提升孩子智力的方法？
1、辨认声音
在我们生活的城市中存在着很多声音，有机车启动声、汽车喇叭声、电话铃声等等。在日常生活中，当我们听到不同声音的时候可以告诉宝宝这是什么声音，例如听到小狗的叫声时爸爸妈妈可以告诉宝宝：“小狗叫声汪汪汪。”等。
有空时，也可以多带宝宝去大自然的环境，或者动物园等，让宝宝多听听不懂的声音，好比溪流的水声、动物的叫声等。在宝宝对不同的声音有力记忆之后，可以让他听到声音就马上辨认。通过刺激宝宝的听觉，让他的感觉更加敏锐，变得更机灵。
2、故意说错一件事情
平时，爸爸妈妈都要多和宝宝说话，多交流。在与宝宝交流谈心的时候，爸爸妈妈可以故意说错一件大家都知道的事情，又或者说错一个故事。譬如今天下雷阵雨了，而你却说今天天天晴朗，阳光明媚。看看宝宝的反应，这样能提升宝宝的内省智能、逻辑思维。
3、估算时间
在和宝宝聊天谈话一段时间后，告诉他已经聊了多长时间，例如从下午3点开始聊，过了10分钟后跟宝宝说：“咦？我们从3点开始说话，现在3点10分了。”同时可以刻意让宝宝看看时钟。然后继续和宝宝进行聊天，一段时间后，让宝宝自己估计一下谈话的时间，也可让宝宝看看时钟。这样可以提升宝宝的数学能力，还可以教宝宝学会看时间。
什么玩具可以开发孩子的智力？
相信所有家长都知道，孩子在发育时期开发智力是非常重要。很多家长到了孩子读书识字的时候才发现自己的孩子接受能力比其他孩子差，学习也学不进去，开始后悔小时候给孩子玩玩具的时间太多了。
其实孩子爱玩是天性，爱玩不代表没办法开发智力，真正好的玩具可以寓教于乐，让孩子的玩的过程中动脑筋，提高思考能力。
1. 响环、哗啷棒
适合年龄：2~4个月宝宝
初生婴儿的眼睛喜欢集中视线停留在一个物体上，因此4个月内的宝宝应选择色彩鲜艳、体积较大、带有音乐声响的玩具，以促进视觉和听觉的发育。如在孩子的床上或小车里吊颜色单纯而明亮的气球，有利于孩子视觉的发育。但需注意的是要常变换位置，以免造成斜视、偏头。
2.积木、布书
适合年龄：6个月以上宝宝
宝宝的各种动作开始出现有异性，能独立地坐，自如地爬。身体的移动扩大了宝宝探索的范围，此时可为宝宝选择各种拖拉玩具、音乐拉绳、锤鼓、积木等，布书是很好的选择。需要注意的是尽量选大品牌、体积稍大些的积木类玩具，不选那些颗粒小的，以免宝宝误吞。
3.球
适合年龄：7个月以上宝宝
此时孩子已能坐起伸手取物或在床上爬了，这时应选择简单、有趣、耐用的玩具，增加一些运动类的玩具，如小球。另外，玩具琴、套叠玩具也可满足此阶段宝宝的玩耍需求。玩球时可以让家长和宝宝一起互动，能锻炼宝宝手眼协调能力。
4.橡皮泥、画笔、拉着走的动物玩具
适合年龄：1岁以上宝宝
这个年龄段的孩子最喜欢扔东西，应选择有启发性、能用手抓的活动玩具，以不易摔坏的为佳。也可以随意涂鸦，创造性的画画、捏橡皮泥，但在选择橡皮泥时要尽量选择没有味道，不粘手的，尤以可食用的最佳，玩完后要督促宝宝洗手。
5.串珠、玩具车
适合年龄：2岁以上的宝宝
2岁的宝宝已经走得很稳了，这个阶段的宝宝需要一个学习的环境，他们开始有兴趣玩一些智力玩具。此时，穿珠、玩具车非常适合，字母、单词、写字板同样适用，逻辑推理类的玩具也开始引起宝宝的兴趣。但要注意的是，玩具上松动的零件、毛绒玩具上未粘牢的眼睛和鼻子、玩具上掉落的纽扣、汽车上的轮子等，这些小零件都有可能造成窒息，家长一定要从旁看护好。
6.三轮车、溜冰鞋
适合年龄：3岁以上的宝宝
3岁以后宝宝已能行走自如，智力玩具依然是必需的，另外，同样重要的是要锻炼宝宝的体育运动能力，体育运动类的玩具如三轮车、溜冰鞋、各种球类玩具、绳套、汽车等都适合宝宝。此时，玩具也开始显示出性别上的区别了，女宝宝更倾向于过家家游戏，男宝宝则喜欢玩具车等。
不过宝宝玩具太多也不见得是好事。玩具少而精，才可以激发宝宝不断探索发明不同的玩法。所以建议家长多给宝宝准备些玩法多、有创造空间的玩具。
3岁孩子智力玩具推荐？
3岁孩子正处于快速生长发育阶段，玩具主要是辅助、促进宝宝的生理、心理发育，玩具太多，宝宝无从选择，一直处于简单的摆弄阶段，所以说选择适合尤为重要，比如积木、象棋、磁力玩具、拼图等对宝宝的大脑发育有很大的帮助。
但我们在购买玩具时注意一点，多数宝宝喜欢把玩具放嘴里或者是塞鼻孔，所以不能选有太小块的玩具。
三四岁孩子开发智力的玩具？
一，磁力片积木, 通过不同颜色和磁力的搭配,使得宝宝有更丰富的想象力和动手能力,还可以锻炼宝宝的思考能力。
二，拼图游戏 拼图的好处太多了,拼图除了开发智力,这还需要孩子有足够的耐心和缜密的逻辑性。虽然拼图很费时,但是拼成功后的成就感是非常高的,所以大部分孩子们都比较喜欢。
什么玩具能帮助孩子发展智力？
这要看你家孩子有多大？当孩子3个月的时候，我们可以买一些颜色鲜艳能够发出声响的玩具。这样一是能够让孩子分辨出颜色和声响，打开孩子的视觉和听觉，刺激孩子神经的发育，当我们移动彩环的时候，我们的目光会随着彩环的移动而移动，彩色的颜色对促进孩子的视神经发育有极大的好处。
在孩子6个月的时候，我们可以买一些不会破的轻轻的球和孩子一起玩，可以刺激孩子大脑神经的发育，让孩子与父母一起玩，不仅可以培养感情，还可以让孩子学会团队合作，和协作能力。
在孩子的小手可以抓住东西的时候，我们可以试着给孩子玩一些积木，在孩子很小的时候，我们可以给孩子玩一些颜色鲜艳的，简单的积木。鲜艳的色彩可以刺激孩子视神经的发育。孩子在抓握积木的过程中也可以促进大脑神经的发育。在孩子稍微大一些的时候，我们可以给孩子玩一些复杂的积木，我们可以让孩子慢慢学着堆积木，孩子在堆积木，积木倒塌的过程中得到乐趣。我们还可以让孩子和附近的小朋友一起玩积木，让孩子在玩积木的过程中学会和人交往。
在孩子稍微大一些的时候，因为孩子已经接触过身边的很多的事物，对事物有了初步的认识。我们还可以给孩子买一些图画书看，图画书鲜艳的色彩会吸引孩子，图画书上面各种各样的图案以及线条对促进孩子的智力的发育也很有好处。
6-10岁孩子智力玩具？
Matatalab实物编程机器人。
这款玩具,是幼儿启蒙类、实物编程机器人,完全无屏幕,所以完全不同于线上用电脑操作的编程课,现在米宝特别喜欢玩。 以前没有教过米宝任何编程知识,但它的编程思想很简单 ,只需要将编程块拼在一起。
2岁孩子智力开发玩具？
1、铲子和小桶：2岁的宝宝这时候有自己的行为能力了，可以更好的感受这个世界。所以每天就是喜欢到处跑。这时候宝妈们可以跟着宝宝，让他们自己拿着铲子和小桶去沙堆里面玩耍，去搭建自己的家园，锻炼自己的想象力。
2、过家家玩具：过家家这是很多宝宝们都喜欢玩的一项游戏。因为这样的游戏可以提前锻炼宝宝在家中该做什么！让他们平时关注家人们在家里面如何做饭，宝宝这时候的模仿能力也是极强的。
3、拼图：对于2岁的宝宝，家长们可以选择一些难一些的拼图。这样可以很好的锻炼宝宝的耐心还有记忆能力。
五岁的孩子适合玩哪种智力玩具？
推荐一下逻辑狗，不一样的玩具，这套在德国畅销50年的儿童思维训练神书，从3岁起，专业培养孩子思维发展，一直到11岁。
相信很多宝妈都听说过逻辑狗，它的地位相当于英语中的牛津树、语文中的新华字典。逻辑狗先进的教育理念+科学系统的学习内容+有趣的学习方式，让孩子轻松学习没负担，玩着玩着就会了。
寓教于乐，对于家长来说，这套书的互动体验和趣味性，等于把那些孩子哭着喊着都想上的课外班，完全搬回了家，从此，居家旅行，亲子游戏，随时随地，数学思维练起来！而且，你很快就会发现，它的学习效果非常惊喜！
下图是第一阶段3-4岁孩子玩的，操作版一样，后面可以买简装版（不含操作版，只有练习册）
九岁以上孩子开发智力的玩具？
以下是一些九岁以上孩子可以玩的开发智力的玩具：
1. 拼图和立体拼图：可以锻炼孩子的空间认知、手眼协调和问题解决能力。
2. 科学实验套装：可以让孩子学习科学知识，培养实验和观察的技能。
3. 智力游戏：例如棋类游戏、解谜游戏、卡牌游戏等，可以锻炼孩子的思维能力、逻辑思维和战略规划能力。
4. 单车和滑板车：可以提升孩子的平衡能力、协调性和身体素质。
5. 电子制作套装：可以锻炼孩子的科技创新意识和动手实践能力。
6. 乐高和拼图积木：可以让孩子发挥创意，锻炼空间想象力和手工能力。
7. 音乐乐器：可以提高孩子的艺术修养和音乐感知能力，还可以培养孩子的专注力和自我表现能力。
以上是一些九岁以上孩子可以玩的开发智力的玩具，不同的孩子适合不同的玩具，家长可以根据孩子的兴趣和能力来选择适合的玩具。
超前学习能帮助孩子提升智力吗？
超前教育不利于孩子身体健康
生理：孩子的幼儿、童年、少年阶段，身体都处在发育阶段。孩子的身体素质才是第一位，其次才是智力发展。
提前学习，到了小学孩子就失去了学习兴趣，或者学习专注力降低。过度学习也会让孩子身体受到损害。
超前教育不利于孩子心理健康
心理：过多、过量的教育也会让孩子精神上感到疲惫不堪。孩子可能会因为压抑了天性，而和父母越来越远。
孩子长期处于高度紧张的状态，还可能情绪崩溃，做出极端的行为。
如何有效治理“超前教育”
‘钱学森之问’‘超前教育’在教育界引起了反思。
之所以培养不出杰出人才,是因为长期不考虑学生成长发展的需要,导致学生的天性长期被忽视,而天性被忽视则不能使其自身潜能得到充分发展。当一个孩子的潜能得不到充分发展的时候,那么被培养成人以后,就只能和其他人雷同,因而也就不可能有与众不同的顶尖人才出现。
从这个道理来讲,不是超前就能培养出杰出人才,而是在恰当的时间采取恰当的方式培养孩子,同时根据孩子的天性设置培养方案,根据孩子的成长发展需要来决定如何去交流和培养,如此才有可能把孩子培养成为杰出人才。
所以,‘超前教育’不可能培养出杰出人才,只会揠苗助长,对孩子的成长造成伤害,对孩子的发展造成阻碍。我们不应当采取这种方式去培养孩子,这是很多家长急功近利的一种表现,我们应当避免这种‘超前教育’对孩子造成的伤害。”
在人的成长过程中,需要以散步的方式而非赛跑的方式去培养发展,这背后的基本原理就是要按照孩子的天性去决定他的培养方案,去决定他的成长发展,而不是把所有的孩子按照同样的标准去培养,否则很难培育出杰出人才。
另一方面,不同人的发展速度应依据其天性和能力所决定,而不是按照单一标准去硬性规定,不适合的必然会对其发展造成损伤,唯有适合孩子独特天性的评价标准才是最合理的、最利于孩子成长的。
“超前教育”不如培养孩子的习惯与兴趣
良好行为习惯的培养对一个人一生都是非常重要的。良好的习惯养成，是早期教育的核心任务。家长应该努力让孩子养成良好的生活习惯和学习习惯。习惯的培养需要从小养成，一旦错过了黄金好习惯的养成期，而是让孩子养成了坏习惯，以后就很难纠正过来。同时注重激发孩子的求知欲和学习兴趣，如果过度教育，会使孩子长生厌学情绪，不利于孩子的成长。
孩子有自己的成长规律，比如3岁是直觉思维期，五岁才有形象思维，大班的孩子才开始出现逻辑思维的萌芽，8－12岁是记忆力最好的时期。让孩子提前学习，避免“输在起跑线上”，但是违背规律的学习，最后带来的不仅仅竞争中快和慢的问题，而是跑偏方向或者跑反了的问题。