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论坛研讨怎么写? 论坛研讨主题有哪些?

论坛研讨怎么写?

标题页:

1、标题

2、客户(委托人)

3、调研公司

4、日期内容目录

执行性摘要:

1、目标的简要陈述

2、调研方法的简要陈述

3、主要调研结果的简要陈述

4、结论与建议的简要陈述

5、其他相关信息(如特殊技术、局限、背景信息)

分析与结果(详细):

1、调查基础信息

2、一般性的介绍分析类型

3、表格与图形

4、解释性的正文结论与建议

调查方法:

1、研究类型、研究意图、总体的界定

2、样本设计与技术规定a、样本单位的界定b、设计类型(概率性与非概率性,特殊性)

3、调查问卷a、一般性描述b、对使用特殊类型问题的讨论

4、特殊性问题或考虑

5、局限a、样本规模的局限b、样本选择的局限c、其他局限(抽样误差、时机、分析等)

附录:

1、调查问卷

2、技术性附录(如统计工具、统计方法)

3、其他必要的附录(如调查地点的地图等)

论坛研讨主题有哪些?

论坛研讨主题有很多,具体取决于论坛的主题和参与者的兴趣。以下是一些常见的论坛研讨主题:1. 科技与创新:讨论最新的科技发展趋势、新兴技术和创新实践。2. 社会问题与公共政策:关注社会问题,如教育、医疗、环境保护和社会公平,以及相关的政府政策。3. 经济与金融:探讨全球经济发展、市场趋势、投资策略和金融市场的挑战与机遇。4. 文化与艺术:分享和探讨文学、音乐、电影、绘画等艺术形式,以及不同文化背景下的艺术表达和交流。5. 教育与职业发展:关注教育体制改革、教育方法和职业发展机会,探讨学习、发展和就业的最佳实践。6. 健康与生活方式:讨论健康保健、饮食习惯、运动和心理健康等方面的话题,分享生活方式的经验和建议。7. 环境与可持续发展:关注全球气候变化、环境保护和可持续发展,提倡环保行动和可持续生活方式。8. 政治与国际关系:探讨国内外政治局势、政策决策和国际合作与竞争等问题。9. 社交与人际关系:分享人际关系的挑战和解决方案,探讨社交技巧和人际交往的最佳实践。10. 生物科学与医学:关注医学研究、健康状况和病理学等方面的话题,探索医疗技术和治疗方法的创新。这只是一些常见的论坛研讨主题,实际上,根据不同的领域和特定的兴趣,研讨主题可以非常广泛和多样化。

主题研讨怎么写?

主题研讨主要是,与你本专业相关的,主要研究项目和研究课题,以及讨论的一些最关键的问题。示例:

开展集体备课研讨、复习专题研讨、识字写字专题教研、古诗文阅读专题教研、作文教学专题教研、 阅读教学专题讲座、集体探讨教研课例、新教师展示课后的交流、研究课题的确定等多方面的内容。

学校研讨会的意义

教学研讨通过自我反思,同伴互助,专家引领等方式的研究,帮助教师更好地理解把握教材,更好地准确确定教学目标,更好地分析学情,更好地选择教法学法,更好地实施教学环节,更好地提高学习效果,更好地提高执教能力,更好地促进教师专业发展。

目的是教师之间相互交教学心得、教学经验和对学生的认识,可以相互促进、相互学习、相互提高。教学研讨会的内容非常多,可以是有关教材的、教学课件的、教学时长的、有关学生情况,等等。

研讨主题怎么写?

研讨主题的写法可以根据具体情况进行调整,以下是一些常用的写作方式:

1. 简明扼要地概述研讨主题的内容,例如:如何有效提升团队协作能力。

2. 引用相关数据或案例,突出研讨主题的重要性和现实性,例如:探讨如何应对老龄化社会带来的挑战。

3. 指出研讨主题的意义和价值,为研讨提供明确的目标,例如:探索新时代创新创业教育的理论与实践。

4. 略带争议的提出一个问题或观点,引导研讨参与者进行深入探讨,例如:智能科技是否会取代人类工作?

学生公社的主题研讨怎么写?

研讨主题的写法可以根据具体情况进行调整,以下是一些常用的写作方式:

1. 简明扼要地概述研讨主题的内容,例如:如何有效提升团队协作能力。

2. 引用相关数据或案例,突出研讨主题的重要性和现实性,例如:探讨如何应对老龄化社会带来的挑战。

3. 指出研讨主题的意义和价值,为研讨提供明确的目标,例如:探索新时代创新创业教育的理论与实践。

4. 略带争议的提出一个问题或观点,引导研讨参与者进行深入探讨,例如:智能科技是否会取代人类工作?

在线学习主题研讨怎么写?

首先对在线学习主题研讨的总体概况进行描述,其次,对在线学习主题研讨的主要内容和研讨的主要情况进行详细描述,最后对在线学习主题研讨的主要情况进行综合评价

主题研讨写的是什么?

当然研讨什么内容,就写什么事情。比如说化妆品之类的,主题是美容养颜。

小学心理健康主题研讨怎么写?

小学心理健康主题研讨多开展活动让孩子们快乐活泼可爱。

研讨记录怎么写?

研讨记录写作应该清晰明了,包括会议时间、地点、参会人员、研讨主题和议程等内容,可以选择使用表格或流程图来展示。

在记录研讨过程中,要注意对讨论的主要观点和结论进行概括和总结,并记录下听取意见和建议的过程。最后,要注明下一步行动计划以及相关责任人及时间节点等。研讨记录的写作不仅可以帮助参会人员更好地了解会议内容,也是以后监督执行和沟通的重要依据。

研讨材料怎么写?

(一)调查报告的结构

  一般来说,调查报告的内容大体有:标题、导语、概况介绍、资料统计、理性分析、总结和结论或对策、建议,以及所附的材料等。由此形成的调查报告结构,就包括标题、导语、正文、结尾和落款。

  1.标题

  调查报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题,就是一个标题。其中又有公文式标题和文章式标题两种。公文标题为“事由+文种”构成,如《浙江省农村中学语文教学情况的调查报告》。文章式标题,如《××市的校办企业》;其二是标明作者通过调查所得到的观点的标题,如《调整教育政策,增加教育投入》。所谓双标题,就是两个标题,即一个正题、一个副题。如《为了造福子孙后代--××县封山育林调查报告》。

  2.导语

  导语又称引言。它是调查报告的前言,简洁明了地介绍有关调查的情况,或提出全文的引子,为正文写作做好铺垫。常见的导语有: ①简介式导语。对调查的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍; ②概括式导语。对调查报告的内容(包括课题、对象、调查内容、调查结果和分析的结论等)作概括的说明; ③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。?

  3.正文

  正文是调查报告的主体。它对调查得来的事实和有关材料进行叙述,对所做出的分析、综合进行议论,对调查研究的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。 ①根据逻辑关系安排材料的框架有:纵式结构、横式结构、纵横式结构。这三种结构,以纵横式结构常为人们采用。 ②按照内容表达的层次组成的框架有:“情况--成果--问题--建议”式结构,多用于反映基本情况的调查报告;“成果--具体做法--经验”式结构,多用于介绍经验的调查报告;“问题--原因--意见或建议”式结构,多用于揭露问题的调查报告;“事件过程--事件性质结论--处理意见”式结构,多用于揭示案件是非的调查报告。

  4.结尾

  结尾的内容大多是调查者对问题的看法和建议,这是分析问题和解决问题的必然结果。调查报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。5.落款

  调查报告的落款要写明调查者单位名称和个人姓名,以及完稿时间。如果标题下面已注明调查者,则落款时可省略。

(二)社会实践调查报告的写作程序

  一般来说,社会实践调查报告写作要经过以下五个程序:

  1.确定主题

  主题是调查报告的灵魂,对调查报告写作的成败具有决定性的意义。因此,确定主题要注意:

  报告的主题应与调查主题一致;

  要根据调查和分析的结果,重新确定主题;

  主题宜小,且宜集中;与标题协调一致,避免文题不副。?

  2.取舍材料

  对经过统计分析与理论分析所得到的系统的完整的"调查资料",在组织调查报告时仍需精心选择,不可能也不必都写上报告,要注意取舍。如何选择材料呢? ①选取与主题有关的材料,去掉无关的,关系不大的,次要的,非本质的材料,使主题集中、鲜明、突出; ②注意材料点与面的结合,材料不仅要支持报告中某个观点,而且要相互支持,形成面上的“大气”;

  在现有有用的材料中,要比较、鉴别、精选材料,选择最好的材料来支持作者的意见,使每一材料以一当十。

  3.布局和拟定提纲

  这是调查报告构思中的一个关键环节。布局就是指调查报告的表现形式,它反映在提纲上就是文章的"骨架"。拟定提纲的过程实际上就是把调查材料进一步分类,构架的过程。构架的原则是:"围绕主题,层层进逼,环环相扣"。提纲或骨架的特点是它的内在的逻辑性,要求必须纲目分明,层次分明。

  调查报告的提纲有两种,一种是观点式提纲,即将调查者在调查研究中形成的观点按逻辑关系一一地列写出来。另一种是条目式提纲,即按层次意义表达上的章、节、目,逐一地一条条地写成提纲。也可以将这两种提纲结合起来制作提纲。

  4.起草社会实践报告

  这是调查报告写作的行文阶段。要根据已经确定的主题、选好的材料和写作提纲,有条不紊地行文。写作过程中,要从实际需要出发选用语言,灵活地划分段落。

  在行文时要注意:①结构合理(标题、导语、正文、结尾、落款);②报告文字规范,具有审美性与可读性,如:"制定优惠政策,引进急需人才","运用竞争机制,盘活现有人才",(文章段落的条目观点);③通读易懂。注意对数字、图表、专业名词术语的使用,做到深入浅出,语言具有表现力,准确、鲜明、生动、朴实。

  5.修改社会实践报告

  社会实践报告起草好以后,要认真修改。主要是对报告的主题、材料、结构、语言文字和标点符号进行检查,加以增、删、改、调。在完成这些工作之后,才能定稿向上报送或发表。