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教学设计的概念? 传统设计的概念?

教学设计的概念?

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

教学设计具有以下特征。

第一,教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律,选择教学目标,以解决教什么的问题。

第二,教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式,对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策,以解决怎样教的问题。

第三,教学设计是以系统方法为指导。教学设计把教学各要素看成一个系统,分析教学问题和需求,确立解决的程序纲要,使教学效果最优化。

第四,教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教学设计是教育技术的组成部分,它的功能在于运用系统方法设计教学过程,使之成为一种具有操作性的程序。

传统设计的概念?

传统的设计中灵感和经验的成分占有很大的比重,思维借有很大的被动性,但是今天,技术的加速发展和市场竞争的激烈化,要求人们不断地提出大胆的没想和新的开发目标,要求运用现有的最新技术去创造前所未有的产品,并争取第一代就非常完美成功

现代设计则要求把对象置于“人—机—环境”大系统中。 进行系统的设计,将预定功能在人、机、环境三者间进行科学的分配。

现代的有限单元法、断裂力学等领域的研究成果,进一步强化了强度设计的能力。在此基础上,现代产品设计的喉则。拓宽到产品涉及的更多领域。

设计概念的提出?

现代设计的概念: 以现代主义的理念贯穿整个设计过程的设计活动,突出摆脱传统建筑形式的束缚,大胆创造适应于工业化社会的条件、要求的崭新建筑。

因此,具有鲜明的理性主义和激进主义色彩的设计活动 现代主义是一个对于传统意识形态的革命,几乎意识形态的所有范畴,从哲学、心理学、美学、艺术、文学、音乐、舞蹈、诗歌等等都被涉及。

光学设计的概念?

对光学系统的成像结构进行的设计。光学系统的质量主要表现在成像质量上。通常情况下,光学系统是由一组有共同光轴的透镜所组成。由于透镜玻璃不一致。折射率不一致等原因而产生各种像差。

光学设计就是根据需要和可能,对各种像差综合平衡,来确定光学系统的“最佳”结构参数。

采用电子计算机来设计,有快速和正确的优点。照相机的镜头、观景、测距、调焦系统均要经严格的光学设计。

花店的设计概念?

使顾客感到舒适,美观大方,充分考虑与园原建筑风格保持一致,与周围环境协调和谐,店面简洁不做作

内容设计的概念?

创新性,前卫性,发展性的有关键性

仓库设计的概念?

仓库空间很昂贵,需要高效使用,以避免在产品上增加太多的成本。如果增加成本太多,最终会使产品失去吸引力。因此,货物应尽量垒高,尽量密集垒堆,货堆之间的过道尽量窄。

(1)分开储库存物以便取出货物;

(2)将畅销的货物放置在靠近发送区的地方;

(3)将大宗货物储存在靠近这些货物拣选面的地方;

人文设计的概念?

所谓人文设计,即是用人文思想打造环境,使环境有文化、有追求、有生命。

其宗旨是弘扬优秀的中国传统文化和本土健康的人文精神。

其基本概念是:以主体建筑为核心,根据其功能、环境、名称、绿化、业主等特点,通过亭、台、楼、阁、廊、木、壁、石等载体,

采用木雕、石刻、塑像、浮雕、造型、堆放等技术手法,从中国传统文化中精选适宜的人物、典故、语录、诗词甚至诸子百家原典,并结合本土文化和时代发展为内容,

遵从礼乐次序和建筑风水等理论来表现,让建筑环境的文化氛围增强,文化底蕴加深,视觉效果丰富,建筑品质提高。使人心胸广博、心景高雅、心灵滋润、心身康健、心态祥和,从而实现天、地、人三者的和谐统一。

设计作品的概念?

一、简而言之概念设计即是利用设计概念并以其为主线贯穿全部设计过程的设计方法。概念设计是完整而全面的设计过程,它通过设计概念将设计者繁复的感性和瞬间思维上升到统一的理性思维从而完成整个设计。如果说概念设计是一篇文章,那么设计概念则是这篇文章的主题思想。概念设计围绕设计概念而展开,设计概念则联系着概念设计的方方面面。

二、概念设计的思维程序

概念设计的关键在于概念的提出与运用两个方面,具体的讲它包括了设计前期的策划准备;技术及可行性的论证;文化意义的思考;地域特征的研究;客户及市场调研;空间形式的理解;设计概念的提出与讨论;设计概念的扩大化;概念的表达;概念设计的评审等诸多步骤。由此可见概念设计是一个整体性多方面的设计,是将客观的设计限制,市场要求与设计者的主观能动性统一到一个设计主题的方法。

设计师先要有个idea,很有概念的想法,再把他的这种思想表现在他的设计作品上,所以不设计出来,就不能让别人知道他的前卫概念

化工设计的化工设计的概念?

化工设计是把一项化工过程从设想变成现实的一个建设环节,涉及政治、经济、技术;资源、产品、市场、用户、环境;国策、标准、法规;化学、化工、机械、电气、土建、自控、安全卫生、给排水等专业和方方面面,是一门综合性很强的技术科学。