英语学科思政教育的目标？
英语课作为一门人文学科，思政元素可从下面几个方面进行挖掘：
第一，家国情怀。简单来讲，就是责任与担当。具体是指党和国家意识，社会主义核心价值观，民族精神和时代精神，中华传统文化的认同和坚持，四个自信等。
党的十八大报告明确提出“倡导富强 、民主 、文明 、和谐 ；倡导自由 、平等 、公正 、法治 ；倡导爱国 、敬业 、诚信 、友善 ；积极培育和践行社会主义核心价值观 。光是一个核心价值观就有许多可挖掘的思政元素。
第二，个人品格。简单来讲，就是指如何做人。主要包括：道德情操、健全人格、智力等。
道德情操又分：社会道德、个人道德和职业道德。人文素养、正确的三观等。
健全人格是指：思想、情感、态度、行为、心理、哲学、艺术、性格、体质等。
智力是指：观察、想象、思考、判断、推理、逻辑，辩证思维等。
第三，科学观。简单来讲，就是指如何做事。
分为：认识论和方法论，求真务实，开拓进取，钻研，毅力，勤奋，视野，批判性思维，创新意识，学术诚信等。
英语教育教学五个目标是什么？
语言知识，语言技能，学习策略，情感态度，文化意识。
一英语的影响力
（1）从全世界来看，说英语的人数已经超过了任何语言的人数，10多个国家以英语为母语，45个国家的官方语言是英语，世界三分之一的人口（二十几亿）讲英语。比如在日本，除了他们的本国母语——日语之外，英语是他们的第二语言，很多高层次的日本人以会说英语为荣。
（2）全世界75％的电视节目是英语，四分之三的邮件是用英语书写，电脑键盘是英语键盘，任何一个会议敢号称是国际会议，其会议工作语言一定要用英语，也是联合国的正式工作语言。
二学习英语的好处
（1）讲外语会迫使你的大脑去识别、调整语义，并且在不同的语言系统中交流，以此提升大脑的功能。拥有同时执行多项任务的技能。延缓老年痴呆或者其他痴呆症。
（2）英语作为国际语言，提高自己的英语水平，不仅是出于掌握一门通用的语言的需要，更是接触中外思维差异与世情法则的重要路径。只有了解，才能避免自大与自卑，才能大方得体；语言，是与体面人的礼仪。
禁毒教育的目标是什么？
通过禁毒教育，让大家认识毒品的种类、危害，知道如何防范毒品，如何识别身边的吸毒人员！
大学教育的目标是什么？
大学教育的目标是什么？大学教育的目标是按照国家的教育方针，以及国民经济发展对人才的需求，来培养合格的专业人才。
现代大学的产生和发展，是由欧洲的工业革命所带动，一大批新兴的科学技术在欧洲大陆被广泛运用，从而催生出对专门人才培养的专门机构的产生，大学也就应运而生。
国内大学由于受封建社会的统治所影响，起步较晚，满打满算也不过有百多年的历史。
目前，国家为了复兴伟大的中国梦，充分发挥调动中央和地方的积极性，双轮驱动，在全国建立了几千所大学，满足广大青年学子上大学的刚性需求，这也为实现两个一百年的奋斗目标奠定了人才基础。
国家要富强，人才是根本。二十一世纪的国与国之间的竞争，除了大家能够看得见的物质财富外，还有看不见的人才竞争。大学就是各个国家蓄积、培养人才的风水宝地。
任何一个国家，为了争夺科学技术的制高点，不惜动用大量人力物力来扶持本国的大专院校、科研院所的发展。
以美国为代表的西方发达国家，其“发达"二字也不是凭空掉下来的，而是通过大量的世界一流大学，所培养的大量顶级人才所创造出来的。
结合本国国情，我们国家的大学除了若干大城市的几十所建立较早，发展比较完善的所谓的一流本科大学外，还有全国各地也就是近几十年由地方政府所创办的新的大学。无论是老的院校还是新建立的大学，那里都云集了一大批具有高水平的学术人才，并且还有各种先进的科学研究机构。这为国家和地方政府发展科学技术，创造经济财富开辟了一条新的有效途径。
大学教育的目标很明确，就是为国家、为民族、为社会培养具有创新能力的高水平人才。(2019/10/18)
教育的根本目标是什么？
教育的根本目标是育人；培养真正的人，培养全面、完整的人。
1、教育狭义上指专门组织的学校教育，广义上指影响人的身心发展的社会实践活动。教育过程是教育者有目的、有计划、有组织地向学生传授系统的文化科学知识和技能的教育活动。
2、育人即对儿童进行德育、智育、体育、美育。智育的基本任务是：向学生传授系统的现代化科学基础知识和技能，大力提高学生的科学文化水平并培养科学态度，为学生奠定比较完全的知识基础；积极发展学生的智力，尤其是创造性思维能力和培育勇于探索的精神。
3、育人使人成长为社会需要的身心健康的人才。美育是指培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育，也称美感教育或审美教育，是全面发展教育不可缺少的组成部分。即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。
小学教育的目标是什么？
1按照国家对义务教育的要求，小学和初中对儿童、少年实施全面的基础教育。
2使他们在德、智、体诸方面生动活泼地主动地得到发展。
3为提高全民族素质，培养社会主义现代化建设的各级各类人才奠定基矗小学阶段的目标：初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情，初步养成关心他人、关心集体、认真负责、诚实、勤俭、勇敢、正真、合群、活泼向上等良好品德和个性品质。
4养成讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯，初步具有自我管理以及分辨是非的能力
5具有阅读、书写、表达、计算的基本知识和基本技能，了解一些生活、自然和社会常识，初步具有基本的观察、思维、动手操作和自学的能力，养成良好的学习习惯。
6初步步养成锻炼身体和讲究卫生的习惯，具有健康的身体。具有较广泛的兴趣和健康的爱美的情趣。
7初步学会生活自理，会使用简单的劳动工具，养成爱劳动的习惯。
中学教育的目标是什么？
答：
教育目的是对各级各类学校教育目标的总体设计，统摄着所学校的教育目标，具有高度概括性。教育目标是教育目的在各级类学校教育中的具体化。因此教育目的与教育目标之间也有着概括与具体的关系，当然相对于各种具体教育、教学活动要求说，教育目标也具有概括性。本章所述中学教育目标就是对普通中学培养人要求的总概括，因而也是普通中学教育总目标。
亲子教育的基础是什么？
亲子教育是一种早期教育，是以爱护婴幼儿身心健康和开发潜能以及培养个性为目标，以不断提高新生人口的整体素质为宗旨的一种特殊形态的早期教育，重在提高家人间的感情与责任。
亲子教育是以亲缘关系为主要维系基础的，我国特有的家庭状况受传统教育思想《弟子规》的影响，亲缘关系可以纠正这种思想，这种关系被扩展为所有与幼儿密切接触的人——看护人与幼儿之间的关系，从而形成看护人与幼儿之间的以互动为核心内容的亲子关系。
亲子教育对象
亲子教育不是单纯的家庭教育，也不是传统的园所教育，“亲”与“子”两者都应该受到教育，而母亲在教育中的地位尤其重要。
亲子教育内容
亲子教育强调的是社会修养、知识教育、能力素质、与情感性格四者合而为一，而不是单纯的知识传输。
亲子教育方式
亲子教育[1]不仅仅是早教师向母亲传播育儿知识与方法的单向度的传授方式，更是母亲、孩子、早教师之间的交互的、对话的、生活化的、感性的教育方式。
“亲子教育”推行从0岁开始教育的观念，强调全程教育，全程发展，尤其注重3岁以前的早期教育，其目标是实现群体普通儿童的理想发展。它将游戏活动作为主要教育手段，教学活动遵循0岁－3岁婴幼儿的身心发展特点设计而成。提高家长的科学育儿水平，实现幼儿学习、家长培训的指导思想，形成教师、家长与幼儿进行互动游戏的教学模式，是亲子活动的最大特点，目的是通过亲子间的互动游戏使孩子得到良好的发展，使家长成为合格的教育者。但人一生中的亲子关系的好坏取决于亲子互动是否成功，同时人一生的幸福指数高低也与亲子关系和谐程度成正比。
目前，“亲子教育”基地通常以幼儿园为依托，分小时班和半日班两种。小时班要求家长每周带孩子到基地活动一两次，一起玩小猫捉老鼠、钻山洞、包饺子等游戏，12次－16次为一个周期，家长可根据实际情况自主选择亲子活动时间。运动宝贝小时班特点是活动时间短，孩子不觉得累，并会产生意犹未尽之感。同时，每次活动集中完成手眼协调能力、语言表达能力、人际交往能力等某一方面的训练，也有利于老师对家长进行指导。
通过对父母的培训和提升而达到的对亲子关系[1]的调适，从而更好地促进儿童身心健康、和谐地发展的一种培训方式。
“亲子教育”是二十世纪末期开始在美国、日本和我国台湾等地兴起的一种新型教育模式。
在这里，“子”是指孩子，“亲”就是指孩子以外的家庭内部成员，主要指孩子的双亲。亲子教育不同于我们通常理解的以家长为中心的“家庭教育”和以儿童为中心的“儿童教育”，其核心内容是父母与其子女相互尊重、共同教育、一起成长。
gsa目标是什么意思啊？
什么是GSA目标？
一、GSA分别代表的是：目标（G=Goal），策略（S=Strategy）,行动（A=Action）。
二、GSA的特点是“以终为始”，用最终的目标结果来倒推，必须用什么策略和具备的行动能达成。GSA优势在于可以帮助我们快速聚焦到最能帮助我们达成目标，投入产出比最高的具体行动(Action)上。
专业价值教育的目标是什么？
价值观念的教育目标： 教育的目的是为了促使人类个体适应社会、发展社会。要达到这个目的，教育必须确定与之一致的教育基本目标。教育基本目标是为了实现教育目的而必须使教育达到的促使主体智慧发展的内容和水平。
教育基本目标包括两个方面的内容：其一，是社会文化信息，侧重于认知方面的教学目标；其二，是社会价值观念，侧重于情感和教养目标，且二者是统一的。教育基本目标的水平即指社会文化水平的高低和社会价值观念水平的高低。