远足一年级课文？
这是一年级上册的课文，全文如下。
明天要远足
翻过来，
哎_
睡不着。
那地方的海，
真的像老师说的，
那么多种颜色吗？
翻过去，
哎_
睡不着。
那地方的云，
真的像同学说的，
那么洁白柔软吗？
翻过来，
翻过去，
哎_
到底什么时候，
才天亮呢？
一年级远足的意思？
意思是：比较远的徒步旅行。
一、拼音：yuǎn zú
二、具体解释：
远足，亦称作徒步、行山或健行，不是通常意义上的步行。它可以理解为“长距离行走”，也包括“跨越山脉的长距离行走”。它不是体育比赛中的竞走项目，而是针对城市郊区、农村地区或山区的中长跑步行运动。徒步旅行也是最典型和最常见的户外运动。
三、引证解释：
1、冰心 《寄小读者》二三，“九月九重阳节，古人登高的日子，我们正好有远足旅行，游览名胜。”
2、茅盾《我走过的道路·学生时代》：“每学期例有一次‘远足’，我欣然参加了。”
扩展资料：
远足的注意事项
1、仔细规划行程，熟悉行程安排，包括疏散路线和交通安排。
2、每次远足都应由一位有丰富徒步旅行经验且熟悉路线的领队带领。如果远足人数较多，则需要有远足经验的其他远足旅行者协助，团队中约10名成员应配备一名助理组长。
3、选择有清晰路标的山路。不要自己闯新路，以免迷路或发生意外。
4、不要竞争。远足人士必须了解他们的身体和健康状况，并尽其所能。
一年级去远足的心情？
肯定是愉快的心情。一年级的学业不重，正是轻松的时候，适当去远足，不但可以放松心情，还可以增进亲子关系，使孩子更加亲近大自然，丰富孩子的课外生活。
所以，如果工作不忙，有闲暇时间的话，还是多带孩子去郊游和远足，让孩子在愉快的玩耍中增进见闻。
低年级的学习压力不大，适合去玩玩，一旦到了五六年级或者初中，出去玩的时候更少，课业负担比较重，所以还是珍惜这段可以放松心情的机会吧
一年级课文我们要远足作者？
《明天要远足》的作者是方素珍。
小学生电脑小报怎么制作和画图？
电脑小报的制作和画图方法如下：
1、纸张大小：A4纸
2、从报纸、杂志、商标等纸质物品上剪下稍微大点的字。
3、A4纸上四周2厘米处设计花边，用水彩笔涂颜色。
4、A4纸上先用铅笔轻轻画出喜欢的大图形，再把剪下的字按图形的痕迹贴上。
5、最好对整张识字小报稍微点缀一下，可用水彩笔对图形进行完善，也可把剪下的漂亮的小图案贴在相应的位置。
6、班级、姓名写在识字小报的右下角。
画图写话一年级技巧？
教会孩子“一看、二想、三说、四写”。
1、看：指导观察方法，培养观察能力。看图写话，看图是基础。要让孩子学习看图的顺序，通过看图，知道事件发生的时间、地点、人物，了解图画上所反映的主要内容。
比如单幅情景图时，可以让孩子整体观察。看一看图上画了些什么，有什么人或者动物，在干什么，你对这幅图的印象如何。然后按一定顺序观察，可以是从上到下，从左到右，也可以从远到近，从四周到中间，多方位、多角度地观察事物。
多幅连图则要注意图与图之间的顺序、联系以及图与图之间的变化、发展。多幅图主要是情节图，可以让孩子从整体到局部、从局部到整体来观察图画。比如，整体有几幅画，讲的是什么事。然后，逐一看每幅画，观察每幅画之间的联系，说说每幅画上有什么，人物在干什么。最后，这几幅图表达的是什么意思。
2、想：培养想象能力。对图画内容、人物对话进行合理想象。
3、说：提高表达能力。说话是写话最重要的条件。因此，平时家长要让学生善于说话、乐于说话。
4、写：抓住重点，写主要内容。要让孩子写出时间、地点、事物，事情的起因、经过、结果。并注意描写与主要情节有关的人物动作、语言、神态、心理活动等。
一年级远足写一段话？
拥有了坚定的意志，就像是给双脚添了一对翅膀。
——题记
五月，阳光明媚，春暖花开，正是亲近大自然的好时光，一次远足使我感受十分深刻。
路上·欢歌
八点，我们从学校出发，穿过连绵不绝的大街小巷，绕过一个又一个村庄，眼前的景色令我如醉如痴。
一片片青涩略微泛黄的麦田映入眼帘，像是一条川流不息的大江，又像是一块绵延的，古色古香的织锦，大家穿梭在乡间小路上，望着眼前美不胜收的画卷，一路上欢歌笑语。一阵微风拂过，麦子们翩翩起舞，跳起了“华尔兹”，和着清爽怡人的春之风，我们怎能不心旷神怡？
路上·意志
随着“长”途跋涉同学们渐渐有些心有余而力不足了。
说笑的沉默了，观景的转移视线了，吃食的闭上嘴巴了。个个都低着头，掩藏住那张被太阳照得彤红的脸，静静地行走着。
我也感觉有些疲惫了，可是看见大家都在默不作声地坚持着，我不禁再次拖起那沉重的脚步。
渐渐地，队伍里出现了无法承受者：他们或是停下休息，或是一直保持在队伍长龙的末尾。我有些眼羡他们了。难道我也甘愿做那些落后者？答案不言而喻。既然是花，就要绽放；既然是石头，就要去铺大路；既然在远足，为何不能有坚定的意志呢？我大步朝前走去。
半晌，我感觉自己汗流不止，豆大的汗珠顺着额头，沿着脸颊淌下来。我再一次想放弃了，不知是什么原因带来的力量，我向前望去，老师们也在经受着烈日的烘烤与远足的劳累啊！老师们的步伐从未停止，依旧铿锵有力，似乎在云端走路，轻轻的，柔柔的，既然老师们都能够拥有坚定的意志，坚持不懈，我们又有何理由做不到呢？我感觉浑身似乎减重了不少，脚步也不再沉重。“拥有了坚定的意志，就像是给双脚添了一对翅膀。”是意志这对翅膀，正带我飞呢！我大踏步地朝前走去，我看见成功就在前方！
我们，在路上——这是一条欢歌路！
我们，在路上——这更是一条磨练我们意志的路！
明字怎么画图一年级？
在黑板上左边画一个圆圆的太阳形状，右边画一个镰刀型的月亮。这样简单明了的呈现日月合起来就是明。
一年级数学算式画图的方法？
一年级数学教学中，画图是一个重要的工具，可以帮助学生更好地理解数学概念和算式。以下是一年级数学算式画图的基本方法：
1. 选择适当的图形工具：学生可以使用铅笔、橡皮擦、直尺、三角板、圆规等工具来绘制图形。根据教学需求和学生的能力，选择适当的图形工具。
2. 确定图形的位置：在绘制图形之前，需要确定图形的位置。可以根据算式中的数字和符号，将图形放在适当的位置。
3. 绘制基本图形：例如正方形、三角形、圆形等。在绘制这些基本图形时，需要注意它们的对称性和比例。
4. 添加数字和符号：在基本图形的基础上，添加数字和符号。例如，在正方形中添加数字1，三角形中添加数字3，圆形中添加数字4等。
5. 调整图形的大小和位置：在绘制图形时，需要根据算式中的数字和符号进行调整。例如，如果算式中有一个长方体，需要将图形的大小调整为长方体的大小。
6. 绘制阴影和细节：在绘制图形时，可以添加阴影和细节，以帮助学生更好地理解数学概念。例如，在正方形中添加一条边，使正方形看起来像一个圆。
7. 检查和修正：在完成图形后，需要检查和修正图形，以确保它的质量和准确性。
一年级数学算式画图的方法需要简单、直观，学生应该能够根据教学需求和自己的能力，灵活使用不同的图形工具，并逐步添加数字和符号，以帮助学生更好地理解数学概念。
一年级项链的绘画图怎么画？
一年级项链的绘画图，你可以这样画，可以画一串项链，都是圆形的珠子，然后按颜色排列的比较有规律，比如说一颗红珠子，一颗绿珠子，这样相互间隔串起来，还可以换一些形状不规则的项链，还可以换那种常见的，就是一条金链子，下面挂着一个红宝石的项链