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举例说明科普教育? 元语言功能举例说明?

举例说明科普教育?

科普活动即是:“科学普及”,概念应该是将目前人类所掌握和获得的科学知识与技能进行传播的过程。

四进社区”——科普宣传活动启动仪式

举办形式多样的科普宣传活动。如专场讲座、科普图书赠阅、文明礼仪及健康生活知识竞赛、现场咨询、展板展示等,推动城市社区文明建设

元语言功能举例说明?

1、元语言功能就是用语言来认识和解释语言。比如:(1)——linguistics是什么意思? ——是语言学的意思。(2)所谓元认知就是“认知的认知”。

2、信息功能是说语言能传递信息。比如:(1)——What time is it? ——It's ten o'clock.(2)——钓鱼岛是中国的。

3、施为功能是说语言本身能做事情。比如:(1)——(天皇说)日本帝国无条件投降。【这句话标志着日本投降,第二次世界大战结束】(2)——(陪审员说)Guilty!【相当于投票支持嫌疑人有罪的判决】4、人际功能就是语言能起到交际作用。比如:(1)——天儿不错啊。(达到开始交谈的目的)(2)——(Joey in FRIENDS) How('re) you doin'?(达到flirting目的)

道德调节功能举例说明?

所谓道德的调节功能,就是指道德具有通过评价等方式来指导和纠正人们行为和实际活动的作用,以达到协调人际关系、维护社会秩序的能力。道德是整个社会调节系统中的重要内容,因此,调节功能是道德的最主要功能。

就道德调节的对象而言,道德是从现实利益关系的角度,去调节现实生活中与利益有关的一切关系和活动,尤其是涉及个人对他人、对社会利益态度的关系和活动

举例说明传说的教育价值?

教育价值是教育对人和社会的意义或作用。

(1)教育的工具价值和内在价值。前者指通过教育可达到的价值,它的客体不具有直接满足主体需要的属性,它的价值体现在促使其他价值的实现与完善中;后者指教育本身固有的价值。

(2)教育的理想价值与现实价值。前者指教育以面向未来的目标,为未来社会的发展和人的发展服务;后者指教育为现实的社会生活服务,培养人的某种实际技能或技巧。

(3)教育产品价值和教育过程价值。前者指教育活动所创造的满足一定社会政治、经济、文化需要的教育产品所具有的价值;后者指满足一定教育目的的教育过程所具有的价值。

(4)教育中的价值与教育的价值。前者指教育中应培养学生具有哪些价值;后者指怎样的活动才能有效地获得教育中的价值。教育价值具有主观性与客观性的统一,绝对性与相对性的统一及历史性、阶级性与继承性的统一等特点。

现代教育传播媒体有哪些基本功能,举例说明?

现代教育媒体的功能

1.激发学习兴趣,提高学习效率

在语文教学中利用现代教育媒体形声性的特点,使生动逼真的音响、色彩鲜艳的画面、具体可感的形象有机结合在一起,就能激发学生的求知欲,使学生能在感情参与下进行智力活动,始终保持活跃的思维状态。比如,讲授汉字的造字法如果将象形、指示、会意、形声四种造字法的代表字做成Flash动画(如“男”,先展示一片绿油油的田地,然后一个男人扛着锄头到田地里劳作),以一种形象生动的方式展示给学生,就能引起学生的浓厚兴趣。

现代教育媒体的形声性不但可以用来激发学习兴趣,还能提高学习效率。有关实验表明,学生在学习时,通过视觉获得的知识占83%,听觉占11%,嗅觉占3.5%,味觉占1%。这说明视觉和听觉在学习中所起的作用最大。

另一项实验表明,同样学习—份材料,采取传统口授法,让学生单纯地听,三小时后能记住60%,三天后能记住15%;如果教师不口授,只让学生单纯地看材料,三小时后能记住70%,三天后能记住40%;如果采用视听结合法,学生三小时后能记住90%,三天后能记住75%。可见视听并用的记忆效率远远大于单纯的听和看。

2.开发智力,培养技能

语文教学采用现代化教育媒体,可以提供大量运用视觉、听觉及其他感官来感知丰富的表象,促进记忆、思维、联想、想象等能力的发展,进而开发学生的智力。同时,这些声形兼备的表象,可以突破时空的局限,又可以不受微观和宏观的束缚,而直接提供感知的对象,逐步扩大学生直接经验的范围,为感性经验向理性经验的飞跃奠定基础。当学生具备了一定的理性思维能力,教师就可以进一步利用现代教育媒体为学生提供练习的机会,使学生的感性经验在实践中得到运用。

产品的功能价值举例说明?

例如汽车的功能价值就是节省时间成本。

功能性产品举例说明?

比如: 按摩椅,近视镜,都具有理疗功能

举例说明课程的育人功能?

引导学生阅读教材,打开传统美德宝库

教材是学生获得新知的母本。编者非常注重内容的选取,入选课文大多文质兼美,是对学生进行传统美德教育的最好素材。然而学生在阅读过程中,有的被优美语句吸引,有的被曲折的情节拴住,有的被感人的细节打动……对贯穿其中的传统美德视而不见,这就大大损害了传统美德作为隐性教育功能在学生耳濡目染中受到教育的实效。

1、引导他们阅读教材,对有关内容进行适时适当地点拨,打开传统美德宝库,非常必要。

例如,学习《屈原列传》认识到屈原爱国之博大,也了解到他忠君的无奈。作为楚王同姓贵族,时代阶级的局限性决定了屈原不可能去为他国服务,故而选择投江以殉理想。这些并不影响他爱国的可贵品质,不影响他爱国诗人的高洁形象。

再如岳飞的《满江红》,突显英雄的壮志抱负,让我们读后激情澎湃,受到爱国主义英雄主义的教育,尽管岳飞因受时代阶级局限,忠君到了“愚”的地步,也丝毫不影响我们对他的敬佩。

阅读中,教师的引导不能忽视。现实生活中“以偏概全”是人们易犯的错误。前一段,有人竟然以鲁迅缺乏大部头作品,杂文中情感过于外露为由否认他文学大师的称号,“视一物而不见泰山”,真是可笑。通过引导,让学生对事物有全面正确的认识,进而从大量信息中筛选出正确的符合传统美德标准的内容,经过耳濡目染,不断陶冶,规范我们的思想和行为

试述现代物流功能要素举例说明?

物流系统的功能要素一般认为有运输、储存保管、包装、装卸、搬运、流通加工、配送、物流信息等。

1.包装功能要素。包括产品的出厂包装、生产过程中在制品、半成品的包装以及在物流过程中换装、分装、再包装等活动,对包装活动的管理,根据物流方式和销售要求来确定。以商业包装为主,还是以工业包装为主,还要根据全物流过程的经济效果,具体决定包装材料、强度、尺寸及包装方式。

2.装卸功能要素。包括对输送、保管、包装、流通加工等物流活动进行衔接活动,以及在保管等活动中为进行检验、维护、保养所进行的装卸活动。对装卸活动的管理,主要是确定恰当的装卸方式,力求减少装卸次数,合理配置及使用装卸机具,以做到节能、省力、减少损失、加快速度,获得较好的经济效果。

3.运输功能要素。包括供应及销售物流中的车、船、飞机等方式的运输,生产物流中的管道、传送带等方式的运输。对运输活动的管理,要求选择技术经济效果的运输方式及联运方式,合理确定运输路线,以实现安全、迅速、准时、价廉的要求。

4.保管功能要素。包括堆存、保管、保养、维护等活动。对保管活动的管理,要求正确确定库存数量,明确仓库以流通为主还是以储备为主,合理确定保管制度和流程,对库存物品采取有区别管理方式,力求提高保管效率,降低损耗,加速物资和资金的周转。

5.流通加工功能要素。又称流通过程的辅助加工活动。这种加工活动不仅存在于社会流通过程,也存在于企业内部的流通过程中。实际上是在物流过程中进行的辅助加工活动。企业、物资部门、商业部门为了弥补生产过程中加工程度的不足,更有效地满足用户或本企业的需求,更好地衔接产需,往往需要进行这种加工活动。

6.配送功能要素。是物流进入终阶段,以配送、送货形式终完成社会物流并终实现资源配置的活动。配送活动一直被看成运输活动中的一个组成部分,看成是一种运输形式。

7.物流情报功能要素。包括进行与上述各项活动有关的计划、预测、动态(运量、收、发、存数)的情报及有关的费用情报、生产情报、市场情报活动

举例说明金融市场的功能?

1.金融市场具有融通和聚集资金的功能。在我国,几乎每个家庭都有自己的银行存款,这时普通居民就和银行金融机构一样成为了金融市场的交易主体。银行聚集储户存款,将资金从盈余部门调配到短缺部门,除了预留准备金以便短期储户前来提取存款之外,银行会暂时集中“借用”储户的闲置资金去发放贷款,赚取利润,促进其他有需求的个人和企业参与到金融市场交易中来,使资金更好地流通;作为回报,储户的定期存款到期时也会有一定的利息收入。这就是融通和聚集资金最简单的例子。

  2.金融市场具有分散和转移风险的功能。首先需要说明,这里的分散和转移风险是针对投资者而言的。有了金融市场,投资者可以自愿选择不同收益率、不同发行商、不同地区、不同期限等的金融工具组合进行投资,而不是将风险全压在单一的金融资产上。例如,我家持有一些股票,还买了一些国债;室友家里购买了不同发行商的基金;当行情不好时,我们可以随时通过交易转移风险。假设中石油的股票跌了,而且没有见涨的趋势,为了防止损失过大,我们会将其抛售。但是这仅仅是减少了自己的风险,却增多了别人的风险。也就是说,这种风险仅在市场参与者之间转移,并没有减少整个金融市场的总风险。就好比我不爱吃奶油,所以把这块蛋糕上的奶油抹到了另一块蛋糕上,我的奶油少了,但是两块蛋糕的奶油总量是不变的。

  3.金融市场能够提高资金使用的效率。倘若没有金融市场,类似于你我这样的个体投资者很难找到合适便捷的途径在二级市场上交易各种金融工具,资金的流动性和收益性无疑也会随时大大降低。资本是具有逐利本能的,换句话说,钱本身被期望生出更多的钱。因此,这种本能驱使着资金自动快速地流向获利高的市场。例如,在经济衰败的时期,政府会发行大量的债券,基于其风险小,收益稳定的特点,社会经济体手中的资金会自动地从股市流向债券市场;反之,当经济形势大好时,资金又会自动流向股票市场。这就大大节省了人力工作时间,用不着投资者花时间去思考应该把资金转入哪个市场,提高了资金使用效率。

  4.金融市场起着优化资源配置的作用。所有投资者都有一个共识,那就是选择经营效益好、有发展潜力的企业所发行的股票和债券一定的正确的方向,就算其发行价格相对较高也不足以成为阻碍投资的因素。这样一来,经济体手中的资金很自然地会从那些低效益的部门流向高效益的部门,使这些企业的各种生产资料得以优化配置,投资者也会从中获取更高的预期收益。例如,倘若茅台和古井贡酒同时发行股票,鉴于二者在中国白酒行业的地位和知名度,我首先会考虑购买茅台公司发行的股票;而茅台则用募集到的资金继续进行自己的扩大再生产。资金的快速流转使茅台能够更加从容合理地配置生产资料和劳动力等资源。优化资源配置与提高资金使用效率两个功能相辅相成,互相促进。资金使用效率的提高促进资源的优化配置,配置完善的资源有利于在最短的时间内使资金的利用率达到最高。

  以上四个功能是金融市场最主要、最基本的,也是我们普通大众最容易理解和最易于参与的。