从作用方向上看教育分为哪些功能？
(一)从作用的对象看，教育功能分为个体功能和社会功能
1.个体功能
(1)概念：教育的个体功能是指教育促进人的全面发展的功能。教育的个体功能是由教育活动的内部结构决定的。教育的个体功能是在教育活动内部发生的，所以也被称为教育的本体功能或教育的固有功能。
2.社会功能
(1)概念：教育的社会功能是指教育对社会发展的影响和作用。现代教育的社会功能包括：人口功能、经济功能、政治功能、文化功能、科技功能等。教育的社会功能是教育的本体功能在社会结构中的衍生，是教育的派生功能，也称教育的工具功能。
(二)从作用的方向看，教育功能可分为正向功能和负向功能
1.正向功能(积极功能)
(1)概念：正向功能指教育有助于社会进步和个体发展的积极影响和作用。教育的育人功能、经济功能、政治功能、文化功能等往往是指教育的正面的、积极的功能。在实施过程中，要促进教育的正向功能的实现，必须充分遵循社会发展和人的发展的客观规律。
2.负向功能(消极功能)
(1)概念：负向功能是指阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用。教育的负向功能是由于教育与政治、经济发展不相适应，教育者的价值观念与思维方式不正确、教育的内部结构不合理等因素，使教育在不同程度上对社会和人的发展起阻碍作用。
亲子教育活动按照组织方式分为？
根据国内领先的亲子活动的分类，亲子活动可以分为：户外亲子、亲子体验、主题活动、家庭游戏等。具体表现为：宝宝爬行比赛，小小搬运工比赛，宝宝扭扭车比赛，宝宝保龄球比赛，宝宝生日会，儿童科普活动，童心梦想秀，亲子读书会，户外郊游，亲子体验等等内容。
教育评价主要分为哪两种方式？
教育评价主要分为内部评价和外部评价。内部评价是指学校或教育机构内部进行的自我评估，通过自我评估来发现教育教学中存在的问题，并从内部寻找解决问题的方法，以不断提高教育教学质量。外部评价是指由外部评估机构或专家对学校或教育机构进行评估，以获得独立的、客观的评价结果。外部评价通常包括校外教师对教育教学的评价和对学生能力水平的测试。内部评价与外部评价相结合，能够更全面、更准确地评价教育教学质量。内部评价能够注意到教学活动的具体细节问题，而外部评价则对学校整体质量进行评估，两者结合可有效提高教育教学质量，促进教育教学水平的不断提高。
教育的功能和作用的区别？
教育的功能，指是教育所产生的功能。 作用，指教育所产生的作用。
儿童游戏与游戏的教育作用依据分为？
益智类游戏，和提高身体的灵活性
义务教育阶段考试成绩以何种方式呈现？
在义务教育阶段，学生考试的成绩是不能够以分数来进行恒定的，都是有A，B，C,D的等级呈现出来。如果以分数告知家长，这样的行为是违规的。就算是用等级呈现，我们也只能私下告诉家长。这样才有利于保护好孩子的自尊心。希望我们都不要给孩子太大学习的压力，让他们的童年能快乐一些，健康一些。
义务教育阶段应该以什么方式呈现考试成绩？
现在的孩子心理相对于以前来说更加的脆弱，我们更需要保护好孩子的自尊心，关注他们的健康问题。教育阶段孩子考试的成绩，我们不能以分的形式来呈现，用等级的形式呈现出来。原来主要用的是优良中差，现在很多地方用的是abcd。我还是呼吁大家要更加关注孩子的心灵
从结构上看，教育功能可分为哪些？
1、社会功能。
教育的社会功能主要是指教育对社会发展的反作用。生产力发展水平制约着教育的发展水平，教育又反过来促进社会生产力的发展。
历史上出现五种不同的生产关系，就有五种不同类型的教育。一个国家通过它制订的教育方针政策来控制教育，教育又反过来为巩固其统治服务，对社会政治、经济等发挥重要的作用。
2、个体功能。
人类个体的发展，既表现为一个随着年龄的不断增长而身心发展方面自然生长、发育、成熟的过程，又是个体逐步承担社会角色，不断增强自我意识，丰富人生世界的过程。教育在人的发展过程中，发挥着促进个体的社会化和个性化，增强个体享用意识和能力的功能。
（1）学习生活技能，主要包括个体所处时代和社会所要求的日常生活技能和职业技能。
（2）内化社会文化，主要包括价值观念体系和社会规范体系。
（3）完善自我观念，即对自身的生理、心理状况，对自我和他人以及社会的相互关系有一个正确的认识。
（4）学会承担社会角色，就是通过角色学习和角色实践，能够自觉按照社会结构中为他规定的规范办事，这是社会化的本质和最终体现。
教育促进文化延续和发展的功能：
1、教育的文化传递、保存功能。
2、教育活化文化的功能。
3、教育的文化选择功能。
4、教育的文化批判功能。
5、教育的文化交流、融合功能。
6、教育的文化更新与创造功能。
按照功能作用可以将物流中心分为哪几类？
物流的具体功能中，储存、运输和配送被称为物流的主要功能，包装、装卸搬运和流通加工被称为物流的辅助功能，信息是物流的支柱功能。由于物流对象不同，物流目的的不同，物流范围、范畴不同，形成了不同类型的物流。你可在百运网上核对一下其各项问题。（一）宏观物流。
宏观物流是指社会再生产总体的物流活动，从社会再生产总体。角度认识和研究的物流活动。
宏观物流还可以从空间范畴来理解，在很大空间范畴的物流活动，往往带有宏观性，在很小空间范畴的物流活动则往往带有微观性。
宏观物流研究的主要特点是综观性和全局性。
宏观物流主要研究内容是，物流总体构成，物流与社会之关系在社会中之地位，物流与经济发展的关系，社会物流系统和国际物流系统的建立和运作等。
（二）微观物流。
消费者、生产者企业所从事的实际的、具体的物流活动属于微观物流。
在整个物流活动中，之中的一个局部、一个环节的具体物流活动也属于微观物流。
在一个小地域空间发生的具体的物流活动也属于微观物流。
（三）社会物流。
社会物流指超越一家一户的以一个社会为范畴面向社会为目的的物流。
（四）企业物流。
从企业角度上研究与之有关的物流活动，是具体的、微观的物流活动的典型领域。
（五）国际物流。
国际物流是现代物流系统发展很快、规模很大的一个物流领域，国际物流是伴随和支撑国际间经济交往、贸易活动和其它国际交流所发生的物流活动。
（六）区域物流。
相对于国际物流而言，一个国家范围内的物流，一个城市的物流，一个经济区域的物流都处于同一法律、规章、制度之下，都受相同文化及社会因素影响，都处于基本相同的科技水平和装备水平之中。（七）一般物流。
一般物流是指物流活动的共同点和一般性，物流活动的一个重要特点，是涉及全社会、各企业，因此，物流系统的建立，物流活动的开展必须有普遍的适用性。
（八）特殊物流。
专门范围、专门领域、特殊行业，在遵循一般物流规律基础上，带有特殊制约因素、特殊应用领域、特殊管理方式、特殊劳动对象、特殊机械装备特点的物流，皆属于特殊物流范围。
闸门按安装方式和功能不同可分为？
板钢构架闸门、铸铁闸门、钢筋混凝土闸门以及钢闸门。
按闸门门顶与水平面相对位置划分。主要有露顶式闸门和潜没式闸门。
按工作性质划分。主要有工作闸门、事故闸门和检修闸门。
按闸门启闭方法划分。主要有用机械操作启闭的闸门和利用水位涨落时闸门所受水压力的变化控制启闭的水力自动闸门。
按门叶不同的支承形式划分。主要有定轮支承闸门、铰支承闸门、滑道支承的闸