从作用方向上看教育分为哪些功能？
(一)从作用的对象看，教育功能分为个体功能和社会功能
1.个体功能
(1)概念：教育的个体功能是指教育促进人的全面发展的功能。教育的个体功能是由教育活动的内部结构决定的。教育的个体功能是在教育活动内部发生的，所以也被称为教育的本体功能或教育的固有功能。
2.社会功能
(1)概念：教育的社会功能是指教育对社会发展的影响和作用。现代教育的社会功能包括：人口功能、经济功能、政治功能、文化功能、科技功能等。教育的社会功能是教育的本体功能在社会结构中的衍生，是教育的派生功能，也称教育的工具功能。
(二)从作用的方向看，教育功能可分为正向功能和负向功能
1.正向功能(积极功能)
(1)概念：正向功能指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。教育的育人功能、经济功能、政治功能、文化功能等往往是指教育的正面的、积极的功能。在实施过程中，要促进教育的正向功能的实现，必须充分遵循社会发展和人的发展的客观规律。
2.负向功能(消极功能)
(1)概念：负向功能是指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。教育的负向功能是由于教育与政治、经济发展不相适应，教育者的价值观念与思维方式不正确、教育的内部结构不合理等因素，使教育在不同程度上对社会和人的发展起阻碍作用。
教育的功能和作用的区别？
教育的功能，指是教育所产生的功能。 作用，指教育所产生的作用。
教育的组织功能？
1、个体功能
促进个体思想意识的社会化；促进个体行为的社会化；培养个体的职业意识和角色；开发人的创造力，促进个体价值的实现。
2、社会功能
教育改善人口质量、提高民族素质、教育促进文化更新与创造功。教育通过生产科学技术，促进经济的发展。
3、显性功能
教育通过提高国民的人力资本，促进国民收入和经济的增长。
4、隐性功能
教育传播科学，启迪人的民主观念；民主的教育是政治民主化的加速器。
5、正向功能
教育调节人与自然的关系，促进社会可持续发展的功能。
教育的功能包括？
教育有个体功能、社会功能、显性功能、隐性功能、正向功能和负向功能等。
1、个体功能 促进个体思想意识的社会化；促进个体行为的社会化；培养个体的职业意识和角色。 开发人的创造力，促进个体价值的实现
2、社会功能 教育改善人口质量、提高民族素质、教育促进文化更新与创造功。 教育通过生产科学技术，促进经济的发展
3、显性功能 教育通过提高国民的人力资本，促进国民收入和经济的增长。
4、隐性功能 教育传播科学，启迪人的民主观念；民主的教育是政治民主化的加速器。
5、正向功能 教育调节人与自然的关系，促进社会可持续发展的功能。 当社会发展处于正向时期，教育对社会发展的功能总体上是正向的，但也由于某种因素的影响，使得教育与社会的外部关系失调，出现了局部的负向功能。 来源：-教育功能
教育传承的功能？
1、教育是人类特有的传承文化的能动性活动。
2、具有选择,传递,创造文化的特定功能。
3、教育通过对受教育者的传道,授业,解惑把文化传递给下一代。
4、教育心理学的教育作用。
5、现代信息技术的教育作用。
6、远程技术的教育作用。
礼乐的教育功能？
通过“礼”与“乐”的结合教育培养有道德修养的仁义之人。礼教狭义上讲是礼节，是同于现代的德育，孔子教育弟子讲礼一方面在于修身养性，另一方面在于维护和调节人的社会秩序。乐教是狭义上讲是文艺、音乐、舞蹈的教育，是审美的教育，孔子把乐融入教学之中，用乐来丰富人们的生活。礼乐的教化是潜移默化的，规范人外在的行为，涵养人内在的心性。
孔子很重视乐教，经常礼乐并提，在《论语．泰伯》中提到“兴于诗、立于礼、成于乐”。兴，起开始的意思，修身当先学诗；礼所以立身；乐所以成性，其表示的是教育学生修身的过程，学诗学礼，犹未完备，尚须学乐以成之。
生命教育的功能？
生命教育，即是直面生命和人的生死问题的教 育，其目标在于使人们学会尊重生命、理解生 命的意义以及生命与天人物我之间的关系，学 会积极的生存、健康的生活与独立的发展，并 通过彼此间对生命的呵护、记录、感恩和分 享，由此获得身心灵的和谐，事业成功，生活 幸福，从而实现自我生命的最大价值。
从最根本的意义来说，生命教育乃是一种全人 教育，它涵盖了人从出生到死亡的整个过程和 这一过程中所涉及到的各个方面，既关乎人的 生存与生活，也关乎人的成长与发展，更关乎 人的本性与价值。生命教育的核心目标在于， 通过生命管理，让每一个人都成为“我自己", 都能最终实现“我之为我”的生命价值，即把生 命中的爱和亮点全部展现出来，为社会、为人 间焕发出自己独有的美丽光彩。
乡村教育的功能？
乡村教育可在人力资源释放、生态保护、乡村文化传承、乡村社会治理及乡民生活改造等方面为乡村振兴事业作出贡献，乡村振兴中乡村教育大有可为。在实践中，可积极探索教育帮扶的“支撑点”，让乡村教育在乡村振兴中发挥更大的积极建设性作用。
教育法规的功能及表现形式？
教育法的表现形式
一、宪法中有关教育的条款
二、教育基本法律
三、教育单行法律
四、教育行政法规
五、部委教育规章
六、地方性教育法规
七、地方政府教育规章
教育功能角度分类？
补偿式社区教育，开放式社区教育，解放式社区教育