不能脱离社会现实而孤立存在,因此在描写心理活动时,要特别注意人物在不同环境中所表现的不同心理。

不喜欢

游戏作文评语小学作文?

4. 语言活泼明快富有情趣。

  5. 大量采用生活中的口语使文章更显自然亲切。

myFutureplan小学作文?

When I get into a middle school, it means I have grown up. So I will try to do better in everything.

  First of all, I should learn how to learn. It will help me study easily. Then I will get on well with my classmates and help each other. At last I want to continue my hobbies, such as reading, dancing and playing tennis.

  I believe I can.

小学作文《美》?

歌唱祖国,美好家园 今年,我九岁了。听妈妈说,在我很小的时候,璧山县只有一个小小的电视塔公园,围绕公园步行一周所需时间不超过二十分钟,公园里只有几个篮球场和羽毛球场,根本就没有小朋友玩耍的东西。可是,妈妈还是经常带我去电视塔公园玩耍,这是为什么呢?因为啊,我们的家乡璧山那会就只有这么一个叫得上名字的公园。过了几年,我上幼儿园了,家乡建成了一个又大又美丽的公园——观音塘湿地公园。湿地公园可真大真美啊!虽然离我家挺远的,但是我们几乎每个周末都去玩耍。湿地公园的璧玉广场上有美丽的喷泉,有充满古典韵味的状元桥,有栩栩如生的恐龙墙。公园里绿树成荫,植物种类繁多,我最喜欢和爸爸一起在公园里寻宝,寻找各种新奇的植物,探索大自然的奥秘。湿地公园陪伴我度过了快乐的幼儿园时光,增加了我的自然知识。在我对湿地公园的热情还没有褪去的时候,离我家更近的秀湖公园建成了!秀湖公园面积更大,景点更多,亭台楼阁,数不胜数。一进公园,就是围绕公园的巨大且美丽的湖泊,湖泊里矗立着巨大的喷泉塔,每天晚上,音乐和灯光伴着喷泉,无比壮观。走过弯弯的天子桥,抬头便能看到山顶上巍峨的凤凰阁,美轮美奂。沿着环湖路行走,清水栈道蜿蜒在平静的湖面上,夏天,走在清水栈道上,空气清新凉爽,看着鱼儿在湖里嬉戏,莲花在水面绽放,蜻蜓在花间舞蹈,不是仙境,胜似仙境!绿树浓荫中隐藏的高空栈道围绕恐龙谷一圈,脚踩着木板搭砌而成的富有原始气息的高空栈道,俯瞰种类繁多、形态各异、充满野性的恐龙雕像,我仿佛穿越到了电影侏罗纪公园中,看见恐龙在朝我张牙舞爪……我吓了一跳,从幻想中惊醒!我还沉浸在秀湖公园的美妙风光中不能自拔的时候,东岳体育公园又在向我招手了,东岳体育公园是一个以体育为主题的公园,各种体育锻炼设备、羽毛球场、网球场、篮球场和足球场分布在公园的各个角落里,满足了人们的各种锻炼需求。紧挨着东岳体育公园的步伐,秀湖汽车露营公园建成了!这是一个与新时代、新人类、新生活接轨的公园,满足了新新人类对新的旅行生活的需求——开着汽车,带着家人,去露营!方便、快捷、随心所欲!现在,到了介绍我最最最喜欢的明星公园——枫香湖儿童公园——的时候了。这里就是大小朋友们的大型游乐场,各种以前只能在各大游乐场付费玩耍的项目,这里几乎都有,而且,公园里的项目全部是免费的。蜘蛛侠、戏沙池、球塔区、秋千岛、珠算岛、观鱼长廊……每个景点我都可以用一篇文章来介绍,再多的语言也无法描述我对儿童公园的热爱。枫香湖儿童公园建成至今,每个周末都吸引来自各地的游客达数万人,至今热潮未退。 我的家乡璧山不只公园多、公园美,交通建设也上了一个新台阶。连通主城和璧山的大学城隧道通车几年了,轻轨璧山站即将建成通车,云巴项目已经启动……我相信,在中国共产党得带领下,在家乡人民的共同努力下,我的家乡会越来越好,小城将越来越美,人民生活将更加美好!

小学作文要素?

小学作文最先练的就是记叙文,就是完整地记人或叙事。

当然叙述事也离不开人,写人也离不开事。

但不管写人还是叙事,都不能缺少记叙文的六要素,就是:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

这六要素既是要求,也是一种提示,因为小学生,特别是低年级小学生不太会写作文。

有了六要素,他们写起来还有个路径,什么时间,在什么地方发生了什么事,有什么人,事情发生的原因,经过,结果。

记住了六要素,经常练习,写着写着就会写了。