作文我心中的小学？
老师最爱谁？这是我心中沉甸甸的一个问号，一年级起，我就开始思索这个问题。
到了六年级我还是不明白。
今天，老师为我们解开了谜团。
“叮铃铃”上课了，小蒋老师没有像往常那样胳膊底下夹着教科书，而是手里小心翼翼的捧着一个塑料盒子走上讲台，一脸神秘的样子。
“同学们，你们知道老师最爱谁吗？”小蒋老师话音刚落，同学们就七嘴八舌的讨论起来。
等教室安静下来，小蒋老师就抽了几个同学来回答。
有的说是李思婕，有的说是李思雨，有的说是王诗铭，有的说是杜雨珊，有的说是全班同学。
总之，答得五花八门。
“现在，揭开谜底的时候到了”小蒋老师深情地说：“每个同学轮流来看盒子里的秘密。
”我朝讲台看了一眼，那只美丽的紫色盒子仿佛正朝我招手呢！惹得我好奇心越来越重。
第一个上去的是龚若愚。
只见她看过谜底后，脸一下子变得微红。
双唇微抿，笑着走下讲台。
会不会是她呢？
我心中的太空农场是作文还是图画啊？
可以，被风吹着，水有的浇下去了，有的就像顽皮的小孩在我身边乱晃。浇水时，我开心极了，麦穗轻轻的碰着我的氧气帽，就像一层层波浪在起伏荡漾，黄灿灿的，到了收割时期。
我心中的农场：
我心中的农场有郁郁葱葱的麦田，我去浇水施肥时
再看看别人怎么说的。
英语名言警句小学图画？
小学生英语名言警句
1 It's never too late to mend 改过不嫌晚。
2 Man proposes, God disposes 谋事在人，成事在天。
3 Running water does not get stale; a door-hinge is never worm-eaten 流水不腐，户枢不蠹。
4 A man's best friends are his ten fingers人最好的朋友是自己的十个手指。
5 All lay load on the willing horse人善被人欺，马善被人骑。
6 He who commences many things finishes but a few样样都搞，完成者少。
小学数学线段图画法总结？
1、首先我们要用大白纸和直尺线测量一下计算再画出线段，一般我们画出的长度是15厘米、5厘米。
2、用你的直尺把两个端点链接，一定要水平，这样看起来整洁，把两个端点的距离连起来就是线段。
3、在我们画线段的时候，要知道线段一定是直的，两个端点不可以延长。1-2的两个点只能在一条直线上。
4、最简单的理解方法就是两个水平的点。在一条直线的点，链接起来画成的直线就是线段。
小学教室里有什么图画？
小学教室的图画，要适合少年儿童心理特点，要有教育意义。小学生守则的讲解图要有，要挂雷锋做好事、黄继光扑向机枪眼、董存瑞炸碉堡的图画，还可以有科学家的肖象图画等。
心中有我心中无我的名言？
1、有我无我也成佛，何必纠结擦肩过。不问缘由扬帆去，想来已是成正果。
2、我有所触动的时候，风平浪静，我平静才后知后觉，这样的模式我累了，随意吧！有我无我貌似也无差，你知我知足矣。
3、不管怎样，你都要好好的，自私也好无心也好，有我无我都愿你过得好。
4、我也没有搞清楚，有时候感觉他很想我，有时候感觉他有我无我都一样。最近我自己心情不好，我不想因为自己影响别人的心情。忙碌让我忘记一切烦恼。也没有时间胡思乱想！现在这个年龄不准我胡思乱想。把自己生活过精彩了自然想要的都会有。任何东西都要自己去创造才会感觉踏实。
小学生简笔画，我心中的博物馆？
小学生简笔画里面的博物馆就是很宽敞很美，画简笔画就是画一个广阔的地方，然后最后在里面画一些文物就可以了。
幼儿园大班社会礼仪教案《我心中的小学》？
一、活动说明
大班下学期，幼儿已越来越接近小学的生活和学习，他们的问题、担忧也越来越多，他们很向往小学。活动“收拾小书包”正是顺应幼儿的心理需求，通过活动，幼儿开始模仿小学生的学习行为，学习有序，有条理的做事，就从收拾、整理自己的书包做起，有助于幼儿养成良好的行为习惯及提高自我服务等能力。
二、活动准备：
书包、书、本子、文具盒、铅笔、橡皮、尺子等学习用品、大课程表一张。
三、活动过程：
1、引导幼儿观察活动区投放的材料及布置。
2、介绍活动区的名称及其玩法。
3、幼儿自根据每一天课程的安排收拾自己的小书包、文具。
4、同伴之间相互检查、提出建议，比一比谁收拾的更有序、更好。
我们来下棋
一、活动说明：
进入大班后，我班幼儿对棋类游戏特别感兴趣，在家里经常邀约成人玩棋，且水平也在不断提高，从过去的飞行棋一直发展到现在的象棋、五子棋、跳棋等。本次活动为幼儿提供了一个相互建构经验、相互合作、学习、帮助的机会，同时也是幼儿所喜好的、满足了幼儿的需要，让幼儿的棋艺不断地提高。
二、活动准备：
五子棋、跳棋、象棋、斗兽棋。
三、活动过程：
1、讨论各类棋的玩法、规则。
2、引导幼儿自由组合、协商规则、合作游戏。
3、交换游戏。
4、收拾、整理棋。
我会认
一、活动说明：
幼儿到了大班已经接触了大量的图片、文字，大部分幼儿都认识了很简单、形象的文字。在语言活动中，特别是看图讲述活动中幼儿已开始自己尝试着看字来讲述故事，本次活动在有利于幼儿不断地丰富、提高认字能力，为入小学奠定良好的基础。
二、活动准备：
字图配对材料、本班幼儿的名字
三、活动过程：
1、介绍活动区的名称和玩法。
2、幼儿轮流游戏，自由组合、相互检查。
3、收拾、整理图片，字卡。
益 智 区
一、活动说明：
我班幼儿好奇、好问、爱动脑筋，喜欢参与一些具有挑战性的游戏，本次活动为幼儿提供了一个挑战自我，运用已有知识解决问题的机会，有助于幼儿判断、思维，运用能力的提高，体验成功的乐趣。同时也为幼儿入小学做准备。
二、活动准备：
时间屋、有趣的计算筒、翻盖子、走迷宫。
三、活动过程：
1、幼儿观察活动区的材料，讨论游戏的玩法。
2、幼儿自由组合游戏，相互出题，相互检查。
3、协商交换游戏。
4、整理活动区材料。
小学五年级作文《我，心中的秘密》？
我的内心深处一直埋藏着一个秘密，从来都不得没跟别人倾诉过。这次借着写作文的机会，就向教师您透露透露吧。不过，您可得答应给我保密，别传出去了。 那是五年级的事了。那一天，轮到我们组值日，我是最后一个走的。我们班里有规定，谁最后走就要负责把门窗关好。因为当时风大，我只得伸手去拉它。可是它又偏偏跟我作对，拽过来了又被刮走。搞得我窝了一肚子气。我怎么这么倒霉呀，真是的，我用力一拉，只听见一声响，玻璃碎了一块，我如同惊弓之鸟，心里忐忑不安。怎么办？怎么办这可是要罚钱的呀我急得象热锅上的蚂蚁。团团转，突然，我心里萌生了一种念头一走了之。反正也没人看见，老师不会怀疑。到我头上的。对，走我刚一迈步，又退回来了，我还是个学习委员呢如果我这么不负责任还怎么能继续心安理得地当这个学习委员经过一番激烈的思想斗争，最终害怕吞噬了良心，我神不知鬼不觉地走了。第二天，我来到学校，总感到心里不踏实。呀大家快来看，玻璃碎了。是谁打碎的呀……听着同学们的议论，我害怕得很，不会怀疑到我的头上吧。也许是作贼心虚，我连忙掏出语文书装模作样地读起来。不一会，老师过来了，了解事情之后，准备从昨天下雨分析。老师问我们组昨天你们值日的时候玻璃碎了吗没有我们异口同声地回答。当我吐出这两个字的时候，脸上红红的，直发烫，幸好，老师没有再问什么，最后下出的结论是可能不是我们班的人弄碎的。只得同学们一个拿一毛两毛钱凑够买窗玻璃的钱。事后我感到很惭愧，让同学们替我掏钱但我一直没勇气说出来，直到有一天，我终于鼓起勇气可那天刚好是期末考试。天不遂人愿，所以，一直到今天，我还感到一阵阵惭愧呢。 好了，说出来心里舒服多了。不过请老师放心，我今后一定不会再做这样的事啦。
小学生星空图画简笔画？
画出夜空中大大小小的闪烁的星星，再在其间突出北斗七星来，就更逼真。