项目的价值和意义范文？
由国家人口计生委与中央党校合作的“倡导性别平等”项目，不仅收获了鲜活的实践经验，而且升华了深刻的理论认识，其意义和价值有以下几点：
第一，农村生育男女，对获取土地等资源具有决定性作用。我们要调整好两性之间的人民内部的利益矛盾，必须实现两性占有资源的权利平等，进而实现两性增加财富、维护利益的机会平等。
第二，很多基于性别利益不公正的现象，源于村规民约的制度弊端，而这种弊端是受几千年形成的落后的性别文化观念支配的。因此，必须要触动人们那种将长期不合理的视为合理的、习以为常的规则认知，加快改变日常生活中以男性为中心的不合理的制度规则和行为习惯。
第三，这个项目从群众普遍关心的养老方式、婚嫁模式、家务负担、乡村文明等具体问题人手，进行了具有说服力的宣传倡导，非常贴近群众需求，利于群众参与，可以转变人们男孩偏好的生育观念，激发追求男女平等的内在动力。
第四，对于传统的制度规则进行改革，需要取得男女两性共同建立先进的性别文化观念。而女性自身的权利更新和对平等权利的诉求，妇女组织特别是妇联组织的强力推动，起着至关重要的推动作用，在制度与程序的设计中，必须充分保证妇女组织和妇女的参与权和话语权。
第五，各级党委政府推进人口政策和男女平等政策法规在基层的落实，是必尽的责任，完全可以大有作为，创造丰富有效的办法。这个项目就是对基层村规民约进行一次有效的引导，其中培训激励乡镇、村级的一把手是必不可少的环节，而且起着重要的作用。但是真正要修订村规民约，就要涉及村民自治这个基本制度的规范。因此，要改变村规民约，还是要按照民主、公开、合法的原则，履行村委会、党支部、村民代表会等必经的程序，大家共同制定规则，然后才可以共同遵守。
第六，这个研究促进项目，由国家计生委委托，中央党校的专家来做，是一个非常成功的合作，政府部门重视依靠专家学者的智力支持，专家学者没有停留在概念化的研究上，而是坚持了理论联系实际的优良学风，通过扎扎实实的调研，从实际生活的迫切需求中，选准了修订村规民约这样一个关键点，由研究者、行动者和培训者形成合力，通过大规模的宣传培训和一系列的实践推进的办法，来转变生育观念、性别观念，治理性别比失衡，尽管面还不是很大，但示范效应非常显著。希望这种研究与实践结合并服务于实践的做法，成为社会科学应用研究的普遍方法，充分发挥社会科学教育人民、
亲子阅读的意义和价值？
亲子阅读，通过家长的引导和互动可以有效提升孩子阅读的兴趣，帮助孩子建立好的阅读习惯，引导孩子思考，这对后期孩子自主学习会有很大帮助。
教育的意义和价值？
教育价值是教育对人和社会的意义或作用。关于教育价值的分类有几种观点。（1）教育的工具价值和内在价值。前者指通过教育可达到的价值，它的客体不具有直接满足主体需要的属性，它的价值体现在促使其他价值的实现与完善中；后者指教育本身固有的价值。（2）教育的理想价值与现实价值。前者指教育以面向未来的目标，为未来社会的发展和人的发展服务；后者指教育为现实的社会生活服务，培养人的某种实际技能或技巧。
（3）教育产品价值和教育过程价值。前者指教育活动所创造的满足一定社会政治、经济、文化需要的教育产品所具有的价值；后者指满足一定教育目的的教育过程所具有的价值。
（4）教育中的价值与教育的价值。前者指教育中应培养学生具有哪些价值；后者指怎样的活动才能有效地获得教育中的价值。教育价值具有主观性与客观性的统一，绝对性与相对性的统一及历史性、阶级性与继承性的统一等特点。
研究价值怎么写范文？
研究价值分为理论意义与实践意义，常见的研究价值可以分别从两个方面进行阐述。
研究的有关背景(课题的提出)： 即根据什么、受什么启发而搞这项研究。
通过分析本地(校) 的教育教学实际，指出为什么要研究该课题，研究的价值，要解决的问题。
注意开题报告中研究目的和研究价值的结构，分别从相应的方面进行阐述，那么研究价值和研究目的写起来也就方便多了。
主题教育的意义和价值？
一、开展主题教育是强化创新理论武装的重要举措。坚持思想建党、理论强党，坚持学思用贯通、知信行统一，推动广大党员干部全面系统学、深入思考学、联系实际学，真学真信真懂真用，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。
二、开展主题教育是不断深化党内教育的重要实践。在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，体现了思想政治教育的连续性，更标志着党内教育已经进入经常性教育的新常态。开展这次主题教育是锤炼党员党性、深化党内教育的重要实践，引导全体党员自觉坚定理想信念，自觉用党的理论来武装自己、自觉用党章党规约束自己，重塑党员形象、夯实党的基础。
初中教育的意义和价值？
答：初中生社会教育的重要性及意义第一、社会公德对中学生在公共环境中的行为有约束作用。因为 如果某人或某个集团违反了公德所确定的行为规范就会...初中教育对学生未来发展的重要性。教育是我国经济建设的基础。德育教育是学校教育的重要内容之一,尤其是在初中阶段。这一阶段是学生成长的关键时期。初中学生已经开始接触社会,而他们的思想和智力还没有发展成熟,极易被不良的思想所影响。
因此,在初中阶段,教师要加强对德育教育的重视。
自然教育的意义和价值？
自然教育很关注情感的启迪和提升。环境教育往往是从问题出发寻求解决方法，而自然教育是从体验、感受和情感出发，鼓励人们保护美好。自然教育更加注重户外，强调直接的体验。而环境教育更正式，因其受教学条件的限制多，直接体验非常有限。
自然教育非常关注三个关系的建立和提升，即人与自然关系，人与他人的关系，以及人与自我的关系。环境教育更多的是解决自然中人与人的关系，对于人与自然关系有所涉及，但是强调不足，而人与自我的关系，基本没有关注到。环境问题的解决靠的是保护行为的产生，而保护行为的产生不能缺少情感的培养。自然教育培养的是保护行动之前、以及之中的爱。没有自然教育中情感的启发，也就不可能有环境教育中“价值观”的树立。
融合教育的意义和价值？
融合教育具有促进儿童的个性化发展的价值，主要体现在它促进儿童的主体意识的发展，促进儿童的个体特征的发展，以及促进儿童价值的实现等方面。
一、融合教育促进儿童的主体意识的发展
个体的主体意识可以看成是人对自我的主观能动性的认识。无论是对于普通儿童还是对于特殊儿童来说，融合教育的过程都是一个不断提升自我的过程，是激发并张扬人的主体意识的过程。
在融合教育的过程中，普通儿童与特殊儿童都通过接受教育来提升自己的道德境界、智力水平、潜能限度，以便能适应客观世界变变革客观世界。
很多特殊儿童在刚开始不愿意承认自己的特殊性，认为自己与普通儿童是一样的，随着教育的深入与社会经验的丰富，特殊儿童逐渐接受自身的特殊性，并根据自己的特殊性来发展自己。
二、融合教育促进儿童的个体特征的发展
个体的特征就是个体的差异性，主要是指人的兴趣、爱好、智能结构、性格、气质等方面的心理特征。
融合教育促进儿童的个体特征的发展主要通过不同的教育内容与不同的教育形式来实现。融合教育过程可能要求对教育的内容、教学的方法进行变革以更好地适应所有具有个体特征的儿童的需求，所以在国外主要采取缩小班级规模、增加辅导教师等方式，改变过去仅仅从医学的角度来给儿童贴标签以让儿童到隔离的特殊教育场所接受教育的做法，尊重个体的差异，实现儿童个体特征的独特展现。
儿童的独特特征突出表现在专业或职业特征上，例如，听觉障碍儿童很多利用视觉上的优势从事服装设计，视觉障碍儿童很多利用触觉上的优势从事按摩，等等。
三、融合教育促进儿童的个体价值的实现
儿童的个体价值是针对人对社会的贡献与作用而言的。每名儿童如何展现其人生的价值归根结底通过他在社会生活中发挥的作用以及作用的大小来衡量。
融合教育可以把特殊儿童从可能的生产力状态转化为现实的生产力，将特殊儿童培养成为具有一技之长的劳动者，不但可以使他们自食其力，而且可以使他们为社会的发展作出应有的贡献。
教育公益的意义和价值？
意义是可以使人性中最本真的一面，即真善美体现出来。经常带着一颗真心去助人会深刻的理解活着的意义。
价值是自己得到快乐的同时，也帮助了别人。当你帮助别人时所获得的快乐是做任何其他事所不能比拟的。
组织应安排专门的公共关系人员或组织专门的工作班子，负责赞助活动的具体实施。
1、分工负责落实：对整个赞助活动中的各个项目或环节，应分派具体人负责落实，各负其责，密切配合。
2、运用公关技巧：在实施过程中，公共关系人员应充分运用各种公共关系技巧与方法，以求最佳效果。
3、扩大组织影响：赞助活动本身就是为了扩大社会组织的影响，因此在赞助活动中，应尽量利用多种传播方式、途径，帮助主要活动的开展，扩大其影响。如利用大众传播媒介广泛宣传报道，利用广告传播烘托气氛，强化效果。
教育背景怎么写范文？
教育背景首先时间都是从近到远开始写，即从自己的最高学历开始写。其次学历，本科生一般只写自己获得的最高学历，但是如果是博士、硕士的话，可以将学历从高写到低。此外，千万不要将自己的所有学习背景写进去。此外，学校与时间应该写在一行，让HR在第一眼就了解。
最后是专业，如果是专业对口的岗位或者与专业相关的岗位，可以将专业列出并加粗；如果是专业不对口的话，建议如果要写专业的，一定要写一下与岗位有关的课程，以加强自己的优势。
不需要讲所有的课程都罗列出来，不论应聘岗位是否专业对口，都只需要将与应聘岗位有关的课程写出来。有双学位的同学，可以将相关课程列出来。