教育最早出现在什么社会？
学校教育最早出现在奴隶社会中，在大学现代教育里有明确的写出。（确切的说是殷周时期）
产生于春秋时期，如孔子等诸子百家，在学堂讲学就是最早的学校教育春秋时期是奴隶制社会。从世界历史来看，最早在古希腊的传授知识的学园，也是奴隶社会时期学校教育最早出现在奴隶社会中，在大学现代教育里有明确的写出。（确切的说是殷周时期）
亲子教育最早的倡导者？
中国NLP培训学院“李中莹”,他是NLP著名亲子教育家
中国的设计教育最早出现在？
1902年，晚清名臣、洋务派代表人物、人称「张香帅」的张之洞在南京创立三江师范学堂（如今南京大学前身），在这个学院有一门课叫「图案教育」，听上去不太能理解，其实这就是中国最早的设计教育。
教育考评制度最早出现在什么时期？
学、教育评价学联系密切，应用性很强。
中国古代的西周时期就初步建立了学校教育制度，实行了教育考评制度。教育测量盛行于20世纪初期的美国，其代表人物是桑代克。1909年，美国心理学家桑代克运用统计学中的“等距原理”发明了编制量表的单位。编写了《书法量表》、《拼字量表》、《作文量表》、《图画量表》等标准测量工具，使教育测量走上了科学化的道路。
20世纪20年代以后，教育测量传入中国，幼儿教育家陈鹤琴曾广泛、多次运用教育测验来研究儿童。
进行教育测验的方法同心理测验相类似，事先必须对测验对象作调查，编制一些问题作为测验材料；然后先在一定样本的学生中试测，取得结果，经过教育统计处理，并进行删订、补充、调整，确定常模，编制成标准测验。进行教育测验，必须要具有高等学校教育系有关课程，如教育学、心理学、教育统计学及教育研究方法的专业修养与训练。
风车最早出现在哪里？
风车最早出现的原因是人们利用风车来抽水、磨面，
最早的风车就是一种简单的风力发电机，它是由一位名叫阿布·罗拉的古波斯奴隶发明的。公元前650年，罗拉曾对人发誓说：他想出了一种借风作为动力来代替畜力的方法。他的誓言引起了奴隶主的兴趣。奴隶主决定让罗拉试一试。于是这位聪明的奴隶终于造出了世界上第一台风车。罗拉的风车是一个用砖砌成的高塔般的建筑物，它的壁上有两个很大的通风口。里面有一根大转轴，轴上装着用芦苇编织的风叶。风从一个通风口进来，推动叶片旋转，再从另一个通风口出去。这种风车适合于常年风雪比较固定的地方。后来，风车在波斯被广泛地应用起来，公元950年，有两位伊斯兰教地理学家到波斯旅行，对这种利用风力的创举赞叹不已，并将这些见闻记入了史册。
橙子最早出现在中国哪里？
中国是最早脐橙发源地
按相关文献记录，中国的广东、江西、四川和台湾省最早出现种植橙的记录。后来到了15世纪初，橙从中国传入到欧洲及至美洲。橙又被人称为黄果或金环，与香蕉、葡萄和苹果共称为世界的四大名果。
成熟了的橙香甜多汁，所含维生素C和柠檬酸极为丰富，一直被营养专家推崇为最健康的水果之一。
橙分为脐橙、血橙、甜橙和红橙四大种类。
脐橙主要在秭归、邻水、赣南和富川这几个地方种植的较为出名。
中餐最早出现在我国的哪里？
中餐的起源:距今170万年以前的原始人都跟野兽一样，不会任何的烹调手艺。打野兽、摘菜生吃。
直到后来考古学家发现距今20万至70万年前的北京人的遗址中有碳火的遗迹，不是天然的火灾遗存，而是北京人自己用火的记录。
到了约两万年前，山顶洞人可能学会了摩擦生火，也可能因为他们在捡拾了被森林火灾焚烧而死的野兽后，觉得熟肉较生肉更香，更易咀嚼，于是追求熟食而保留火种，开始由生食逐渐过渡到熟食，熟食的结果是营养成分更易为人吸收，有效地防止了多种疾病的侵害，促进大脑的进化，进一步增强了人征服自然的能力。
另外，大海退潮后经阳光照射，水分蒸发，海滩上留下的白色晶粒，也就是天然盐。被古人发现后，盐利用使得食物的味道起了质的变化。
火和盐是烹调之源。
分餐最早出现在我国的哪里？
中国早在商周时期，就出现了分餐的形式。但其显著的特征是对层级地位的彰显，是一种礼制。宴席呈现出的是一种气场，更能突显王侯威仪。《周礼》有载：“设席之法，先设者皆言筵，后加者为席。筵长席短，筵铺陈于下，席在上，为人所坐藉。”
这便是针对筵宴的规格标准。2003年“非典”疫情期间，中国饭店协会专门制定《餐饮业分餐制设施条件与服务规范》，但随着“非典”疫情的结束，分餐制也逐渐被抛在脑后。疫情当前，分餐制再度成为热词。
扩展资料：
分餐制会提升餐厅成本，一些特色菜品不宜分装。多位餐饮企业负责人表示，厨师或服务员分餐的方式，势必会增加人力物力成本，且一些需要雕花、摆盘等特殊技艺的菜品需确保上菜时的完整性。新冠肺炎疫情让越来越多的人意识到合餐存在的健康隐患。
疫情也成为推广分餐制、提升“舌尖上的文明”的一次契机。餐饮业或将迎来分水岭，世界中餐业联合会和中国贸促会商业行业委员会组织起草《中餐分餐制、公筷制、双筷制服务规范》团体标准。山东省商务厅率先在全国组织制定并发布《餐饮业分餐制设计实施指南》。
什么教育最早出现在美国 后来广泛广为传播？
创新教育的起源“创新理论”最先由约瑟夫•熊彼特从经济学的角度提出。1912年美籍奥地利著名政治、经济学家约瑟夫•熊彼特(JosephA．Schumpeter)在《经济发展理论》一书中，用“创新”理论解释并阐述了资本主义的产生和发展。
他探讨科学技术在经济发展中的作用，把创新与科学技术发明创造严格区别开来，认为“创新”是经济概念而非技术概念，“创新”是“建立一种新的生产函数”，是将原始生产要素重新排列组合为新的生产方式，以求形成新的经济能力，提高效率、降低成本。
受约瑟夫•熊彼特创新理论的影响，20世纪40年代创新成为教育的新思潮，创新教育旨在培养人们的创新精神和实践能力。
创新教育最先诞生在美国，20世纪70年代后期在其他发达国家逐渐兴起。2．创业教育的兴起创业教育旨在培养受教育者的各种创业综合素质，主要是提高受教育者创业意识、创业思维、创业技能等，是培养其具有一定创业能力的教育。高等学校创业教育起源于20世纪40年代的美国，1947年哈佛商学院的迈尔斯梅(MylesMace)教授率先在MBA教学中开设了一门创业课程———“创新企业管理”
鸡尾酒最早出现在哪里？
鸡尾酒最早来源于美国。
鸡尾酒（Cocktails） 在1777年，Betsy Flanagan发明了美国式的“鸡尾酒”。鸡尾酒起源于1776年纽约州埃尔姆斯福一家用鸡尾羽毛作装饰的酒馆。一天当这家酒馆各种酒都快卖完的时候，一些军官走进来要买酒喝。
一位叫贝特西·弗拉纳根的女侍者，便把所有剩酒统统倒在一个大容器里，并随手从一只大公鸡身上拨了一根毛把酒搅匀端出来奉客。军官们看看这酒的成色，品不出是什么酒的味道，就问贝特西，贝特西随口就答：“ 这是鸡尾酒哇！”
一位军官听了这个 词，高兴地举杯祝酒，还喊了一声：“ 鸡尾酒万岁！”从此便有了“鸡尾酒”之名。这是在美洲被认可的起源。
扩展资料：
鸡尾酒的特色
1、具有刺激性中味
鸡尾酒具有明显的刺激性，能使饮用者兴奋，因此具有一定的酒精浓度。适当的酒浓度使饮用者紧张的神经和缓，肌肉放松，等等。
2、冷饮性质
鸡尾酒需足够泠冻。象朗姆类混合酒，以沸水调节器配，自然不属典型的鸡尾酒。当然，也有些酒种既不用热水调配，也不强调加冰冷冻，但其某些配料是温的，或处于室温状态的，这类混合酒也应属于广义的鸡尾酒的范畴。
3、色泽优美
鸡尾酒应具有细致、优雅、匀称、均一的色调。常规的鸡尾酒有澄清透明的或浑浊的两种类型。澄清型鸡尾酒巴应该是色泽透明，除极少量因鲜果带入固形物外，没有其它任何沉淀物。
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